辦理時間：100年4月21、22日（星期四、五）
研習地點：國立中正大學教育學院倬章國際會議廳（嘉義縣民雄鄉大學路一段168號）
面向 | 課程名稱 | 主講人/主持人 | 課程內容 | 時間 |
場域與文化 | 全球化時代國民應有的國際禮儀 | 教育部文教處 林處長文通 | 1. 國際禮儀的基本概念 2. 應對進退的國際禮儀實踐 | 40 分鐘 |
全球化下的國際關係：國際教育的場域視角 | 中華科技大學 李副校長英明 | 1. 全球化下的國際關係 2. WTO對（中小學）教育發展之影響 3. 全球化下國際教育的前瞻視野 | 70 分鐘 | |
跨文化溝通的理論與實際：國際教育的文化視角 | 國立交通大學人文社會學系 蔣副教授淑貞 | 1. 跨文化溝通的全球意涵 2. 跨文化溝通的在地實踐 3. 跨文化溝通的衝突與協商 4. 跨文化溝通的教育思維 | 70 分鐘 | |
理念 | 國際教育理念分析 | 教育部國際文教處邱文化專員玉蟾 | 1. 國際化與國際教育關係 2. 國際教育中四個意識型態 3. 全球化國際關係結構下國際教育的變遷 | 70 分鐘 |
政策 | 我國中小學國際教育政策與行動 | 教育部國際文教處郎一等文化秘書儀錦及邱文化專員玉蟾
| 1. 國際教育願景、目標、定義 2. 國際教育的推動策略 3. 國際教育的行動方案 | 70 分鐘 |
英、澳、日國際教育推動現況 | 國立中正大學教育研究所詹副教授盛如、 國立臺東大學教育學系梁教授忠銘 | 1. Bologna Process介紹 2. OECD及APEC教育議題分析 3. 英、澳國際教育推動現況 4. 日本國際教育推動現況 | 70 分鐘 | |
實務 | 國際交流與國際教育 | 國立鳳新高中 吳主任翠玲 | 1. 國際交流與國際教育的關係 2. 辦理國際交流活動原則與立場 3. 國際交流的目標與模式 4. 國際交流的策略與資源 5. 國際交流之實例 | 60 分鐘 |
課程融入與國際教育 | 台北縣康橋雙語實驗高中張校長啟隆 | 1. 融入課程國際教育的關係 2. 國際教育課程融入：原則與模式 3. 學校本位推動課程融入：設計與機制 4. 國際教育融入課程之實例 | 60 分鐘 | |
學校國際化與國際教育 | 臺南市崇明國小左校長逢源 | 1. 學校國際化與國際教育的關係 2. 學校國際化之項目與內涵 3. 學校國際化之實施原則 4. 學校國際化之實例 | 60 分鐘 | |
研討 | 主題研討與交流 | 國立中正大學教育學院林院長明地等 | 針對課程各主題進行雙向回饋與分享 | 160 分鐘 |
合 計 | 12小時 | |||