部落格

層

面

評  鑑  

指  標

參考檢核重點

評量

文 字 敘 述

值

得 推 薦

通

過

亟

待 改 進

不

適 用

A 課 程 設 計 與 教 學

A-3 精熟任教學 科領域知識

A-3–1 正確掌握任教單元的教材內容

○

1.教師有依照教案編排進行教學活動，且符應教學目標。

2.教師引導學生說出霸凌行為的三種類型。

3.教師引導各組依課本案例表演，且內容皆為日常校園中會發生的情境。

A-3–2 有效連結學生的新舊知識或技能

○

A-3–3 教學內容結合學生生活經驗

○

A–4

清楚呈現教材內容

A-4-1 說明學習目標或學習重點

○

1.教師在課堂一開始即說明偶戲表演的評量內容，並揭示在表演後教師會問的3個問題。

2.教師在各組表演後會先請同儕完成評量表，再提出3個問題進行討論。

3.教師在上課時說明表演的重點以及評量表的內容。針對評量表的「演出特別獎」部分說明可以先寫下，之後再做修改。

4.在各組表演前，教師說明有5分鐘的演練時間，接下來即讓學生分組進行表演的練習。

A-4-2 有組織條理呈現教材內容

○

A-4-3 正確而清楚講解重要概念、原則或技能

○