部落格

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。

未完成學齡前預防接種者，皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。

6-1-1-1預防接種補接種有完整紀錄

6-1-1-2接種紀錄卡研議改善策略

6-1-1-3補接種完成紀錄

6-1-1-4接種調查及追蹤缺點矯治

6-1-1-5同意接種流感疫苗說明單

2

2

6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

6-1-2-1健康檢查前家長通知書

6-1-2-2家長教育性說明單張

6-1-2-3理學健康檢查過程紀錄

6-1-2-4理學健康檢查計畫

6-1-2-5尿液蟯蟲檢查通知書

2

1.5

6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

6-1-3-1健康檢查完成率100％

6-1-3-2健康檢查辦理情形自評表

6-1-3-3理學健康檢查過程紀錄

1

1

6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。

6-1-4-1健康資訊管理系統WEB版

6-1-4-2教育部健康資訊管理系統

1

1

6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。

6-1-5-1體格缺點矯治名冊

6-1-5-2缺點矯治家長通知書

6-1-5-3缺點矯治追蹤紀錄

6-1-5-4轉介矯治研議改善計畫

6-1-5-5協助弱勢齲齒治療紀錄

2

1.5

6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。

6-1-6-1特殊疾病擬定生活照護要點

6-1-6-2特殊疾病轉介進行矯治追蹤

6-1-6-3特殊疾病齲齒治療過程紀錄

2

2

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感…），以監控和因應流行病的發生。

6-2-1-1校園傳染病防治辦法

6-2-1-2傳染病防治應變執行計畫

6-2-1-3因應流感疫情通報流程

6-2-1-4預防腸病毒定期消毒紀錄

6-2-1-5各班腸病毒查核重點

6-2-1-6環境消毒記錄表

6-2-1-7環境消毒衛生宣導

6-2-1-8環境衛生研習計畫

6-2-1-9環境衛生研習紀錄

2

2

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準

6-3-1-1健康中心設施基準

6-3-1-2健康中心設施基準配備一

6-3-1-3健康中心設施基準配備二

1

1

6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法

6-3-2-1職務代理人制度及辦法

6-3-2-2建立護理人員差假代理人

6-3-2-3差假期間職務代理人順位

6-3-2-4全校危機處理教師研習

1

1

6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。

6-3-3-1資料上傳並統計作衛生政策

6-3-3-2體位統計結果作為衛生政策

6-3-3-3體位統計結果作為改善紀錄

6-3-3-4口腔檢查統計作為衛生政策

6-3-3-5口腔保健研擬改善方案計畫

6-3-3-6口腔檢查結果作為改善紀錄

6-3-3-7視力檢查統計作為衛生政策

6-3-3-8視力保健研擬改善方案計畫

6-3-3-9視力檢查作為研擬改善方案紀錄

2

2

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。

6-4-1-1保健諮詢服務

6-4-1-2諮詢服務留存紀錄

6-4-1-3運動傷害防護諮詢計劃

6-4-1-4提供環境教育研習佐證

6-4-1-5提供安全教育研習佐證

6-4-1-6提供菸檳防制研習佐證

6-4-1-7社區相關保健諮詢服務

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