Author Archives: Sean

班級閱讀計畫

一、目的：   1.建立閱讀習慣，讓孩子發現閱讀樂趣，使讀書成為生活的一部分。   2.經由閱讀學會蒐集、整合、運用資訊，培養學生獨立思考的能力。   3.懂得將閱讀所得加以統整發表分享 ，提昇學生表達的能力。 二、班級活動： 1.設置班級圖書借閱區：由學校圖書館撥配，充實班級圖書，並鼓勵學生進行分享及交換閱讀。 2.營造班級閱讀情境：進行好書介紹及書本大意、閱讀心得的指導，並張貼優良作品予以鼓勵及觀摩。 3.指導學生使用圖書館：指導學生利用圖書館資源，閱讀並搜尋所需資料，以利學習。 4.閱讀國語日報：老師精選文章，指導學生賞析文章，閱讀及分享。 5.國語文課程：引入閱讀理解策略教學，讓孩子利用最常接觸的文本進行閱讀活動。 6.利用閱讀記錄本，鼓勵孩子不定期自由閱讀，另外訂定每週一、三08:00~08:30為班級閱讀時間，請孩子記錄已閱讀之書本資料，搭配獎勵制度給予獎勵。 7.全班共讀：利用愛的書庫或圖書館配發的共讀書，請孩子帶回閱讀，每週利用一節課讓孩子發表討論及分享，運用心智圖引導孩子解析書本內容，進一步進行心得寫作。 8.每週四愛心媽媽廣播社時間。 三、獎勵方式： 1.搭配班上獎勵制度，切實配合者給予班上獎點，表現優良者進一步予以其他獎勵。 2.配合學校獎勵，選出班上閱讀小天王，由教務組統計後頒贈獎點及獎狀。

班級經營計畫

壹、主    旨：     為了培育孩子除了在一般課業之餘，有能自我學習的能力，也有包容與關懷的心；且能對自己的行為負責任，也能自然而然且融洽的與人相處，生活在這個小型的社會族群中。   貳、內    容： 一、教學方面 1.    國語文：經過三年級的洗禮，生字及詞語作業會以逐漸加深加廣方式進行；本學期搭配課文本位的閱讀教學策略，由字連接詞並擴充至造句；結合聯絡簿，每週搭配獎勵方式，鼓勵背成語並要求完整的造句。 2.    數學：以範例搭配練習之模組化學習模式，增進學習效率，基本能力要穩固（九九乘法要背熟）。 3.    閱讀：每週三結合閱讀時間，安排孩子說故事時間，引起大家討論，並啟發孩子創造思考；每週一節圖書館閱讀時間，讓孩子體會運用圖書館，並設計相關活動；利用一節綜合課時間採共讀或各自閱讀分享方式，增加孩子的閱讀分量及閱讀習慣。 4.    綜合活動：引入心智圖教學，啟發孩子不同的學習思考模式，並能運用在各領域之學習； 5.    作業以適量及品質為首要，所以希望家長能配合要求寫作品質。 6.    孩子的作業若有錯誤，會打圈或劃記提醒；訂正無誤後，會用不同的色筆批改。 二、班級經營方面 1.    獎勵制度：採個人獎勵，主要以學習及生活表現，兼且重視同學互助精神，並搭配抽獎方式，增加獎勵制度趣味性。 2.    班上的服務幹部，由班上同學推舉或自願產生；班上各項服務工作，訓練孩子有責任感，守規矩的態度。 3.    舉辦慶生會或同樂會，增進班上融洽氣氛及向心力。 三、其他： 1.    請家長每日抽空批閱孩子的聯絡簿，並請務必配合填寫各類回條。 2.    請於每日指導並訓練孩子依聯絡簿及課表自行整理書包，有助於孩子學習對自己負責的態度。 3.    請確實攜帶各類學用品，有助於老師的教學及學生的學習。 服裝儀容：留意個人衛生，尤其要定期剪指甲。鞋子以球鞋或布鞋為主，儘量避免穿涼鞋。