本校生涯發展教育之實施，是透過融入各領域課程教學、彈性學習節數、辦理技藝教育學程及相關活動等方式進行，並於學校「課程發展委員會」下設「生涯發展教育議題課程小組」，建置符合學生需要、社區特色及教師專長之課程。其實際規劃內容如下：
一、融入各領域課程教學
學習 領域 | 融入單 元名稱 | 實施 年班 | 節 數 | 可融入之生涯 發展能力指標 |
語文領域國文 | 音樂家與職籃巨星 | 七年級 | 一節 | 2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係 3-3-2培養正確工作態度及價值觀 |
運動家的風度 | 八年級 | 一節 | 2-4-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係 3-2-2培養互助合作的工作態度 3-3-2培養正確工作態度及價值觀 3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。 | |
語文領域英語 | He can do a lot of things. | 七年級 | 二節 | 1-2-1認識有關自我的觀念 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 覺察 |
I like to play basketball. | 八年級 | 一節 | 1-1-1發現自己的長處及優點 涯覺察 | |
自然與科技領域 | 生物與環境的交互作用 | 七年級 | 一節 | 1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係與 生涯規劃 |
社會 | 社會的組成與分工 | 七年級 | 一節 | 2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係 |
工作探索：警察、村里長 | 七年級 | 一節 | 2-1-1激發對工作世界的好奇心 2-2-1認識不同類型的工作角色 2-3-1了解教育的機會、特性及工作間的關係 | |
大搜查線 | 八年級 | 二節 | 2-1-1激發對工作世界的好奇心 2-2-1認識不同類型的工作角色 3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料 3-3-2培養正確工作態度及價值觀 | |
健康與 體育 | 健康休閒家 | 七年級 | 二節 | 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 3-3-3發展生涯規劃的能力 |
全方位飲食計畫 | 九年級 | 一節 | 3-1-1覺察自我應負的責任 3-2-1覺察如何解決問題及做決定 3-3-3發展生涯規劃的能力 | |
藝術與 人文 | 認識人聲 | 七年級 | 一節 | 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 |
心手相連 | 八年級 | 一節 | 3-2-2培養互助合作的工作態度 3-2-3培養規劃及運用時間的能力 | |
綜合活動 | 遇見百分百的我 | 一年級 | 二節 | 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力 |
生涯百慕達 | 九年級 | 二節 | 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 3-3-3發展生涯規劃的能力 | |
勇闖生涯路 | 九年級 | 二節 | 2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係 3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料 3-3-2培養正確工作態度及價值觀 3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力 |