4-1-1-A-5健康與體育領域特色相關計畫-1
宜蘭國小106學年度學校特色課程實施計畫(上學期)
(一)全校特色課程規劃:(依據學校願景與SWOTS分析、校本課程規劃架構)
年級 | 學期總主題 | 學習目標 | 單元主題 | 單元活動名稱(節數) |
一上 | 健康安全校園探索-1 | 1.知道各種場所位置 2.認識校長、主任、 一年級導師及科任老師 3.能說出師長的姓名 4.能主動和師長打招呼 5.認識各處名稱及位置 | 1健康校園走走 2認識師長 3我的安全新家 | 1.認識新家的名字(1) 2.參觀校長室辦公室輔導室1 3.師長對對碰(1) 4.校園巡禮學習單(2) 5.小小觀察家(1) 7.完成學習單二(1) |
二上 | 校園-綠色好鄰居(視力保健) | 1體驗抱樹的感覺並能拓印樹皮 2能愛護樹木 3能畫一張中山公園寫生 4能佈置出動物之家 | 1.我的健康樹朋友 2.拜訪好鄰居中山公園(綠色公園) | 1-1抱樹、樹皮拓印(1) 1-2中山公園寫生圖(1) 2-1佈置溫暖的家(1) 2-2露天舞台(1) (彈性共4節) |
三上 | 優質達人- 生活教育 | 1.愛護家鄉資源。 2.增強對人權之正面感受與評價。 | 1. 我是小市長 2. 我是小法官 3. 我是生活小主人 | 1.以「民」為「主」(1) 2. 我是小市長(2) 4. 我是小主人(1) (彈性共4節) |
四上 | 蘭城巡禮-探索古早味 | 1.增進學生網路搜尋、資料蒐集利用之能力。 2.文化與生活的關係。 3.認識在地古早美食。 | 1.美食大搜查 2.美食報乎你知 3.宜蘭酒廠巡禮 4.衛生食品 | 1-1網搜尋古早味美食。(2) 2-1製作在地古早海報。(2) 2-2各組上台報告。(1) (彈性4,融入社會2,共6節) |
五上 | 理財小達人 | 1. 從生活中的經驗為基礎,引導學生釐清正確的消費觀念。 2. 透過記帳的方式,省思自我消費行為。 3. 讓學生認識儲蓄機構與使用方法。 | 1. 儲蓄好所在 2. 儲蓄大小事 3. 參訪台銀 | 對「正」下「要」(2) 「省長」,我來當(1) 儲蓄好所在(1) 儲蓄大小事(2) 參訪台銀(1) (彈性6,融入綜合1,共7節) |
六上 | 宜蘭傑出校友大人物 | 1.認識本校傑出校友: 領域的優異事蹟。 2.了解傑出校友學習1過程中的努力與奮鬥歷程。 3.鼓勵學生見賢思齊,勇敢追夢。 | 1. 傑出校友的榮 耀 2.大人物開講 3.見賢思齊, 勇敢逐夢 | 1傑出校友的榮耀(1) 2.大人物開講(2) 3.見賢思齊,勇敢逐夢(1) (彈性共4節) |