2-1-3天然湧泉溝教材

主題名稱

天然湧泉溝

  1. 景點概說


蘭陽平原屬於沖積扇三角洲,在沖積扇頂因土石顆粒較大、透水性佳,加上宜蘭充沛的雨量,讓地下水的蘊藏量相當豐富。清溝擁有珍貴的湧泉,家家戶戶以湧泉作為民生水源,豐沛的水資源形塑出愛水親水的在地文化,泉水係屬自地底下湧出,水質清徹見底,完全不受汙染,湧泉水中的魚兒自由自在地悠游著,讓人不禁想下水一玩…。

  1. 搜尋資訊

場域類型

觀光工廠

休閒農場

蘭博家族

文教社政

人文歷史

自然景點

遊憩教室

   

 

美食特產

生態步道

     
 

     

鄉鎮別

頭城鎮

礁溪鄉

壯圍鄉

宜蘭市

員山鄉

五結鄉

羅東鎮

       

三星鄉

大同鄉

冬山鄉

蘇澳鎮

南澳鄉

  
  

    

年段

ㄧ年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

 

 

七年級

八年級

九年級

    
       

融入領域

語文

數學

自然與生活科技

社會

藝術與人文

健康與體育

綜合

  

   
  1. 學習目標

1、能解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷。

2、能了解湧泉的成因,觀察水生生物的外型特徵、運動方式。

3、藉由觀察與體驗自然,以創作文章、攝影、收集、欣賞、活動參與等表演型式表現自然環境之美與對環境的關懷。

四、注意事項:

1、清溝地區附近有許多大大小小的湧泉埤,湧泉埤的水有點深,帶領低年級的小朋友參觀時需特別注意安全。

2、教師進行校外教學前可先就湧泉形成原因水生植物的生態對學生進行「行前說明」。

五、教材內容

教材內容

活動別

教學活動說明

教學

時間

參考資料

地底的水資源—湧泉

1. 清溝社區福安宮「紅水溝仔」

(1) 老師說明清溝社區是水資源豐沛的地區並且水質中含有硫磺味,故清溝社區在地名又稱「紅水溝仔」。

(2) 走訪清溝國小附近,觀察四周居民利用地下水資源從事種植蓮花或從事農業經濟活動及農田水利設施。

※依實際教學內容簡要敘述

2. 清溝社區金長安圳

(1) 為因應農業種植需求,社區居民發展特殊的農田水利設施 。

(2) 過去為了農耕之需要,多由地方頭人單獨或共同出資,開鑿湧泉或築堤建埤圳,將水引入田地灌溉。

3. 柯林湧泉生態圳路教育園區導覽。

(1)大隱村與冬山鄉柯林村交界處之柯林湧泉圳,利用具有豐富天然湧泉水施作生態化功能水路,融入社區總體營造理念,建造親子多樣化活動設施,

(2) 圳岸植栽綠色花木潤飾,回復大地生命原貌,改善田園景觀,美化農村生活環境,以調適現代人身心情緒,促進全民健康,擴大農田水利設施生產、生活、生態三生功能。

4. 金榮發湧泉導覽。

(1) 一個不起眼,但是可以讓您心靈澄靜的地方。它位於宜蘭縣東興國小南側,從東興國小東側(大興路)進入,沿著清澈可見底的灌溉溝渠畔,大約五十公尺即可到達。

(2) 金湧泉是一個湧泉埤,池中主要水生植物是睡蓮,水生動物有水黽、吳郭魚,埤邊石頭爬上一些螺,有些人會來此刮螺當菜餚,繞池一週也有不少植物。

80分


 


天然湧泉溝

 

 

 

 

 

 


園區提供小朋友生態教育的活教材,讓小朋友了解居住環壤生態的重要性。

 

 

 

 

 

 


入口處的造景及溝渠畔

  1. 學習資源

湧泉之旅學習單(附電子檔)

  1. 連絡資訊

單位名稱

聯絡人

電話

開放時間

收費明細

清溝國小

    
  1. 網頁連結

1. 廣興農場 http://www.pigs.com.tw/spring.html

2. 柯林湧泉生態教育園區http://www.ilia.gov.tw/kolin

3.
金榮發湧泉http://blog.xuite.net/huwan/dongshen/18561178

湧泉之旅學習單

行前叮嚀: 
  今天所要探訪的地方很偏僻,巷道狹窄,車輛往來相當頻繁;為了安全起見,

小朋友千萬不可單獨行動!一定要「樓頂招樓腳,阿母招阿爸,親戚五十、朋友四十

,大家做夥相邀來去看!」(閩南語)請務必和家長師長共同前往。另外,除了垃圾,

什麼都不帶走;除了腳印,什麼都不留!切記!勿忘!

  1. 先檢查準備之後再上路喔!

我準備的裝備是:請在 □ 中打勾

水壺  背包  遮陽帽   筆和筆記簿

墊板  望遠鏡 放大鏡   手帕衛生紙


圖鑑  雨衣  防蚊蟲葯品 照相機

  1. 我在這裡看到的植物有哪些?請畫下來:


 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 我在這裡看到的動物有:

A.   水塘裡的 蝌蚪 水蠆 大肚魚 吳郭魚 其他

B.    陸地上的 貓 狗 蟑螂 螞蟻 其他

C.   天空中飛舞的 蜻蜓 豆娘 蝴蝶 蜜蜂 

D.   駐足樹上的 魚狗 小白鷺 麻雀 白頭翁 其他

E.    壽終正寢的魚 蝦 鳥 昆蟲 其他  

四、七、我跟誰一起來?我們在這裡做什麼事?

五、令我印象最深刻的是?

六、假如下次還要來…

1.  我將會準備什麼東西?為什麼?

 

2. 我會邀請誰?與我一起來做什麼?

 

3. 我希望這裡能…(有什麼東西或什麼改變?)

 

 

七、假如我是「空間規劃師」要如何營造這塊空間?