部落格

單 元 主 題

校園花路米視力保健

年 級

二

單元子題

校園探索至周邊社區—追求視力保健-綠色好鄰居(中山公園)

教 材 來 源

自編

節次/總節數

4/4

課程規劃描述

對於位居市區的學校而言，樹木繁茂、綠草如茵的中山公園是小朋友們探索大自然最佳的好鄰居。本課程設計藉由抱樹、拓印活動，直接感受大樹的生命力，並瞭解野生動物居住環境，以深化小朋友對大自然的認知與珍惜。

設計者

二年級教師群

教 學 者

日 期

104.9-105.6

教 學 目 標

1.能說視力保健和-綠色好鄰居(中山公園)的相關處。

2.能說出抱樹的感覺、能拓印出樹皮。

3.能畫出最愛的大樹。

4.能愛護樹木。

5.能佈置小動物的家。

6.能運用肢體表現出小動物的特徵。

能 力 指 標

生活4-1-1嘗試各種素材，培養豐富的想像力，以從事藝術活動，感受創受的喜悅。

生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受。

生活7-1-1運用五官觀察物體的特徵。

綜合2-1-4認識並欣賞周遭環境。

綜 2-3-2觀察野外生活中自然現象的變化。

綜 4-1-3知道環境保護與自己的關係。

語 B-1-1-2-1能自然安靜的欣賞。

語 C-1-1-3-2能清楚說出自己的意思。

節

別

子題

名稱

教學活動大綱(含時間分配)

能力指標

實施領域

配合領域單元

一

蘭城巡禮/九芎故事多

【活動一】認識中山公園的樹木：

帶領小朋友到中山公園觀察樹木並進行抱樹活動而後發表感想。(10分鐘)

【活動二】拓印樹皮：

請小朋友利用紙、筆自己動手拓印樹皮，感受樹木的生命力。(30分鐘)

【活動三】寫生：

請小朋友畫出最愛的大樹。(40分鐘)

生活4-1-1

生活4-1-2

生活7-1-1

綜合2-1-4

綜合2-3-2

綜合4-1-3

語文C-1-1-3-2

彈性課程

二

關愛和諧/生命最珍貴

【活動一】佈置溫暖的家

請小朋友觀察中山公園哪裡有小動物的家，並利用撿拾之素材，例：枯葉、石頭、樹枝…等佈置小動物的家。(40分鐘)

【活動二】露天舞台：

利用中山公園的露天舞台，請小朋友上台運用肢體表現出小動物的特徵。(40分鐘)

生活4-1-1

生活4-1-2

生活7-1-1

綜合2-1-4

綜合2-3-2

綜合4-1-3

語文B-1-1-2-1

語文C-1-1-3-2

彈性課程

單 元 主 題

視力保健主題融入校園花路米

年 級

二

單元子題

校園探索至周邊社區—鄰鄰總總(中山公園)

教 材 來 源

自編

節次/總節數

4/4

課程規劃描述

中山公園除了綠油油的草地、茂密的大樹、可愛的松鼠外，還有一座歷史悠久的獻馘碑與戰後遺留下的防空洞，希望小朋友透過課程進一步了解獻馘碑的由來，體會和平的可貴並愛惜生命。

設計者

二年級教師群

教 學 者

日 期

105.2-105.5

教 學 目 標

1.能說出紀念碑的由來。

2.能用手做出紀念碑的造型。

3.能體會生命的價值。

4.能知道健康的重要性。

能 力 指 標

語 B-1-1-2-1能自然安靜的欣賞。

語 C-1-1-3-2能清楚說出自己的意思。

生 1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。

生 3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。

生 4-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。

綜 2-1-4認識並欣賞周遭環境。

健 1-1-4養成良好的健康態度和習慣。

健 7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。

節

別

子題

名稱

教學活動大綱(含時間分配)

能力

指標

實施領域

配合領域單元

一

蘭城巡禮/九芎故事多

【活動一】獻馘碑的由來介紹：

為了見證一段從戰爭到和平的歷史，靜靜矗立在那

裡，已有將近百年的歲

月。(10分鐘)

【活動二】創造一個紀念碑：

請小朋友利用陶土自己動手設計一個有意義的紀念碑，並說明意義為何？

(30分鐘)

【活動三】欣賞獻馘碑之美：

讓小朋友去欣賞獻馘碑的設計，並向大家分享他的感覺，看看小朋友是否有尊重生命的感覺出現。完成學習單－『獻馘碑之美』(40分鐘)

語 B-1-1-2-1

生 3-1-3

綜 2-1-4

生 4-2-2

彈性課程

二

關愛和諧/生命最珍貴

【活動一】搶救性命大作戰!

帶領小朋友到中山公園實地演練，當防空警報響起（哨子聲）之後，小朋友如何躲到隱密而不被敵人發現的地方呢？請小朋友找找看。教師說明介紹防空洞。(40分鐘)

【活動二】走出健康向前行：

1.請小朋友親自走在健康步道上，來回走一趟。

2.分享：請小朋友分享走完 健康步道的感覺為何？為什麼這樣走身體會更健康呢？最後想一想我們還可以力行什麼運動，讓自己過得更健康快樂呢？(40分鐘)

綜 2-1-4

健 1-1-4

健 7-1-1

生 1-1-5

彈性課程