100學年度國中技藝教育學程開辦計畫

宜蘭縣立南澳高中100學年度技藝教育學程實施計畫

壹、依據:

一、依據教育部100年8月1日臺國(四)字第1000134574號函暨教育部100年1月6日臺國(四)字第0990213594C號令。

二、依據宜蘭縣政府100年8月17日府教學字第1000126633A號文

貳、目標:

一、由職群的實務學習中,加深學生生涯試探,培養其自我探索、生涯探索、

觀察模仿、模擬概念及實作技巧等核心能力。

二、培養人本情懷與統整能力,奠定生涯準備的基礎。

三、培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力,建立正確的生涯價值觀。

四、培養學生的工作興趣,並涵養其勤奮、耐勞、敬業樂群的職業道德。

參、辦理單位:1.主辦單位:宜蘭縣政府教育處

2.承辦單位:南澳高中

肆、參加學生:

一、從本校三年級有意願的學生中推薦遴選15-25人。

二、依下列遴薦技藝教育之學生:

推薦:薦輔會訂定推薦原則,由輔導室彙整推薦名單,並蒐集、分析學

生資料。

遴選:依據學生「個人生涯檔案」,生涯評核表,生涯發展建議書,遴

選適合選讀技藝教育學程之學生,並做成進路建議書。

進路建議:薦輔會或輔導室就進路建議書向學生及其家長提供說明及解

釋,使其儘可能接受進路建議。

伍、實施期程:第一期:100年9月至100年12月

第二期:101年1月至101年6月

(附表一)

陸、辦理模式:

本校採自辦式,由本校自行辦理技藝教育學程。

柒、課程規畫:
一、不影響學生參加基本學力測驗為原則,在原班上學校行事的時間,以抽 離的方式上技藝教育學程課程。
二、上課時間:每週四下午第五、六、七節上課(每週三節),每學期上課17 週,課程主題如課程表。

三、上學期開設:食品職群。下學期開設:商業與管理職群。
          課 程 表

學期

上課職群

上課主題

上課總節數

上學期

食品職群

職群概論

2

烘焙

25

中式麵食加工

12

中式米食加工

12

下學期

商業與管理職群

職群概論

2

中英文文書處理

30

簡易記帳實務

19

四、師資來源:由本校專長教師或聘請校外學術專長人士當任講師。

五、上課地點:上學期上課地點在本校中餐教室,下學期上課地點在本校電腦

教室。

捌、組織規畫:校長擔任召集人指導推動此計畫,輔導組主辦,各處室協辦。

玖、經費:教育部全額補助。(如開辦經費概算表)
拾、本計畫經課程發展委員會通過並陳報教育處核准後實施,修正時亦同。

宜蘭縣立南澳高中100學年度第一期技藝教育學程經費概算(食品職群)

項目

單位

單價(元)

數量

總額

說明

人事費

鐘點費

400

51

20,400

依實際授課時數核實支付。聘高中職教師以400/小時編列。

輔導教師費

1000

4(月)

4,000

輔導教師費(含在技藝學程經費)

業務費

行政費

22,100

1

22,100

(含在技藝學程經費)

教材編印費

12,000

1

12,000

學生上課教材購買、編印用

實作材料費

20,500

1

20,500

用於支付學生所須

設備維護費

17,500

1

17,500

儀器設備養護及零星設備添購費

雜費等其他費用

3,500

1

3,500

以業務費總額5%以內。(含在技藝學程經費)

合計

100,000

總計:新台幣壹拾萬元整

辦理期程:100年9月至12月

承辦人: 處室主任: 主計: 校長

宜蘭縣立南澳高中100學年度第二期技藝教育學程經費概算(商業與管理職群)

項目

單位

單價(元)

數量

總額

說明

人事費

鐘點費

400

51

20,400

依實際授課時數核實支付。聘高中職教師以400/小時編列。

隨班輔導教師費

1,000

6(月)

6,000

用於隨班輔導教師費

業務費

行政費

13,200

1

13,200

教材編印費

12,000

1

12,000

學生上課教材購買、編印用

實作材料費

20,500

1

20,500

用於支付學生所須

設備維護費

17,500

1

17,500

儀器設備養護及零星設備添購費

薦輔費

300

23

6,900

用於國民中學成立「薦輔會」及配合推動技藝教育所需費用。 依學生數估列,合作式每名學生400元、自辦式300元。

雜費等其他費用

3,500

1

3,500

以業務費總額5%以內。

合計

100,000

總計:新台幣壹拾萬元整

辦理期程:101年1月至6月

承辦人: 處室主任: 主計: 校長

100學年度八年級社區高職參訪活動行程安排

南澳高中國中部八年級生參訪頭城家商時程安排表

日期:101年4月26日(星期四)

時間:第五~七節13:00~16:00

程序

內容

時間

負責人

協助人員

地點

迎賓及分組

13:00~13:10

古慧雪

陳淑珍

鄒正乙

林育萱

實習大樓1F

實作體驗課程

(分2組)

13:10~15:00

(分組交叉進行)

授課教師

各科教師

古慧雪

鄒正乙

林育萱

實習大樓

美容科

徐女琇

2F美膚教室

服裝設計學程

曾育慧

3F縫紉教室

(一)

休息及分組

15:00~15:10

蘇惠玲

陳淑珍

古慧雪

吳振銘

實習大樓3F

2F

參訪家政類科專業課程教學及設備

15:10~15:30

(分4組)

各科教師

蘇惠玲

陳淑珍

古慧雪

吳振銘

各專業教室

學校簡介

15:30~15:45

蘇惠玲

古慧雪

陳淑珍

鄒正乙

行政大樓5F

綜合座談

15:45~16:00

蘇惠玲

古慧雪

陳淑珍

鄒正乙

行政大樓5F

參觀地點安排:(引導老師可視時間彈性調整參觀地點)

教室

4/26第7節

協助環境維護老師

備註

班級

課程

教師

行政

3F

美容衛生

陳文子

實習

2F

美 髮

203

美 髮

羅麗珍

羅麗珍

2F

綜 合

陳碧枝

3F

縫紉(二)

307

創意材質設計應用

羅敏文

陳怡貞

3F

立體裁剪

勤毅樓

1F

韻 律

213

韻律美姿

陳淑華

戴瑞平

2F

幼兒照護

陳淑婉

2F

琴 法

黃瑪琍

2F

教保活動

曾楹茹

2F

教保實務

林敏宜

引導教師及參觀路線安排:

A.蘇惠玲主任、古慧雪組長–實習(3F)-勤毅(1F)-行政

B.陳淑珍組長、吳振銘科主任–實習(2F)-勤毅(2F)-行政

100學年度八年級社區高職參訪活動計畫經費概算表

南澳高中八年級「社區高職參訪」活動計畫經費概算表

101.4.23

項 目

單位

數量

單價

小計

內容

備註

講師

鐘點費

4

1600

6400

幼保、服裝設計及美容體驗課程講師鐘點費。

由2123應付代收款(205001)生涯發展教育計畫經費支出。(需預支)

學生

保險費

85

32

2720

核實報支。

由2123應付代收款(205001)生涯發展教育計畫經費支出。

火車來回票

85

166

14110

1.11時08分 605車次 莒光號

南澳站至頭城站(去)。

16時12分 604車次 莒光號

頭城站至南澳站(回)。

2.核實報支。

由2123應付代收款(205001)生涯發展教育計畫經費支出11460元;

521高中教育計畫(91Y)各項心理輔導測驗及輔導活動經費支出2650元。(需預支)

活動

材料費

85

100

8500

彩繪課程材料費。

由521高中教育計畫(91Y)各項心理輔導測驗及輔導活動經費支出。(需預支)

學生

誤餐費

85

60

5100

85人*27元(輔導活動經費)=2295元

85人*33元(學校午餐經費)=2805元

2805+2295=5100元

由521高中教育計畫(91Y) 各項心理輔導測驗及輔導活動經費支出2295元;

(300100)學校午餐經費支出2805元。(需預支)

合計

參萬陸仟捌佰參拾圓整

36830

承辦人:

 

承辦主任:

 

主計主任:

 

校長:

 

100學年度八年級社區高職參訪實施計畫

宜蘭縣立南澳高級中學100學年度生涯發展教育活動

-八年級社區高職參訪實施計畫(一梯次跨班級辦理模式)

一、依據:

(一)依據教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(生涯發展教育)。

(二)教育部補助直轄市、縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

(三)本校生涯發展教育年度實施計畫。

二、目的:協助八年級學生在生涯發展過程中,透過實地體驗活動、高職參訪,瞭解不同職群的學習主題與職場特質,以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與進路選擇之參考。

三、活動內容:

活 動 規 劃

說明/備註

活動

時間

民國101年4月26日

13:00~16:00

第二學期第12週下午聯課活動時間

預計

合作

單位

高職:國立頭城家事商業職業學校

以「社區高職」參訪體驗活動為主,職場參訪為輔(視各校學生需求及所處地區)

參加

人員

學生: 85

教師: 3

行政單位:輔導處(室) 1

說明本活動預計參加人數

預計

辦理

方式

一、辦理方式:與社區高職合作,八年級全面進行高職參訪、職業試探與體驗活動。

1.合作學校:國立頭城家事商業職業學校。

2.參加對象:本校八年級全體學生。打破原班編制,依興趣、志願選擇參訪學校,由行政人員帶隊,導師隨隊輔導。

3.活動當天中午11:00於校門口集合,搭乘火車,預定17:12返抵學校。

二、活動內容:各職業類科課程之簡介及實作體驗活動,包括美容科、幼保科、服裝設計學程等,由合作學校各科教師授課及實務操作指導。

1.參訪學校簡介。 2.職群介紹。

3.講解與說明。 4.實際操作。

5.綜合座談。 6.校園參訪。

預計

成效

1.配合九年一貫課程內涵與精神,使學生能自我覺察與生涯覺察。

2.促使學生深入瞭解自己,培養積極樂觀的態度及良好的品德與價值觀。

3.協助學生認識工作世界,並了解工作世界所需之一般知能。

4.瞭解教育、社會及工作間的關係,學習各種開展生涯的方法與途徑。

5.培養學生生涯規劃的能力,以適應社會環境的變遷。

四、經費來源

(一)經宜蘭縣(市)政府教育局審查通過後,函報教育部申請補助。

(二)除基本補助(每校20,000元與全校每班3,000元)外,八年級每班增加3,000元經費,辦理高職參訪活動。(本校八年級班級數: 3 班(包含:集中式美術班、音樂班、體育班、舞蹈班或集中式身心障礙班),預計參加班級數: 3 班)

五、本計畫經學校生涯發展教育工作執行委員會及導師會報討論,陳校長核可後實施

,修正時亦同。

南澳高中生涯發展教育融入領域課程實施計畫

宜蘭縣立南澳高中100學年度生涯發展教育融入領域課程實施計畫

一、依據

(一)教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(生涯發展教育)。

(二)本校生涯發展教育年度實施計畫。

二、目的

(一)落實九年一貫課程理念,將生涯發展的概念融入課程及學習活動中,協助學生做好自我覺察、生涯覺察及生涯探索與進路選擇之工作,以達成課程目標。

  (二)透過多元豐富的課程設計,協助學生達成適性選擇、適性準備與適性發展之生涯目標,以充分發揮個人潛能,進而適應社會變遷。

  (三)啟發學生終身教育之觀念,並培養其終身學習之能力,以適應未來生涯之需求。

三、辦理單位

(一)主辦單位:教務處、輔導處。

(二)協辦單位:各領域教師。

四、辦理期程:100學年度。

五、執行要項

(一)各領域教學研究會依據七至九年級生涯發展教育課程主題架構,分析教材與生涯發展教育能力指標之相關性(參閱附件),並融入各領域教學活動設計,撰寫課程計畫。

  (二)各領域教師依照領域課程計畫實施教學,並定期(各單元實施後或每學期)進行實施成效檢核,以做為次學年度課程計畫修正之參考。

  (三)各領域教師機及參加生涯發展教育相關知能研習。

六、實施方式

(一)師資:全校教師均負生涯發展教育推動與實施之責。

(二)學年主題:依據學生需要、社區特色及教師專長,擬訂各學年生涯發展教育融入課程之主題,並將學年競賽活動與課程結合。

(三)課程計畫:檢視各科教材中可融入之單元,於學期開學前完成生涯發展教育之課程計畫。

(四)實施教學:教師依課程計畫設計教案,進行教學活動。

(五)檢討及修正:每學期末於教學研究會檢核學生學習成果並修正教案內容。

七、課程規劃與設計原則

(一)轉化原則:利用現有之課程加以轉化豐富其內容,並於適當之單元設計延伸教學活動。

(二)系統化原則:宜掌握各年級學生發展目標,針對適當重點設計課程,以增進學生學習系統化。

(三)創新原則:在現有的課程方案中,創新活動方式,靈活融入教學設計。

八、經費來源及概算:由本校生涯發展教育相關經費項下支應。

九、預期成效

(一)協助學生認識自我,培養積極樂觀的態度及良好的品德、價值觀。

(二)協助學生認識工作世界,增進生涯發展基本能力。

(三)提升學生生涯發展規劃能力,培養獨立思考能力,擴展規劃生涯發展信心。

十、本計畫經學校課程發展委員會暨生涯發展教育工作執行委員會討論,陳校長核可

後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

宜蘭縣立南澳高中100學年度生涯發展教育融入領域課程主題架構規劃表

學習領域

融入單元名稱

實施年班

節  數

可融入之生涯發展

能力指標

國文

音樂家與職籃巨星

七年級

一節

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係

3-3-2培養正確工作態度及價值觀

運動家的風度

八年級

一節

2-4-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係

3-2-2培養互助合作的工作態度

3-3-2培養正確工作態度及價值觀

3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。

英語

He can do a lot of things.

七年級

二節

1-2-1認識有關自我的觀念

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向與生涯覺察

I like to play basketball.

八年級

一節

1-1-1發現自己的長處及優點
1-2-1認識有關自我的觀念
1-2-2了解工作對個人的重要性
1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方 

向與生涯覺察

自然與科技領域

生物與環境的交互作用

七年級

一節

1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係與生涯規劃

社會

社會的組成與分工

七年級

一節

2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係

工作探索:警察、村里長

七年級

一節

2-1-1激發對工作世界的好奇心

2-2-1認識不同類型的工作角色

2-3-1了解教育的機會、特性及工作間的關係

大搜查線

八年級

二節

2-1-1激發對工作世界的好奇心

2-2-1認識不同類型的工作角色

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料

3-3-2培養正確工作態度及價值觀

健康與

體  育

健康休閒家

七年級

二節

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

3-3-3發展生涯規劃的能力

全方位飲食計畫

九年級

一節

3-1-1覺察自我應負的責任

3-2-1覺察如何解決問題及做決定

3-3-3發展生涯規劃的能力
3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力

藝術與

人  文

 

 

認識人聲

七年級

一節

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

心手相連

八年級

一節

3-2-2培養互助合作的工作態度

3-2-3培養規劃及運用時間的能力

 

 

綜合活動

 

遇見百分百的我

一年級

二節

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力

生涯百慕達

九年級

二節

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

3-3-3發展生涯規劃的能力

勇闖生涯路

九年級

二節

2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料

3-3-2培養正確工作態度及價值觀

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力

(若表格不足請自行增加)

備註:

各領域教學研究會依據生涯發展教育課程主題架構,分析教材與生涯發展教育能力指標之相關性,並融入各領域教學活動設計,撰寫課程計畫。

生涯發展教育分段能力指標對照表

       階段

指標

第一階段

(1-2年級)

第二階段

(3-6年級)

第三階段

(7-9年級)

1自我覺察

1-1-1養成良好的個

人習慣與態度。

1-1-2認識自己的長

處及優點。

1-2-1培養自己的興趣、能力。

1-3-1探索自己的興趣、性向、

價值觀及人格特質。

2.生涯覺察

2-1-1培養互助合作

的生活態度。

2-2-1培養良好的人際互動能力。

2-2-2激發對工作世界的好奇心。

2-2-3認識不同類型工作內容。

2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。

2-2-5培養對不同類型工作的態度。

2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。

2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。

3.生涯探索與

進路選擇

 

3-2-1培養規劃及運用時間的能力。

3-2-2學習如何解決問題及做決定。

3-3-1培養正確工作態度及價值觀。

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。

3-3-5發展規劃生涯的能力。