林文信 5月18日 14:31 台文【七律平起首句入韻、押im韻】 鴛鴦 殘池花影懶思心 一只杯甌蕭瑟林 浪子情懷恩義重 千金浪漫戶門深 鴛鴦作陣心肝湧 蝴蝶相隨目屎津 美麗清波荒似野 深情難捨醉傷沉

台文【七律平起首句入韻、押im韻】
鴛鴦

殘池花影懶思心
一只杯甌蕭瑟林
浪子情懷恩義重
千金浪漫戶門深
鴛鴦作陣心肝湧
蝴蝶相隨目屎津
美麗清波荒似野
深情難捨醉傷沉

懶思lán-si:缺乏思想、引申無精打采,無元氣。 
甌au: 杯子。例:茶甌 tê-au(茶杯)。
蕭瑟siau-sik:風吹樹葉聲、引申景色淒涼、冷落。
津tin: 動詞、滴。例:目屎津落來。 (眼淚滴下來) 
傷siunn(白讀音) 太、過分於。例:你講話傷過份。(你說話太過分)

台文【七律平起首句入韻、押im韻】
鴛鴦
殘池花影懶思心
一只杯甌蕭瑟林
浪子情懷恩義重
千金浪漫戶門深
鴛鴦作陣心肝湧
蝴蝶相隨目屎津
美麗清波荒似野
深情難捨醉傷沉
懶思lán-si:缺乏思想、引申無精打采,無元氣。 
甌au: 杯子。例:茶甌 tê-au(茶杯)。
蕭瑟siau-sik:風吹樹葉聲、引申景色淒涼、冷落。
津tin: 動詞、滴。例:目屎津落來。 (眼淚滴下來) 
傷siunn(白讀音) 太、過分於。例:你講話傷過份。(你說話太過分)
  • 你和楊淑慧Tu Masa陳俊吉其他 4 人都說讚。
  • 楊淑慧 鴛鴦作陣心肝湧 「湧」出律?
  • 林文信 是無押韻、毋是出律啦!
  • 林文信 單句無押、押雙句啦,干焦首句欲押抑是無愛押攏會使,我這是有押,所以詩頭愛標,首句入韻
  • 楊淑慧
    請寫出【七律平起首句入韻】的平仄
  • 林文信 平起式:

    平平仄仄仄平平

    仄仄平平仄仄平

    仄仄平平平仄仄

    平平仄仄仄平平

    平平仄仄平平仄

    仄仄平平仄仄平

    仄仄平平平仄仄

    平平仄仄仄平平
  • 林文信 以上內底的每一句,攏會使作首句,所以攏總有4種格律形體
  • 林文信 這是仄起的形體,首句入韻
    仄仄平平仄仄平
    平平仄仄仄平平
    平平仄仄平平仄
    仄仄平平仄仄平
  • 楊淑慧 奇怪?
    為何七律的第五句平仄和第一句不同?但第六和第二、第七和第三、第八和第四 卻是相同?
  • 林文信 這是七律、是佮七絕的格律共款,是閣重翻一擺,所以第5句(單句)就毋是首句,當然是變作仄尾
  • 林文信 首句有押韻(平)抑是無入韻(仄)關鍵是佇首句的第5字,平與仄有位置變換關係,按呢就是首句入韻佮無入韻的區別
  • 楊淑慧 多謝囉!
    我需要小思考一下。 夜安.
  • 林文信 汝做汝想予較長兮、寬寬仔想、晚安!
  • 林文信 楊先兮、我學格律詩體有幾偌個月矣,我的心得是按呢。
    格 律詩體的規格是事先固定、安排好兮,如七絕、七律的平仄格律表,然後才按照這个規格的平仄位置添詞入去,因為有牽涉著語言進行的變調因素,所以才有135 不論246分明的道理,變調是前變後袂變,所以135的落點就是前變的位置,246就是後袂變的位置,(所以對格律詩體結構無影響)一般七字的語詞,大多 數是分前4字作2詞,後3字一詞,所以有三个詞的結合作一个表達句,對仗也就是對這3詞的意境相對,予對仗的二句作詩句描寫的相關詩句。因為咱的音調豐 富,所以若是有經過平仄的安排,唸起來是無仝款兮,若是閣加上作者創造的高級手路,彼是會電人兮!這款的詩體號作近代詩體,原創於先唐六代,佇唐朝成熟全 面風行,所以唐詩才會遮出名!汝若是看唐詩,大部攏是咱的話,咱的話用近代詩體規格創造詩詞,是拄好爾爾!佇唐朝的詩體規格毋但是彼幾種規格爾,猶有別款 的規格,彼幾款無仝的規格是干焦咱會使耍爾,(華語是看的份爾)以下是唐朝的詩句(平韻對入韻)汝唸看覓兮!汝看汝的喙舌會拍結無?我家己嘛作這款的規格 作一首(青竹),家己做,家己唸,家己喙舌拍結!哈哈!
    <a class="uiLinkSubtle" href="https://www.facebook.com/events/1454161381480343/permalink/1483351238561357/?comment_id=1483656905197457&offset=0&total_comments=29" data-ft="{"tn":"N"}" data-reactid=".mk.1:3:1:$comment1483351238561357_1483656905197457:0.0.$right.0.$left.0.3.$metadata:0.$timestamp

    作者: 莊文龍

    歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!