壹、單元名稱：第三單元 近代中國的劇變 第5章 第四節 中日八年抗戰
貳、學習目標：
1.了解抗戰前後的國內外形勢發展
2.了解中日戰爭的爆發、經過與結果
3.掌握中日雙方的戰術。
4.了解中日戰爭對中華民國的影響與意義
5.評價國家在面臨內外交迫時，全民團結的重要性
6.體認國際支援的重要性
7.體會國家在內憂外患交侵時的困窘
8.感受戰爭的艱辛及對人民生活的影響
[@more@]參、教學內容：
中日戰爭
一、引起動機
1.提問
(1)詢問學生對日本人的印象如何？有沒有聽過自中國來台的老兵談起日本人?他們對日本的印象如何?
(2)請問學生有沒有聽過南京大屠殺的內容?在觀看相關報導、照片後，有何感想？
2.歌曲MV欣賞: 1937 作詞作曲:黃立成
3.剪輯電影片段欣賞: 南京！南京！ (2009)導演: 陸川 編劇: 陸川1937。
葉問(2008) 導演:葉偉信。
4.講述
(1)七七事變的爆發，蔣中正宣部全面抗日。
(2)中日雙方的戰略。
(3)淞滬會戰經過。
(4)南京大屠殺以及汪兆銘南京國民政府成立。
(5)國民政府後撤重慶。
(6)日本偷襲珍珠港，使中國不再獨立作戰，逐漸獲得外國援助。
(7)中英美簽訂平等新約與開羅會議。
(8)雅爾達會議與日本投降。
5.讀圖
(1)配合圖照，說明中國軍隊在八一三松滬會戰英勇抗日的事蹟與歷史意義。
(2)配合圖照，說明南京大屠殺期間日本人的暴行。
(3)配合圖照，說明開羅會議時的過程與意義。
二、教學重點強調
1.中國一致抗日，使日本更積極製造事端，七七事變終於引發了中國全面抗戰。
2.抗戰初期，中國雖然軍備武器落後，卻能以堅強的戰鬥意志，以及利用「空間換取時間」戰術，粉碎日本「三月亡華」的野心。
3.國民政府遷都重慶後，日軍進行南京大屠殺，又扶植汪兆銘在南京成立南京政府，企圖分化中國。
4.民國30年，日本偷襲珍珠港，迫使美國加入二次大戰，扭轉戰局。
5.雅爾達會議是同盟國為求蘇軍加入亞洲戰場而出賣中國，讓蘇聯趁機提出苛刻條件。其內容對於中國的前途和戰後世界的命運，有重大
的損害與影響。
6.美國為了盡早結束戰爭，在日本投下兩顆原子彈後，日本投降，結束中國的八年抗戰。
7.日本政府曾刻意隱瞞南京大屠殺的事實，甚至篡改史實，我們應體悟歷史的教訓，不是要挑起舊恨新仇，而是要避免再重蹈覆轍。
肆、教學時間：三節課
伍、相關能力指標：
2-3-3 瞭解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。
2-4-2 認識中國歷史(如政治、經濟、社會、文化等層面)的發展過程。
2-4-3 認識世界歷史(如政治、經濟、社會、文化等層面)的發展過程。
2-4-4 瞭解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。
2-4-5 比較人們因時代、處境與角色的不同，所做的歷史解釋的多元性。
2-4-6 瞭解並描述歷史演變的多重因果關係。
6-4-1 以我國為例，瞭解權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。
9-4-3 探討不同文化背景者在闡釋經驗、對待事物和表達方式等方面的差異，並能欣賞文化的多樣性。