4-1-1-B-6營養衛生–愛吃水果的牛–教案

我  愛  吃  水  果—課程設計：鄭嘉莉老師

一、     暖身活動

※關於牛

1.老師問小朋友有沒有看過牛？

2.老師請小朋友上臺扮演「牛」。

3.你知道有哪些種類的牛嗎？

4.你知道牛是吃什麼的嗎？

二、      欣賞圖畫書

※故事猜一猜

1.先把書名遮住，讓小朋友從封面的圖猜猜看，這是一隻怎樣的牛？

2.老師一頁一頁翻，讓小朋友先看圖畫，請他們猜一猜，這本書到底

 在講什麼？

※內容導讀：

在一座長滿各種水果的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛，主人每天餵牠各種好吃的水果，日子久了，這隻牛就變得既健康、又強壯了。有一天，主人和鄰居們，都因平日營養攝取不均衡，加上天氣多變化而感冒了，大家都倒在床上呻吟、動彈不得，幸虧有「愛吃水果的牛」每天提供大家各種好喝又營養的「香蕉牛奶」「蘋果牛奶」，大家才回復昔日的健康，又變得生龍活虎的了！從此以後，大家都了解多吃水果的好處，而變得和「愛吃水果的牛」一樣愛吃水果了。

三、      依據故事回答問題

1.故事的主角是什麼動物？

2.這隻牛住在怎樣的森林裡，？

3.它的主人都餵牠吃什麼？

4.牠吃了哪些水果？

4.主人和鄰居們，都因平日營養攝取不均衡，加上天氣多變化，所以

 怎麼了？

5.主人和鄰居的感冒怎麼樣漸漸好的？？

6.恢復健康之後，大家有什麼改變？

四、      問題討論

※愛吃水果的牛

1.故事中的主角愛吃什麼？

2.你覺得為什麼主人和鄰居都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有感冒？

3.為什麼最後大家都變成愛吃水果了？

※彩色的水果

1.介紹紅、黃、綠、三種顏色。

2.請學生說出有哪些水果是這些顏色？

※我愛吃水果

1.小朋友你愛吃哪些水果？為什麼你喜歡吃這種水果？這些水果吃

 起來怎麼樣？

2.你大部分都在什麼時候吃水果？

3.你覺得吃水果對我們的幫助是什麼？

※水果知多少

1.看整顆水果的圖片，猜猜看，水果的名稱。

2.看切開來的水果圖片，猜猜看，水果的名稱。

3.認識水果的成分和功效。

4.介紹吃水果的好處及重要性。

5.了解一日所需水果的分量。

五、      延伸活動

※水果大風吹！

1.找一位學生當賣水果的人，其他學生分為六種水果。

2.當賣水果的人大喊「賣水果！」，其他人要回答必須「賣什麼?」

賣水果的人叫出某種水果名稱，被叫到的那種水果的學生，必須換位子，要趕快去搶位子坐。

3.沒搶到位子坐的那個人，就要當賣水果的人。