輔導活動─生涯教育 尤瑞君老師製作
班級：________ |
每份工作都需要很多不同的能力，請同學找找看，要報告的職業需要哪些能力？
R 1機械能力 | I 1科學研究 | A 1表演能力 | S 1親和力 | E 1領導能力 | C 1電腦能力 |
R 2操作能力 | I 2問題解決 | A 2創造能力 | S 2助人能力 | E 2溝通能力 | C 2文書能力 |
R 3運動能力 | I 3批判能力 | A 3藝術能力 | S 3合作能力 | E 3果斷能力 | C 3算術能力 |
O 1語文能力 | O2資訊能力 | O3執行能力 | O4專注能力 | O5閱讀能力 | O 6情緒管理 |
~ Our Group ~
請你們先想三個想要訪問的職業，再去詢問對方是否願意接受訪問。
順序 | 本組介紹的職業 | 此項職業所需的能力 (最少5項) | 職業的分類 (參考職業大觀園) | 與受訪者 的關係 |
一 |
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二 |
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三 |
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最後決定：___________
~工作分配表~
請利用討論時間，每個人認領一至二個項目。(每個人都要有工作)
項目 | 預定的進行方式(請圈起來) | 配分 | 負責同學 (1~2位) | 適合條件 |
報告資料收集 ─調查訪問 | 當面/電話/網路 | 60% |
| 與受訪者關係密切，負責訪問，取得第一手資料 |
書面報告 ─資料整理(含工作分配表+每個人的心得) | 電腦/手寫(繪) | 會打字排版，將訪問資料整理成一張A4雙面報告 | ||
製作PPT ─大字報或寫黑板 | PPT/大字報 /黑板 | 5% |
| 會摘錄報告重點及貼照片，字體最小28以上(後排同學要看的到) |
現場Live Show (30秒) ─走秀或影片介紹 | 有/無/照片 /衣物平面展示 | 5% | «額外加分 | 可提供訪談合照、訪談影片、工作職場的照片或工作制服 |
上台報告 ─3~5分鐘 |
| 25% |
| 口齒清晰，勇於表達， 不怕上台，報告形式不拘 |