最近剛剛上完4-3植物界，在這單元裡我們學了許多植物的特徵
不論是形態上、構造上的差異，大家可以試著思考一下這些差異對生物演化、環境適應有沒有意義喔!?
校園裡，老師已經找到許多蘚苔植物(地錢、土馬騌)、蕨類植物、和被子植物，唯獨沒有裸子植物
不知道你們找到了嗎?
自然分組報告
繼上學期小組討論-合作學習後，這學習我們要來嘗試分組報告，而報告主題是”生態系”
每個班級分為六組，分別負責森林、草原、沙漠、海洋、河口、淡水生態系
評分表如下，大家要好好表現，團結合作，努力為自己的小組爭取榮譽。
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認識生態系 分組報告 評分表
報 告 表 現 | 簡 報 製 作 | 內 容 | 工作分配 | 總分 | ||||||
口語表達 | 音量 | 時間掌控 | 編輯流暢 | 媒體豐富 | 課本內容 | 課外補充 | 想一想 | |||
單項配分 | 10 | 5 | 5 | 15 | 10 | 20 | 10 | 10 | 15 | 100 |
森林 | ||||||||||
草原 | ||||||||||
沙漠 | ||||||||||
海洋 | ||||||||||
河口 | ||||||||||
淡水 | ||||||||||
評分者：______班______號_______________