教育部推動的九年一貫課程，整理一下給大家看!
【十大基本能力】
國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生
活經驗為重心，培養現代國民所需的基本能力。
一、瞭解自我與發展潛能
充分瞭解自己的身體、能力、情緒、需求與個性，愛護自我，養成自省、自律的習慣、樂觀進取的態度及良好的品德；並能表現個人特質，積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀。
二、欣賞、表現與創新
培養感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力，具有積極創新的精神，表現自我特質，提升日常生活的品質。
三、生涯規劃與終身學習
積極運用社會資源與個人潛能，使其適性發展，建立人生方向，並因應社會與環境變遷，培養終身學習的能力。
四、表達、溝通與分享
有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像或藝術等)和工具(例如各種媒體、科技等)，表達個人的思想或觀念、情感，善於傾聽與他人溝通，並能與他人分享不同的見解或資訊。
五、尊重、關懷與團隊合作
具有民主素養，包容不同意見，平等對待他人與各族群；尊重生命，積極主動關懷社會、環境與自然，並遵守法治與團體規範，發揮團隊合作的精神。
六、文化學習與國際瞭解
認識並尊重不同族群文化，瞭解與欣賞本國及世界各地歷史文化，並體認世界為一整體的地球村，培養相互依賴、互信互助的世界觀。
七、規劃、組織與實踐
具備規劃、組織的能力，且能在日常生活中實踐，增強手腦並用、群策群力的做事方法，與積極服務人群與國家。
八、運用科技與資訊
正確、安全和有效地利用科技，蒐集、分析、研判、整合與運用資訊，提升學習效率與生活品質。
九、主動探索與研究
激發好奇心及觀察力，主動探索和發現問題，並積極運用所學的知能於生活中。
十、獨立思考與解決問題
養成獨立思考及反省的能力與習慣，有系統地研判問題，並能有效解決問題和衝突。
【七大學習領域 】
[語文─國文、英語]
[數學]
[自然與科技─生物、理化、生科]
[社會─史、地、公]
[藝術與人文─音樂、美術、表藝]
[健康與體育]
[綜合活動─輔導、家政、童軍]
【六大重要議題】
[生涯發展] [兩性][資訊][環境][人權][家政教育]
口訣：生兩隻還人家。
現在把六大議題改為九大議題。
將兩性變為性別平等教育，增加海洋教育、國防教育、消費者保護。
建議重大議題融入領域：
性別以融入綜合領域為主、
環境以融入健體領域為主、
資訊以融入自然領域為主、
家政以融入綜合領域為主、
人權以融入社會領域為主、
生涯發展以融入綜合領域為主、
海洋教育以融入自然領域為主、
消費者保護以融入社會領域為主、
國防教育以融入社會領域為主。