三芝國中,教師節答喙鼓~~作者:曾江山

三芝國中,教師節答喙鼓 地點司令台,道具,3項果子仔,紅hiam薑仔1 me。海報1張寫賣卵蛋。

女:「過幾工仔,就教師節–矣。你有攢啥物禮物–無?」

男:「這ah8著講,妳看這……」

女:「弓蕉、菝仔、柚仔,你的禮物足奇怪–的-呢」

男:「1點仔就無奇怪。對7年仔讀到9年仔,老師分做這三款形矣!」

女:「7年仔的老師像弓蕉、8年仔像菝仔、9年仔像柚仔,這……按怎講。」

男:「7年仔,咱拄入三芝國中,老師像彎彎的月娘倒–咧,對小學彼頭共咱軟軟仔牽來國中這頭,上課的內容,芳芳、軟軟、QQ,敢無親像弓焦。」

女:「嘿,閣有成。毋過你弓蕉皮食了”賣卵蛋”。」

男:「這是啥?」

女:「叫你弓蕉皮莫亂擲–啦。是講,8年仔哪會像菝仔–咧。」

男:「這無講你都毋知,8年仔的課業就開始加重–矣,內容閣濟,營養是營養,就是愛認真骨力poo7。」

女:「人菝仔足營養的好–無,bitahbin C 素濟–
的好–無,我咧看,老師看8年仔彼時的你,毋才較成菝仔。開始轉骨–矣,”叛逆期”的個性ting7 khok-khok、臭毛毛,足歹教。」

男:「”叛逆期”,彼妳毋捌,是轉大人–啦,”叛逆期”是走揣家己的1个過程爾–啦。較歹食的菝仔厚籽、歹查某閣厚言語。兼100度的近視啦!」

女:「100度的近視,彼是啥物意思。」

男:「”沒深度”(華語),無深度–啦。」

女:「遮gau5烏白應,講你”叛逆期”閣有影,串應遐毋著的觀念,這馬咱講話,講了合時、合所在、合人聽,才是要緊,無分啥物查埔、查某–啦。紲落,9年仔的老師親像柚仔,這是按怎講–咧?」

男:「這ah8著講,予咱的工課,壓力閣較大、閣較重–矣,毋過……毋過……,妳敢知這嘛是咱上尾1改,過國中的教師節–矣。」

女:「著–hoonnh,這是咱上尾改,佇國中的教師節–矣,想–起-來,閣親像食柚仔–咧,甜甜閣帶小可仔酸酸呢。」

男:「嘛親像peh柚仔,若無拄好去予柚仔皮的油噴著,目屎閣會一直流。」

女:「上尾改,佇咱學校,過這个節日仔,除了對每1个老師感謝,我有足濟話想講,1時煞毋知欲按怎來講起。」

男:「妳免講遐濟啦,我有1招,赢過你千言萬語的感謝。」

女:「彼免,你離我較遠咧,我的感情豐富自然,你莫用柚仔油共我噴。」

男:「嘿,妳閣知,祝各位老師,教師節快樂,逐工的笑容像弓蕉。」

女:「健康、勇健像菝仔,阮若畢業–去,便來想著阮,會親像食柚仔按呢,酸酸閣甜甜。」

男:「哈囉,妳想著我會酸酸,抑是會甜甜。」

女:「你足想欲知是–無,我遮有1撮hiam薑仔,食–落,保證你現知。」

男:「莫(mai3)–啦,老師,救命喔!」

「羅xx,方xx,祝各位老師教師節平安、快樂。」

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!