壹、主 旨：
為了培育孩子除了在一般課業之餘，有能自我學習的能力，也有包容與關懷的心；且能對自己的行為負責任，也能自然而然且融洽的與人相處，生活在這個小型的社會族群中。
貳、內 容：
一、教學方面
1. 國語文：經過三年級的洗禮，生字及詞語作業會以逐漸加深加廣方式進行；本學期搭配課文本位的閱讀教學策略，由字連接詞並擴充至造句；結合聯絡簿，每週搭配獎勵方式，鼓勵背成語並要求完整的造句。
2. 數學：以範例搭配練習之模組化學習模式，增進學習效率，基本能力要穩固（九九乘法要背熟）。
3. 閱讀：每週三結合閱讀時間，安排孩子說故事時間，引起大家討論，並啟發孩子創造思考；每週一節圖書館閱讀時間，讓孩子體會運用圖書館，並設計相關活動；利用一節綜合課時間採共讀或各自閱讀分享方式，增加孩子的閱讀分量及閱讀習慣。
4. 綜合活動：引入心智圖教學，啟發孩子不同的學習思考模式，並能運用在各領域之學習；
5. 作業以適量及品質為首要，所以希望家長能配合要求寫作品質。
6. 孩子的作業若有錯誤，會打圈或劃記提醒；訂正無誤後，會用不同的色筆批改。
二、班級經營方面
1. 獎勵制度：採個人獎勵，主要以學習及生活表現，兼且重視同學互助精神，並搭配抽獎方式，增加獎勵制度趣味性。
2. 班上的服務幹部，由班上同學推舉或自願產生；班上各項服務工作，訓練孩子有責任感，守規矩的態度。
3. 舉辦慶生會或同樂會，增進班上融洽氣氛及向心力。
三、其他：
1. 請家長每日抽空批閱孩子的聯絡簿，並請務必配合填寫各類回條。
2. 請於每日指導並訓練孩子依聯絡簿及課表自行整理書包，有助於孩子學習對自己負責的態度。
3. 請確實攜帶各類學用品，有助於老師的教學及學生的學習。
服裝儀容：留意個人衛生，尤其要定期剪指甲。鞋子以球鞋或布鞋為主，儘量避免穿涼鞋。