這是今年寒假的課程,今天有空將這個學習課程稍作說明
多數的孩子、學生對會動的生物比較有感覺,所以小昆蟲小寵物總是讓人很喜愛
反觀植物,就是得到開花的季節才容易將人的目光吸引,
不過其實,植物的可愛絕不僅有繽紛多彩的花,透過校園環境的介紹,透過簡易的解說,
學生會慢慢注意到,
原來有些植物也會毛毛的,
原來有香氣的,除了花外,葉子也有,
原來看起來並不起眼的路邊小草,也有它了不起的生存策略…
從校園導覽到植物標本製作,
從在野外看植物,到將植物帶進教室仔細端詳並處理
我們和學生都會有很多收穫喔!
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2010/03/28 21:27
(中央社台北28日電)科學家宣稱,地球已進入新的地質時期,即新人類紀元。人類已對地球造成非常廣泛而前所未見的變化,我們可能正邁入地質史上的新階段。
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據英國「每日電訊報」(Daily Telegraph)報導,科學家認為,由於環境污染、人口暴增、都市化、人類移動、大量採礦、以及化石燃料的使用;人類已徹底改變地球生態,勢必會影響到未來數百萬年。 專家憂心,人類對地球造成的傷害,將導致地球史上第六次大規模物種滅絕,數以千計的動、植物將不復存在。 這個稱為「人類世」(Anthropocene)的新時代,將成為單一物種行為所形塑的的第一個地質時期。「人類世」原意是指新人類。
儘管科學家早已非正式的使用「人類世」一詞長達10多年,科學界正考慮要將該詞正式端上檯面。專家已組成工作小組,負責蒐集各種證據,證明地質時代將從現今的「全新世」(Holocene)進入「人類世」。 專家小組將考量人類活動對地球造成的影響,包括生物多樣性、岩石結構、以及污染和採礦等其他因素的衝擊。專家小組希望未來三年內能夠將研究成果提交到「國際地質科學聯合會」(International Union ofGeological Sciences, IUGS),再由該會裁定地球是否已進入新地質時期。 這項理論是由一科學家小組所提出,該小組成員包括諾貝爾化學獎得主克魯岑(Paul Crutzen)。
科學家小組在研究中作出以下結論:「人類世在人類史上和地球史上都代表著新的發展階段,此時自然力量和人類力量緊密相連,因而兩者命運休戚與共。就地質學而言,這是地球史上相當顯著的事件。」(譯者:中央社蔡函岑)990328
日食的成因:
當農曆初一前後的朔月時期,月球運轉至太陽和地球的中間,日、月、地三者可能恰巧排成一直線,則此時月球的影子,就可能投射在地球上,造成地球上日食的景象!
當月球只能遮住了一部分的太陽,而無法整個遮住時,就產生了「日偏食」。
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2010.01.15台灣日偏食紀錄影片:20100115日偏食.wmv
影片來源:宜蘭國小李守仁老師提供
關於各種日月食的成因說明可參考: 日月食成因.pdf
最近剛剛上完4-3植物界,在這單元裡我們學了許多植物的特徵
不論是形態上、構造上的差異,大家可以試著思考一下這些差異對生物演化、環境適應有沒有意義喔!?
校園裡,老師已經找到許多蘚苔植物(地錢、土馬騌)、蕨類植物、和被子植物,唯獨沒有裸子植物
不知道你們找到了嗎?
繼上學期小組討論-合作學習後,這學習我們要來嘗試分組報告,而報告主題是”生態系”
每個班級分為六組,分別負責森林、草原、沙漠、海洋、河口、淡水生態系
評分表如下,大家要好好表現,團結合作,努力為自己的小組爭取榮譽。
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認識生態系 分組報告 評分表
報 告 表 現 | 簡 報 製 作 | 內 容 | 工作分配 | 總分 | ||||||
口語表達 | 音量 | 時間掌控 | 編輯流暢 | 媒體豐富 | 課本內容 | 課外補充 | 想一想 | |||
單項配分 | 10 | 5 | 5 | 15 | 10 | 20 | 10 | 10 | 15 | 100 |
森林 | ||||||||||
草原 | ||||||||||
沙漠 | ||||||||||
海洋 | ||||||||||
河口 | ||||||||||
淡水 |
評分者:______班______號_______________
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