部落格

目

標

一

《建立整體推動機制、架構及流程，落實校園暴力霸凌防制之推動》

一、訂定反暴力霸凌防制推動計畫。內容包括以下幾點：

1.政策面：

(1)訂定相關政策及法規。

(2)增進師生反暴力霸凌意識。

(3)與社區建立推動的組織與機制。

2.介入面：建立整合學校行政、教學、空間環境、心理輔導、健康服務、社區合作等策略。

3.評價面：

(1)霸凌件數統計與分析方式(學生校園生活問卷每月抽選不同年段檢測並進行統計分析)。

(2)利用問卷調查、學習單、訪問等，進行計畫成果評估。

計畫文件

二、成立反暴力霸凌推動委員會(小組)，研擬、討論推動計畫。

1.建立組織章程、架構與分工。

2.成員：由校長擔任主任委員，下設副主任委員、執行秘書、專任教師、學生代表、社區代表、家長代表等。

3.任務：

(1)定期召開會議

(2)推動計畫研擬

(3)霸凌事件統計與分析

(4)個案討論

(5)檢討上次會議決議執行情形

(6)教育宣導研擬、討論

委員會組織章程、

合作記錄與相關會議記錄或推動小組組織章程

三、建構社區警政、社政、醫療體系協力推動模式。

1.邀請警政、社政、醫療體系代表加入推動小組。

2.邀請居民義工、愛心商店加入防治

行列。

相關單位參與、出席人數統計

目

標

二

《建立跨處室(單位)之推動標準作業流程(SOP)，以有效推動校園暴力霸凌防制》

一、協助「推動反霸凌安全學校計畫」撰擬無暴力霸凌學校推動手冊(教師及學生版)，並配合將其納入課程教學。大綱由該計畫人員擬定之，暫訂如下：

師長：

1.如何經營反暴力霸凌的班級。

2.教導學生對霸凌說〝不〞

3.如何處理暴力霸凌事件。

4.如何撫平被害者心靈重建。

學生：

1.如何面對與避免暴力霸凌事件。

2.如何協助處理暴力霸凌事件。

3. 認識霸凌定義。

4.知道何處可尋求協助。

教師版推動手冊、學生版學校推動手冊之建立與執行

二、配合「推動反霸凌安全學校計畫」制訂學校本位之跨處室(單位)之推動標準作業流程（SOP）。流程大綱為(由該計畫人員擬定之)：

1.成立校內反暴力霸凌委員會。

2.校長的職責。

3.各處室的職責與分工。

4.處理暴力霸凌事件的跨處室合作標準作業流程圖。

5.依據SOP手冊校園霸凌事件登錄、監測、啟動輔導機制、追蹤輔導等工作。

跨處室之分工文件、委員會組織章程、會議記錄、作業流程圖、登錄監控流程圖

三、建立暴力霸凌事件發生之緊急通報系統。

1.建立標準通報流程之作業標準：流程包含察覺、通報及處理流程。

2.界定、訂定各流程之第一、二、三級標準。

3.針對已通報之個案，定期追蹤輔導

，以預防再發生。

學校作業流程文件及一次之演練記錄

目

標

三

《有效降低校園暴力霸凌件數，逐漸改變學生偏差行為模式；並進一步提升校園教職員與學生對暴力霸凌防制知識》

一、定期進行校園暴力霸凌事件登錄。

1.建立登錄機制系統。

2.由推動小組成員定期統計之。

3.資料內容包含：霸凌對象資本資料、霸凌地點、霸凌種類、霸凌頻率、霸凌原因、受傷部位(程度)等。

登錄記錄數量與檢討文件

二、以科學的方法，瞭解、分析校內學生暴力霸凌現況、成因。

1.調查過去之霸凌件數。

2.進行過去個案分析。

3.霸凌原因之分析。

三、以3E策略來進行防制暴力霸凌工作。

1.教育面：

(1)各學科實施正式及潛在課程之融入教學：於每學期期初(末)研討暴力霸凌防制之融入教學，並依計畫實施教學。

(2)實施海報、演講、話劇、製作標語等活動。

(3)邀請輔導專家進行社區宣導。

(4)利用全校性活動時間，宣導傷害及暴力防制教育，並不定期機會教育學生，落實生活及品德教育。

(5)定期辦理親職教育座談會

 2.環境面：

(1)進行易發生暴力霸凌之環境檢核，與社區共同營造無暴力霸凌之校園環境氣氛。

(2)加強校園偏僻地點巡視。

3.政策面：

(1)成立推動小組，制訂相關政策。

(2)輔導學校與社區共同建立具體文字之無霸凌政策宣告。

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