部落格

參與人員

教學者事先撰寫

討論結果

一、教材內容

本節課要進行的是國小健康與體育領域三下第二單元第三課校園霸凌，第3節課:解決霸凌有妙招，配合課本第28、29頁

建議修正：

二、教學目標

◎能力指標:

5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。

5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。

◎教學目標:能說出防止霸凌行為的處理方法。

建議修正：

三、學生經驗

1.認識霸凌的定義與類型

2.能說出預防霸凌的重要性

3.學會辨識霸凌的行為

建議修正：

四、教學活動

◎教師課前準備: 手偶數隻、評分表

一、說明本節活動重點(5’)

上一節課，我們全班討論課本第28頁四個案例的霸凌行為，並請各小組討論防止霸凌行為的處理方法。這節課，就要請各組利用布偶，把案例演出來，並演出你們想到的處理方法。

◎提醒演出重點:

1.遇到什麼樣的問題

2.採取的做法

3.這樣做的結果

◎說明評量表內容(如附件)

二、各組上台演出及案例探究(30’)

1.各組輪流上台演出一個案例，台下學生給予評量

2.教師追問:

(1)你知道這個案例是哪一種霸凌嗎?

(2)你同意他們的處理方法嗎?

(3)你還有哪些妙招呢?

三、完成互評與自評(2’)

檢視評分表的填寫是否完整，完成後繳交

四、歸納與總結(3’)

1.這堂課的霸凌類型是哪三種?

2.霸凌可能發生在什麼樣的時間?

3.面對霸凌時，要選擇正確的處理方法，才能減少霸凌事件的發生。

建議修正：

五、教學評量方式

◎實作評量

◎口頭發表

建議修正：

六、觀察時，需加強觀察的規準

A-4-4提供學生適當的實作與練習

A-4-7適時歸納學習重點

A-6-1有效掌握時間分配和教學節奏

A-7-4學生學習成果達成預期的學習目標

建議修正：

七、觀察的工具和焦點

■軼事紀錄（依時間順序，簡要地將教室中發生的事件記錄下來）

□量化觀察紀錄表

建議修正：

八、回饋會談時間和地點

時間:4月1日中午13時~14時

地點:宜蘭國小