月份: 2013 年 8 月

宜蘭縣立南澳高中101學年度

生涯檔案建置及應用實施計畫

一、依據

（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。

（二）教育部補助直轄市、縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

（三）本校生涯發展教育年度實施計畫。

二、目的

（一）透過系統性的生涯檔案建置與管理，幫助學生認識自己、清楚自己與環境的互動關係，以及掌握足夠的生涯資訊，訂定適切於自己的生涯目標。

（二）藉由生涯檔案內容分析，協助學生建立生涯計畫概念、抉擇生涯進路，並做好生涯規劃之預備。

三、辦理單位

（一）主辦單位：輔導處（室）。

（二）協辦單位：教務處、學務處、總務處、各領域教師、各班導師。

四、辦理時程

國民中學七至九年級全學年。

五、執行要領

（一）配合學務處導師時間辦理說明會，強化生涯檔案建置的必要性，並請導師共同指導學生完成生涯檔案。

（二）運用教務處各領域教學研究會時間，採議題融入教學方式進行討論，以充實生涯檔案內容的多元性。

（三）輔導處（室）協同輔導活動教師，結合生涯發展理論及學校生涯發展教育課程及活動，研擬學生生涯檔案基本架構及內容，作為生涯檔案建置之參考。

（四）成立學校「生涯發展教育」網頁專區，項下設置「生涯檔案建置與應用」區塊，隨時更新、維護與公告相關訊息。

（五）善用學校刊物刊載學生生涯檔案相關活動。

（六）鼓勵學生積極參與生涯檔案比賽、辦理生涯檔案觀摩、優良檔案範本展示等活動（檔案內容涉及學生個人測驗、諮商與隱私的部分，請依照保密原則處理，不予公開展示）。

（七）結合家長日或親職講座說明生涯檔案建置對學生生涯抉擇的重要性，並請家長共同督導學生完成。

六、實施方式

（一）學生生涯檔案由七年級開始建置，八、九年級持續新增、保管、維護，並於九年級落實運用以協助學生進行生涯進路建議。

（二）各校可依需求統一印製檔案內容，亦可由輔導活動任課教師或學生自行設計之

（三）生涯檔案建置除於輔導活動課程中進行之外，亦可結合各校彈性課程、空白課程與相關課程中操作。

（四）生涯檔案資料的撰寫、測驗的施測與解釋、手冊的整理保管、自我檢核評估等工作，均需由老師指導學生依序完成。

（五）生涯檔案自我檢核表需配合生涯檔案內容設計，細項檢核表可了解學生檔案內容分項的完成度，有利輔導教師個別化指導與加強；學期檢核表則可提供導師、行政處室快速瀏覽檢閱學生執行概況。

（六）主辦單位依需求訂定生涯檔案比賽暨觀摩實施計畫，積極獎勵表現優良之學生，利用學校公開資訊管道予以表揚；並將優良檔案留存以建立生涯檔案範本，可供往後輔導活動教師班級教學示範之用。

（七）主辦單位依需求訂定生涯檔案保管實施計畫，請導師配合辦理，並請家長協助督促。

（八）主辦單位依需求訂定生涯檔案查閱實施計畫，每學期確實查閱並追蹤管理。

（九）輔導教師需運用學生生涯檔案指導學生生涯進路分析與抉擇。

七、實施內容

生涯檔案的內涵依據生涯規劃金三角（如下圖示）為理念進行設計，內容含括以下三大類資料為主，各校可再依不同分類屬性將資料內容重新排列呈現：

圖2　生涯規劃模式（改自Swain, 1984）

資料來源：金樹人（1997）。生涯諮商與輔導。臺北市：東華。

八、經費來源及概算：由本校生涯發展教育實施計畫項下支應。

九、預期成效

（一）量化部分：1.學生畢業前每人能完成一本自己專屬的生涯檔案手冊。

2.學生應屆畢業就學率提高，未升學/未就業率下降。

（二）質性部分：1.學生能透過檔案建置，更清楚自己的性向、興趣、特質與專長。

2.學校能實際運用生涯檔案，正確指導學生生涯進路分析與建議。

十、本計畫經學校生涯發展教育工作執行委員會討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。

宜蘭縣立南澳高中國中部101學年度生涯發展教育
國中學生生涯輔導紀錄手冊建置與管理實施計畫

一、依據

（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。

（二）本校生涯發展教育年度實施計畫。

二、目的

（一）透過系統性的生涯輔導紀錄手冊建置與管理，幫助學生認識自己、清楚自己與環境的互動關係，以及掌握足夠的生涯資訊，訂定適切於自己的生涯目標。

（二）藉由生涯輔導紀錄手冊內容分析，協助學生建立生涯計畫概念、抉擇生涯進路，並做好生涯規劃之預備。

（三）整合生涯輔導紀錄手冊之學生、家長、導師及輔導教師意見，充分提供學生生涯進路建議，以期完整紀錄生涯歷程。

三、辦理單位

（一）主辦單位：輔導室。

（二）協辦單位：教務處、學務處、總務處、各領域教師、各班導師、輔導教師。

四、辦理時程

國民中學七至九年級全學年。

五、執行要領

（一）辦理本校各年級導師及輔導教師研習活動，強化生涯輔導紀錄手冊建置的必要性，並請導師及輔導教師共同指導學生完成生涯輔導紀錄手冊。

（二）整合各處室所辦理之各項學生資料，充分提供生涯輔導紀錄手冊所需學生學業紀錄、生活記錄及生涯紀錄等資訊。

（三）輔導室協同輔導活動教師，結合生涯發展理論及學校生涯發展教育課程及活動，研擬學生生涯輔導紀錄手冊所需生涯資訊，作為學生填寫生涯輔導紀錄手冊之參考。

（四）結合家長日或親職講座說明生涯輔導紀錄手冊建置對學生生涯規劃的重要性，並請家長共同督導學生完成。

（五）本手冊於學生轉出本校時，應連同相關輔導紀錄寄送轉入學校。如轉入本校時，應確實查核生涯輔導紀錄手冊之紀錄情形。

六、實施方式

（一）生涯輔導紀錄手冊由七年級開始建置，八、九年級持續新增、保管、維護，並於九年級落實運用以協助學生進行生涯進路建議。

（二）生涯輔導紀錄手冊由輔導室保管，管理機制同輔導紀錄B表(個人資料需保密)，輔導活動任課教師或學生有需求時可向輔導室索取使用。

（三）部份紀錄內容除於輔導活動課程中進行之外，由導師利用空白課程與導師時間指導學生填寫，相關填寫時間、填寫內容及協助者如實施內容。

（四）生涯輔導紀錄手冊由輔導室確實查閱並追蹤管理，並於學生畢業時由學生自行帶回保管。

（五）導師及輔導教師需運用學生涯輔導紀錄手冊指導學生生涯進路分析與抉擇。

七、實施內容

(一)、學生填寫部份

(二)家長填寫部份

(三)教師填寫部份

八、經費來源及概算：由本校101學年度生涯發展教育實施計畫項下支應。

九、預期成效

（一）量化部分：1.學生畢業前每人能完成一本個人專屬的生涯輔導紀錄手冊。

2.學生對於學校生涯輔導實施滿意度可達滿意程度(五分量表之四分以上)。

（二）質性部分：1.學生能透過生涯輔導紀錄手冊建置，更清楚自己的性向、興趣、特質與專長。

2.學校能實際運用生涯輔導紀錄手冊，正確指導學生生涯進路分析與建議。

十、本計畫經學校生涯發展教育工作執行委員會審議，陳校長核可後實

南澳高中101學年度第一學期外校體驗活動調查表

    為協助同學了解高中、高職生活內涵、確認自我生涯抉擇方向，供選校參考。宜蘭高中、宜蘭高商與羅東高商分別於近期舉辦各種體驗探索活動，活動主題、時間、內容如下，同學有意願者，請於11月12日（下週一）填表完畢，並送至技藝組，將由輔導室協助辦理報名事宜。報名需均家長、導師同意，完成家長同意書後，方可參加。請輔導股長或班長協助將表格送回輔導處技藝組。

宜蘭縣立南澳高級中學101學年度第一學期

宜蘭區高中職均質化體驗營參加人員名單

宜蘭縣立南澳高級中學101學年度參加頭城家商「職涯探索體驗營」

及宜蘭高中「高中學習未來營」  行前說明

一、有關各項活動事宜請同學們配合：

    1.頭城家商及宜蘭高中活動報到時間均為08：30，請同學們於07：00在南澳火車站前集合完畢，由許斯文老師點名完後，購票搭乘07：12分205車次自強號北上。

    2.參加宜蘭高中「高中學習未來營」同學至宜蘭站下車後搭乘宜蘭高中專車至目的地。

    3.參加頭城家商「職涯探索體驗營」同學至頭城站下車後，由許斯文老師帶隊至頭城家商參加體驗活動。

    4.活動結束後，回程請搭乘172車次自強號，頭城站發車時間17：22分，宜蘭站發車時間17：39分，抵達南澳站為18：22分。出站後待許斯文老師點名後方可解散放學，不得擅自離開。

    5.同學出席他校活動視同代表學校，請遵守校規，不得做出有損校譽之行為，活動當天請遵守帶隊老師許斯文老師指導，如違反規定均依校規處理。

二、為響應環保，請攜帶環保杯、筷，中午餐食均由各校準備，另為避免天候不佳，請攜帶雨具！活動當天請同學們統一穿著本校制服或運動服。

三、家長如有疑問或當日有問題者，可與帶隊老師許斯文老師聯繫，聯絡方式為：09××-××××××。

南澳高中輔導處

技藝組長鄭智豪

03-9981024-143

09××-××××××

宜蘭縣立南澳高級中學101學年度生涯發展教育活動

-八年級社區高職參訪實施計畫（一梯次跨班級辦理模式）

 一、依據：

（一）依據教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。

（二）教育部補助直轄市、縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

（三）本校生涯發展教育年度實施計畫。

 二、目的：協助八年級學生在生涯發展過程中，透過實地體驗活動、高職參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質，以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與進路選擇之參考。 

三、活動內容：

 四、經費來源

（一）經宜蘭縣（市）政府教育局審查通過後，函報教育部申請補助。

（二）除基本補助（每校20,000元與全校每班3,000元）外，八年級每班增加3,000元經費，辦理高職參訪活動。（本校八年級班級數：  3   班（包含：集中式美術班、音樂班、體育班、舞蹈班或集中式身心障礙班），預計參加班級數：  3  班） 

五、本計畫經學校生涯發展教育工作執行委員會及導師會報討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。

 南澳高中101學年度第一學期八年級「社區高職參訪」活動計畫經費概算表

101.11.12

 宜蘭縣立南澳高級中學101學年度  學生校外參訪活動家長通知

 本校全體國中部二年級學生將於101年11月22日（四）參加宜蘭縣立南澳高級中學舉辦「推動鄉土實察–蘭陽博物館」暨「八年級社區高職參訪–聖母護專」活動。

 實施方式：

    1.全體同學依平常時間到校，集合後由南澳搭乘08：40分區間車至羅東火車站，再搭乘遊覽車至蘭陽博物館。

    2.午後於13：00分抵達宜蘭聖母護專進行高職課程體驗參訪活動。

    3.回程預計搭乘15：57分莒光號自羅東返回南澳，返校後統一實施放學。

    4.本活動為正式課程，無故缺席或校外行為不檢者，將依校規處理。

    5.如有疑問請洽南澳高中教務處或輔導處，或與各班導師聯繫。

 宜蘭縣立南澳高級中學101學年度生涯發展教育八年級職群試探學習單

班級：            座號：            姓名：            日期： 101/11/22

 一、今天你參訪的學校是哪一所？參觀了哪一個科系？

 二、經過了今天的活動，你對於哪一個體驗活動最感興趣呢？

 三、依你現在的想法，畢業後你會選擇就讀普通高中還是職業學校呢？你的理由為何？

 四、假設你未來想就讀職業學校，會選擇哪一個職群？為什麼？

 五、請與大家分享參與職群試探的心得。（寫或畫均可）

  101學年度南澳高中8年級學生「體驗學習活動」課程表

 ※請國中端配合宣導事項：

    一、護理科專業實驗教室提供模擬病人及小嬰兒(安妮)，供學生實務模擬體驗用，請同學務必以尊重及關懷的態度面對及展現其生命教育之意涵，切勿拍打假病人或不雅舉動。

   二、體驗活動進行中，請學生盡量留在教室內，以免影響其他上課班級。

   三、本校於體驗活動中將提供獎勵品(護理隨身包、棒棒糖及活動結束後每人餐盒一份)，請同學帶回家再吃切勿在實驗教室進食。

   四、本校巷口施工中，大型遊覽車暫時無法進入，需步行約200公尺，為避免下雨請學生自備雨具，造成不便之處 ，敬請   見諒。(本校將派員及服務學生至巷口迎接)

   五、各職群分組體驗時間如有異動，由各科依現場實務操作情形而定。 

 宜蘭縣立南澳高級中學101學年度生涯發展教育活動

–八年級社區高職參訪實施計畫（一梯次跨班級辦理模式）

活動名稱：八年級社區高職參訪 辦理日期：民國101年11月22日（星期四） 舉辦地點：聖母護專 參加對象：南澳高中國中部八年級全體學生及導師 活動簡述說明：協助八年級學生在生涯發展過程中，透過實地體驗活動、高職參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質，以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與進路選擇之參考。
活動照片：CPR體驗	活動照片：三角巾包紮及繃帶包紮體驗
活動照片：孕婦體驗	活動照片：懷抱嬰兒體驗

宜蘭縣立南澳高級中學(國中部) 101學年度生涯發展教育活動

－辦理國中技藝教育課程工作計畫 

壹、依據：

    一、教育部國民中學九年一貫課程綱要生涯發展教育議題。

    二、加強國民中學技藝教育辦法。

    三、教育部101年7月16日臺國（四）字第1010098549D號令修正發布之「教育部補助        直轄市、縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」規定辦理。

    四、宜蘭縣政府101年7月9日府教學字第1010105223號函。

五、本校生涯發展教育年度實施計畫。

貳、目的：

    一、培養學生生涯發展之基本能力。

    二、透過職群實作，加深對未來生涯之試探。

    三、培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。

    四、建立正確的生涯價值觀，奠定生涯準備的基礎。  

參、辦理單位：

    一、主辦單位：輔導處

    二、承辦單位：教務處、學務處、總務處、導師

肆、辦理時程：全學年（如附件一）

伍、辦理內容

    一、成立技藝教育學生遴薦及輔導委員會（簡稱遴輔會），以利技藝學程生之篩選及輔導，

        委員會成員包含校長、家長代表、承辦主任、各班導師、高中部學程教師代表。

       二、進行遴選輔導工作

        (一)宣導：輔導處辦理技藝教育導師說明會、學生職群探索活動及家長說明會，增進親、師、生對技藝教育的認識。

        (二)推薦：由導師、輔導教師進行推薦，鼓勵對於技藝性向明顯或興趣濃厚之學生申請參加，由輔導處彙整推薦名單。

        (三)遴輔：召開遴輔會訂定遴選原則，遴選適合選讀技藝教育課程之學生，並作進路輔導建議，內容包含學生之相關領域成績、特殊表現、導師及輔導教師或其他領域教師之意見及遴輔會綜合建議等。

        (四)進路建議：向學生及家長提供說明及舉辦進路輔導會議。

三、遴輔原則如下：

 (一)學習表現

 1.學校相關領域成績、生活常規表現及特殊表現（檢附七上、七下、八上的缺曠課情形、獎懲記錄，及各項競賽獲獎紀錄證明影本）。

 2.學生生涯檔案（學生整體表現成果）。

 (二)認知能力

 1.各項測驗結果分析（如：性向測驗、興趣測驗等）。

 2.職群試探評量紀錄（例如：職群試探活動、生涯闖關活動學習單等）。

 (三)學習態度

 (四)導師、專任教師、輔導教師之意見或輔導紀錄。

陸、辦理方式：本校採抽離模式，直接與本校高中部合作開設不同職群課程。（依本校抽離式技藝教育課程實施計畫辦理）

柒、經費來源及概算：

     一、經費來源：教育部全額補助。

     二、經費概算：依「教育部補助直轄市、縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」編列。

捌、本計畫經課發會、遴輔會、行政會報討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。

宜蘭縣立南澳高級中學辦理國中技藝教育課程工作時程

  宜蘭縣立南澳高級中學(國中部) 101學年度生涯發展教育活動

－抽離式技藝教育課程實施計畫

壹、依據：

    一、教育部國民中學九年一貫課程綱要生涯發展教育議題。

    二、加強國民中學技藝教育辦法。

    三、教育部101年7月16日臺國（四）字第1010098549D號令修正發布之「教育部補助直轄市、縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」規定辦理。

    四、宜蘭縣政府101年7月9日府教學字第1010105223號函。

五、本校生涯發展教育年度實施計畫。

貳、目的：

    一、針對技藝學習較有興趣的學生，開設技藝教育選修課程，協助其對生涯的認識，以利於未來之生涯發展。

    二、輔導學生學習各職群類科之基礎知能，涵養其職業道德，並為繼續升讀職業學校奠定基礎。

参、辦理單位

    一、教務處：負責課務安排、學習輔導及成績核算。

    二、學務處：學生生活之管理及輔導。

    三、輔導處：學生之生涯輔導，成立遴選小組，召開協調會議，舉辦說明會，並辦理技藝教育成果展等。

肆、實施對象：本校九年級選讀技藝教育課程之學生。

伍、辦理方式

    一、上課時間為每週四、下午第五至第七節課。每學期上課17週，除畢業旅行外，若遇到段考或學校重大活動，均照常上課。

    二、招收人數：從本校三年級有意願的學生中推薦遴選15-25人。

    三、上學期開設：食品職群。下學期開設：商業與管理職群。

    四、本校採取與本校高中部合作方式，採自辦式：

        (一)開課行前說明會：上課前一週舉行行前說明會，地點在行政大樓二樓會議室，會議內容係說明上課時間、上課教室及注意事項等。

        (二)上課時間隨班輔導教師適時到上課教室處理學生學習及行為輔導事宜。

        (三)當天缺席學生名單將通知各班導師及學務處。

        (四)課程表

 (五)修習技藝教育成績及格者，依規定發給修習職群證明書。

陸、學習評量

     一、輔導處安排隨班輔導老師隨班指導。

     二、依據技藝教育修習職群證明書之成績，可參加「實用技能學程」分發。

     三、學習認真並獲技藝教育優異表揚之學生，於校內公開集會時間頒發獎狀，以資鼓勵。

柒、轉出入作業：於技藝班合作學校上課期間，學習適應不良或行為嚴重影響校譽者，依程序檢附相關輔導紀錄，召開遴輔會討論通過後，停止技藝班課程。

捌、經費來源及概算

     一、經費來源：教育部全額補助。

     二、經費概算：依教育部補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則-偏遠及山地地區編列，概算經費如（附件一）

玖、本計畫經遴輔會討論通過，陳校長核可後實施，修正時亦同。 

宜蘭縣立南澳高中101學年度第一期技藝教育學程經費概算（食品職群）

辦理期程：101年9月至12月

 承辦人：               處室主任：               主計：               校長

 宜蘭縣立南澳高中101學年度第二期技藝教育學程經費概算（商業與管理職群）

辦理期程：102年1月至6月

承辦人：               處室主任：               主計：               校長