部落格

一、本班班級經營理念

每帶一個班級，成員不同，自然使用的班級經營策略就不一樣，這跟我的個性有關，我不喜歡一成不變的事物，所以每換一個班級，我就會根據這個班級的潛能，塑造出班級的特色。當然，我仍會參考上一屆的優點，採用舊有美好經驗，但是一定會不斷的改良，讓呈現出來的教學比原先更佳！我相信班級經營絕無他法，只有「用心」二字，看似簡單，其實做起來真要花一番功夫的：要懂得用愛心關懷孩子，要懂得用耐心與家長溝通，更要懂得用恆心鼓勵自己……，只要用的心多，就能把班級經營得好，這是我一直深信的原則。

「班級經營」首重讓學生愛自己的班級，進而讓家長信任老師，所以一開始接班，就要做到讓孩子喜歡老師、喜歡同學，除了盡力展現老師個人信心與魅力外，還要讓每個孩子都有受到尊重及表現的機會。在我的班級裡，每個學生都是幹部，人人都是「長」，在純真的孩子心中，即使知道有大、小「長」之分，但是只要能擁有個頭銜，還是會卯足全勁，樂此不疲的為眾人服務。

二、班級環境的規劃與布置

1. 座位安排：原則上依照學生身高調整，每兩周輪動一次。

但平時可視學生學習情形及依學習需求彈性調整座位。

2. 情境佈置：生活公約──與學生共同討論後制定。

品德教育專欄──定期張貼品格相關文章，並

與學生討論。

閱讀教育──設置「閱讀區」，鼓勵學生廣泛

閱讀。

學生作品──張貼、陳列學生作品，以增強學

生信心，給予美感的陶冶。

3.公佈欄──公布學校相關消息及行事曆。

三、班級自治組織的規劃

1. 透過選舉產生以下自治幹部： 班長、副班長、風紀股長、衛生股長、體育股長。

2. 班級勤務：潔牙小天使、午餐小天使、資源回收小天使。

3. 小老師制度：依需求選出各科小老師，協助同學學習。

四、榮譽及獎勵制度

1.精神鼓勵：

◎隨機給予孩子讚美、掌聲，發現每個孩子的優點。

◎孩子在家若有優良表現，家長可寫在聯絡簿上，老師會給予嘉勉；同時亦可對其他學生做機會教育。

◎善用聯絡簿，貼近孩子的心。

2.物質鼓勵：以積分卡方式兌換禮物（累積兩張 ），讓學生從生活中養成好行為的習慣。

◎每天表現良好者會在聯絡簿上蓋乖寶寶章，累計達20個，可換取積分卡。

◎閱讀獎勵制度：每閱讀30、60、90點則可換取1-3張積分卡。另外閱讀分享記錄、練習寫作，皆以篇的方式計算，只要被蓋5個好棒者就可領取積分卡一張。

五、生活輔導策略

1. 隨機給予孩子讚美、掌聲，發現每個孩子的優點。

2. 透過班級貼心時間，鼓勵孩子發現同學優點，並起楷模學習。

3. 利用事件機會教育，培養孩子負責態度、解決問題及實踐的能力，並增進溝通表達及合作能力。

六、營建班級特色

1. 營造溫馨、合作的學習氣氛。

2. 讓孩子不僅學習好，更有好品德。

3. 重視孩子的不同差異及多元特質，尊重、包容及欣賞。

七、需要家長配合事項

1. 每天抽出一些時間，關心孩子的功課，了解的學習情形。

2. 適時給孩子自我管理的機會，培養其責任心。

3. 多給予孩子鼓勵（口頭或聯絡簿），孩子會更進步！

八、親師溝通

1. 聯絡簿。2. 家庭訪問。3. 電話聯繫。