7-1-1-12生命教育教案教學成果呈現
7-1-1-12生命教育教案教學成果呈現 創新教案甄選設計-教學成果呈現(宜蘭國小林育立組長作品) J上課情形 繪製書籤 繪製書籤 J學生作品 「如果你是故事《生氣的男人》中的阿男，你覺得你會有一張什麼表情的臉呢？」 孩子畫的臉，多是呈現恐懼、害怕、傷心的表情。 討論完如何幫助家暴目睹兒童後，請孩子在書籤的另一面畫下受到關懷與協助後的阿男的情緒臉譜，並寫下可以如何幫助他。 從作品中可以看到，受到關愛後，人物臉上的表情變開心了，用色也鮮艷起來。
7-1-1-11生命教育教案猜一猜是什麼躲在後面
7-1-1-11生命教育教案猜一猜是什麼躲在後面 (宜蘭國小健康教育教師-林育立組長作品) 創新教案甄選設計 作品編號 適用年級 國小□低年級 □中年級 ■高年級 設計理念 本教案以「孩子已經了解了什麼是家庭暴力」為前提，希望藉由本單元教學，讓孩子認識情緒的表達與正確的處理方式。小學高年級這個階段的孩子，容易以為自己的世界就是全世界，如果欠缺溝通表達的能力及心理成熟度，習慣把自己看事情的標準套用在別人的身上，容易忽略對方的感受，就無法對需要幫助的同儕伸出援手；又或是自己遭遇問題，卻沒有足夠的自覺及應變能力。因此希望透過本單元活動，讓孩子能區分情緒的類別和強度，理解遭遇家暴事件對情緒的影響，學習不要用自己的想法去套用別人的感覺，了解「尊重別人與體諒他人比什麼都重要」的道理，如此才能用同理心去關心周遭的人，並灑下溫暖的種子。同時，更希望能協助家暴目睹兒童知道情緒的表達有很多種，鼓勵他們能面對自己的情緒並建立正向的自我概念，學會勇敢表達及釋放情緒。 建議融入的【學習領域】及對應能力指標 【健康與體育學習領域】 6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。 【性別平等教育】 2-3-3認識不同性別者處理情緒的方法，採取合宜的表達方式。 2-3-8認識家庭暴力對身心發展的影響。 【家政教育】 4-3-3探索家庭生活問題及其對個人的影響。 教學目標 1. 能辨識自己與他人的情緒，並用清楚、精準的語彙表達情緒。 2. 能理解情緒的複雜性，並能辨識自己真正的情緒。 3. 能瞭解並接納家暴目睹兒的情緒反應。 教學準備 1. 投影片：動物臉譜猜一猜.ppt …
7-1-1-10健康促進議題執行成果計畫
7-1-1-10健康促進議題執行成果計畫 宜蘭國小104學年度健康促進議題執行成果(健康促進議題學生問卷調查內容)研習計畫 一、 依據:推動校園健康促進行動研究問卷調查議題 二、 目的: 聘請專家做本校健康促進推動成效前後測問卷調查做指導、說明、操作及分析演講及重點推動「健康體位自主管理85210」活動，並培養良好的健康促進習慣。 聘請專家: 1. 宜蘭市衛生所游瑜菁檢驗師→性教育及(愛滋病防治) 2. 陽大附醫牙科蔡涵雅醫師→口腔保健演講 3. 陽大附醫牙科黃傑霖醫師→資源班口腔保健演講及治療 4. 本校約聘牙醫李連生醫師→口腔保健演講及檢查 5. 約聘體適能教練入校指導→各項體能調適 6. 本校護理師全民健保推廣……等 三、 執行路徑研究問卷前後測掛於宜蘭國小健康促進網誌 四、 對象：本校全校師生464人 五、 日期及地點：105年3-5月 5樓視廳室 六、 …