花蓮縣明恥國小 東區經驗交流分享會議~~
時間:2014/05/14 09:30 – 16:50 地點:花蓮縣明恥國小 多媒體教室 二樓
一大早行動學習夥伴們就到學校集合,這次我們團隊7人全員到齊,準備搭車前往花蓮取經去….
國賓很會利用時間與大家分享:如何讓拍照的人入鏡….
終於抵達活動現場…..
一開始由教育部資訊及科技教育司 楊鎮華司長的開幕致詞,接著是 劉遠楨教授及楊雅婷教授主持行動學習推動計畫說明,之後是林奇賢教授分享數位敍事 (數位說故事或微電影) 在創新學習模式中的意義與功能,最後由三所學校做行動學習課程教學經驗分享….
哈~現在是休息時間,我們沒有睡著…..(感謝辛苦的攝影師…茹芬~將過程紀錄下來)
離開前在火車上,校長仍不忘捕捉美美的鏡頭~~與夥伴們分享….
~~ 發現校長原來最適合當攝影師及導遊兼SNG記者……
感謝行動學習團隊的每匹千里馬,體貼地為彼此著想,善用彼此長處,彼此合作取回行動學習真經。
四個故事
1.停車位
瑞典沃爾沃總部有兩千多個停車位,早到的人總是把車停在遠離辦公樓的地方,天天如此。
有人問:「你們的泊位是固定的嗎?」
他們答:「我們到的比較早,有時間多走點路。晚到的同事或許會遲到,需要把車停在離辦公樓近的地方。」
——多為別人著想時,路才會走得更遠。
2.借傘
孔子有天外出,天要下雨,可是他沒有雨傘,有人建議說:「子夏有,跟子夏借。」
孔子一聽說:「不可以。子夏這個人比較吝嗇,我借的話,他不給我別人會覺得他不尊重師長,給我肯定要心疼。」
——和人交往,要知道別人的短處和長處,不要用別人的短處來相處和考驗,否則就會友誼不長久。
3.取經
一頭馬、一頭驢聽說唐僧要去西天取經,驢覺得此行困難重重,放棄;而馬卻立刻追隨而去,經九九八十一難取回真經。
驢問:「兄弟,是不是很辛苦啊?」
馬說:「其實在我去西天這段時間,您走的路一點不比我少,而且還被蒙住眼睛,被人抽打。其實,我是怕混日子更累。」
——真正的累,來自於內心的無知與迷茫。
4.合作
一日,夜深人靜,鎖叫醒了鑰匙並對鑰匙埋怨道:「我每天辛辛苦苦為主人看守家門,而主人喜歡的卻是你,總是每天把你帶在身邊,真羡慕你啊!」
而鑰匙也不滿地說:「你每天待在家裏,舒舒服服的,多安逸啊!我每天跟著主人,日曬雨淋的,多辛苦啊!我真的厭倦了,我更羡慕的是你!」
鑰匙也想過一過鎖那種安逸的生活,於是把自己偷偷藏了起來。
主人出門後回家,不見了開鎖的鑰匙,一番折騰後,主人氣急之下,把鎖給砸了,並順手把鎖扔進了垃圾堆裏。
主人進屋後,找到了那把鑰匙,氣憤地說:「鎖也砸了,現在留著你還有什麼用呢?」說完,把鑰匙也扔進了垃圾堆裏。
在垃圾堆裏相遇的鎖和鑰匙,不由感歎起來:
「今天我們落得如此可悲的下場,都是因為過去我們在各自的崗位上,不是相互配合,相互支持與合作,也沒有看到對方的價值與付出、而是這山望著那山高,彼此斤斤計較,相互妒忌和猜疑啊!」
——很多時候,人與人之間的關係都是相互的,互相扯皮、爭鬥,只能是兩敗俱傷,唯有互相配合,相互欣賞、相互團結、相互支持、相互信任、相互珍惜、方能合作共贏。
Jany Chen 我就說嘛校長是一個對任何事情都充滿活力的人,讚! 5月15日
Merling Lee 聽見不一樣的學習理論和其他夥伴的體驗後的想法,似乎就缺踐行嘗試看看囉!5月15日