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宜蘭縣南澳高中-生涯發展曁技藝教育成果網

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Posted on 2012 年 11 月 4 日2021 年 3 月 18 日 by yhowgood

適性化職涯性向測驗結果解釋

適性化職涯性向測驗結果解釋

Categories2-3教師能自編生涯發展教育教材或自製教具, 3-3教師能輔導學生建置符合個人多元適性發展之生涯檔案內容

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  • 02自評表
  • 1-1推動組織學校設有健全的生涯發展教育工作執行委員會並能有效運作
  • 1-2學校訂有年度生涯發展教育實施計畫，並依計畫訂定符合學生需求之相關活動實施辦法
  • 1-3學校能規劃辦理或推薦教師參加校內外生涯發展教育進修研習並且有效執行
  • 1-4學校能以生涯發展教育為主題辦理親職教育或說明會
  • 1-5學校能有效運用人力、物力資源於生涯發展教育之推展
  • 1-6學校能妥善分配生涯發展教育經費、專款專用並且有效運用
  • 2-1學校能依課程綱要規劃生涯發展教育課程並具體融入相關領域課程計畫
  • 2-2各領域教師能依課程計畫融入生涯發展教育議題並有效實施教學
  • 2-3教師能自編生涯發展教育教材或自製教具
  • 2-4學校能有效執行適性之生涯發展教育活動
  • 2-5教師能具體自我檢核生涯發展教育融入課程教學實施成效
  • 2-6學校能依學生性向、興趣、能力及需求自辦或與職校辦理九年級技藝教育課程
  • 3-1學校能配合生涯發展教育妥善輔導學生建置與保管生涯檔案
  • 3-2學校能依計畫有效辦理學生生涯發展教育相關活動及心理測驗並輔導學生充實生涯檔案內容
  • 3-3教師能輔導學生建置符合個人多元適性發展之生涯檔案內容
  • 3-4學校能定期檢核學生生涯檔案
  • 3-5教師能有效運用生涯檔案實施學生生涯輔導與生涯進路選擇
  • 3-6學校適切規劃並進行學生進路與追蹤調查
  • 4-1學校特色
  • 未分類

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