1030514-行動學習取經趣PartIII

  花蓮縣明恥國小 東區經驗交流分享會議~~

時間:2014/05/14 09:30 – 16:50     地點:花蓮縣明恥國小 多媒體教室 二樓

      一大早行動學習夥伴們就到學校集合,這次我們團隊7人全員到齊,準備搭車前往花蓮取經去….

 國賓很會利用時間與大家分享:如何讓拍照的人入鏡….

 終於抵達活動現場…..

         一開始由教育部資訊及科技教育司 楊鎮華司長的開幕致詞,接著是 劉遠楨教授及楊雅婷教授主持行動學習推動計畫說明,之後是林奇賢教授分享數位敍事 (數位說故事或微電影) 在創新學習模式中的意義與功能,最後由三所學校做行動學習課程教學經驗分享….

哈~現在是休息時間,我們沒有睡著…..(感謝辛苦的攝影師…茹芬~將過程紀錄下來)

       離開前在火車上,校長仍不忘捕捉美美的鏡頭~~與夥伴們分享….

~~ 發現校長原來最適合當攝影師及導遊兼SNG記者……

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5月14日 

感謝行動學習團隊的每匹千里馬,體貼地為彼此著想,善用彼此長處,彼此合作取回行動學習真經。

四個故事

1.停車位

瑞典沃爾沃總部有兩千多個停車位,早到的人總是把車停在遠離辦公樓的地方,天天如此。

有人問:「你們的泊位是固定的嗎?」

他們答:「我們到的比較早,有時間多走點路。晚到的同事或許會遲到,需要把車停在離辦公樓近的地方。」

——多為別人著想時,路才會走得更遠。

2.借傘

孔子有天外出,天要下雨,可是他沒有雨傘,有人建議說:「子夏有,跟子夏借。」

孔子一聽說:「不可以。子夏這個人比較吝嗇,我借的話,他不給我別人會覺得他不尊重師長,給我肯定要心疼。」

——和人交往,要知道別人的短處和長處,不要用別人的短處來相處和考驗,否則就會友誼不長久。

3.取經

一頭馬、一頭驢聽說唐僧要去西天取經,驢覺得此行困難重重,放棄;而馬卻立刻追隨而去,經九九八十一難取回真經。

驢問:「兄弟,是不是很辛苦啊?」

馬說:「其實在我去西天這段時間,您走的路一點不比我少,而且還被蒙住眼睛,被人抽打。其實,我是怕混日子更累。」

——真正的累,來自於內心的無知與迷茫。

4.合作

一日,夜深人靜,鎖叫醒了鑰匙並對鑰匙埋怨道:「我每天辛辛苦苦為主人看守家門,而主人喜歡的卻是你,總是每天把你帶在身邊,真羡慕你啊!」

而鑰匙也不滿地說:「你每天待在家裏,舒舒服服的,多安逸啊!我每天跟著主人,日曬雨淋的,多辛苦啊!我真的厭倦了,我更羡慕的是你!」

鑰匙也想過一過鎖那種安逸的生活,於是把自己偷偷藏了起來。

主人出門後回家,不見了開鎖的鑰匙,一番折騰後,主人氣急之下,把鎖給砸了,並順手把鎖扔進了垃圾堆裏。

主人進屋後,找到了那把鑰匙,氣憤地說:「鎖也砸了,現在留著你還有什麼用呢?」說完,把鑰匙也扔進了垃圾堆裏。

在垃圾堆裏相遇的鎖和鑰匙,不由感歎起來:

「今天我們落得如此可悲的下場,都是因為過去我們在各自的崗位上,不是相互配合,相互支持與合作,也沒有看到對方的價值與付出、而是這山望著那山高,彼此斤斤計較,相互妒忌和猜疑啊!」

——很多時候,人與人之間的關係都是相互的,互相扯皮、爭鬥,只能是兩敗俱傷,唯有互相配合,相互欣賞、相互團結、相互支持、相互信任、相互珍惜、方能合作共贏。

 
  • 郭良 當我們的心中有別人的存在時,這個世界就平和了。
    5月14日  3
  • Newman Lin 喜歡全員參與的感覺。
    5月15日 · 2

  • Nina Lu 感謝國賓和茂琳幫忙訂火車票,讓我們長途旅途有座位坐;感謝茹芬幫我們叫計程車,讓我們可以不用走路到車站;感謝秋蓮幫忙準備好吃的東西,讓我們總是有機會嘗鮮;感謝校長與主任,總是百忙中撥空來和我們一同學習;更要感謝所有的夥伴,我們攜手走在一起,共同研討行動學習的可用模式,雖然辛苦,但相信是值得的!
    5月15日· 1

  • Newman Lin 欣賞校長的「活力」,懂得生活的能力,總是把握機會參訪生活週遭的美;欣賞秋蓮的「軟實力」,柔軟說出實話的能力,總在適當的時機柔軟地說出團隊心裡的實話,讓我們早點回家;欣賞茂琳的「主動力」,沒有任何的請求下,主動地幫我們訂票、取票,著實讓我有一種團隊一體的感覺,回程時換票也是先幫我排隊,只要是團隊的需要,茂琳總是視為自己能貢獻的機會,無私地付出,是我學習的好榜樣;欣賞俊欽主任的「全心全力」,教務主任業務繁重,教務處專案眾多,老師、家長意見紛雜,會議一個接一個,訪視一次接一次,百忙中,主任總是全心全力去做,不會找任何藉口,自己的業務已經很忙,同事需要幫忙時,還是全心全力幫忙同事,實是大家的楷模;欣賞茹芬的「自在力」,雖然謙稱資訊不是自己的專長,但仍能自在地參與團隊的活動,並能自在地和朋友共聚一堂,也因此幫我們順利解決交通問題;欣賞曉慧的「思考力」,聽完演講後總能自我思考如何運用在自己的班上,並轉化為實際的課程並執行;當然在不謙虛的前題下也得欣賞一下自己的「努力」,雖然有時不能全心全力發揮主動力,常常沒有自在力和活力,偶爾沒有軟實力和思考力,但唯一可取的就是還知道要努力,不過最高興的是我們都有了「團隊力」。
    5月15日· 1

  • 簡信斌 大家辛苦了~期待下次的相聚 
    5月15日

 Jany Chen 我就說嘛校長是一個對任何事情都充滿活力的人,讚!  5月15日

Merling Lee 聽見不一樣的學習理論和其他夥伴的體驗後的想法,似乎就缺踐行嘗試看看囉!5月15日