單 元 主 題

口腔保健

年  級

二

單元子題

影響牙齒保健相關因素

教 材 來 源

陽大林昱君醫師及二年級健康教育老師–自編

節次/總節數

4/4

課程規劃描述

增進師生及家長口腔保健觀念與知能，落實口腔保健教育

設計者

陽大林昱君醫師及二年級健康教育老師

教  學  者

日  期

107/04/10

教 學 目 標

1.能說口腔保健–貝氏刷牙法的優點相關處。

2.能說出牙齒齲齒的感覺、能體會齲齒即缺牙的不便。

3.能畫出牙齒。4.能說出如何愛護口腔。5.能定期接受牙醫口檢查。

能 力 指 標

生活4-1-1嘗試各種教材，如牙刷.牙線.牙菌斑.顯示劑展示活動，感受健康口腔的喜悅。

生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺表達自己對口腔保健的感受。

生活7-1-1運用五官觀察口腔模型的特徵。

綜合2-1-4認識周遭對口腔保健優良的環境。

綜2-3-2觀察口腔保健在生活中的重要性。

綜4-1-3知道牙齒保護與自己的關係。

語B-1-1-2-1能自然安靜的欣賞維持健康口腔的影片。

語 C-1-1-3-2能清楚說出自己對口腔重要性的感覺。

節

別

子題

名稱

活動大綱(含時間分配)

能力指標

實施領域

一

如何關心牙齒

【活動一】認識口腔：在牙醫檢查活動認識自己的牙齒。

【活動二】劃出自己牙齒：利用紙、筆自己動手畫。

【活動三】畫出乳牙20顆。

生活4-1-1生活4-1-2

生活7-1-1綜合2-1-4

綜合2-3-2綜合4-1-3

語文C-1-1-3-2

健康與體育領域

二

愛護靈魂之窗

【活動一】教室佈置–優良口腔保健畫畫作品。

【活動二】專題討論：利用107/04/10陽大醫院林昱君牙醫演講，請小朋友上台示範貝氏刷牙法。(40分鐘)

生活4-1-1生活4-1-2

生活7-1-1綜合2-1-4

綜合2-3-2綜合4-1-3

語文B-1-1-2-1

語文C-1-1-3-2

健康與體育領域