馬賽國小扯鈴隊

中華民國100年教育部全國各級學校民俗體育觀摩表演競賽

哇!台南之行,可是我們今年扯鈴隊一年一度的大事呢!……小朋友們把他當一項校外教學,

更把此次的練習當一回事……他們的認真,從今年2月份的中小學運動會到3月的縣賽到如今5月的縣賽….

他們的進步….我都看在眼裡….很懷念的感覺….

不過,回憶總是要保留,我們得繼續向前走….

許多事情必須要事前先交代清楚….聯絡簿真是個好用的工具,,,,,

有什麼事情要交代,就看聯絡簿怎麼說吧!…..一則以文字為依據,一則是學生忘了還可以查..


我們行前與事後都會做一點注意事項的交代….真的很像六年級的畢業旅行啊~!~~

千交代萬交代….但這群11歲的孩子還是會出狀況的時候…..畢竟他們也才11,12歲而已….

好比說在火車上太久了,…..悶的慌….high到一整個不行………老師很累耶!

中午麗卿老師,婉秀主任以及添盈主任分別三台車載我們去蘇澳新站搭車,(thank you!!!)

阿容老師早上才剛站完導護…..今天中午可是下了傾盆大雨耶!…我們的包包(高雄米索及時做好寄給我們,….感謝)及鞋襪都溼了!!!

不過,人生中總是會有許多第一次….他們之中,有許多人是第一次與父母親相距甚遠….

有的學生第二天就想家了,但是被這群熱情又很熟悉的同學們,總是有著一份放心的感覺..

這些足以夠他們好好的回憶了囉!

在火車上看了一本書"作文,就是寫故事"李崇建著

如獲珍寶…..

大致上提到如何把爛作文變成比較不爛的作文….很可愛的論點吧!

不過,真的很適合玩看看…..以故事核心做為作文的內容呈現,是學生抓不住如何下筆很好的開頭…..

故事是一種想像,是一種創造,….

作文教育的策略

1.解放:應當讓學生們敢於書寫,不需要嚴謹的"起承轉合"結構,也不需要強調使用成語及修辭,應讓學生們大膽書寫,對寫作不會產生恐懼與排斥.

2.想像:當學生們書寫解放了,孩子的想像力也就被解放了,但還需要配套的方法,改以能啟發想像力的授課內容

3.覺察:當學生敢於書寫,有了想像力的下一階段,應引導他們進入文學美學的核心.和學生討論什麼是口語化?什麼是簡潔?什麼是言之有物?

4.創造:當學生進入創作的過程中,教師不應要求學生每堂課都寫出一篇好文章.(取自李崇建,2010,頁54-57)

從故事與討論出發連結學童的閱讀,並以故事的力量,開發感知能力,以學生介入故事,講者中斷故事,發展的敘述過程,對李崇建而言有三個目標

1.敘事的目標,當學生從聽故事的人,到說故事的人,他們已在口語表達上,發展敘事,

2.思考上的探索

3.發展人格教育與生命經驗的敘事,問學生們的生命經驗(有些類似意識會談的第四層次(易與語文的第四層次相混淆),切合自己本身的生命經驗)

這次在下榻的飯店,我們就來玩,如何將這幾天的故事寫入日記中….."

如往常,大家圍坐著,並以輕鬆的姿態面對即將要聊的故事….

但並不是照著李崇建老師的創意故事接續,而是以他們這幾天的豐富經驗做為故事的敘事,很有感覺,也很有想法.

一開頭….老師便提了"今天中午你們到教室,有什麼心情?"…….>"開心""興奮"….

老師再問:"什麼樣的開心法?講一下吧!"

大家好像開了頭似的,你一言我一語的……

有的學生很習慣地說"謝謝主任載我們去搭火車."…我會再多問一點"主任載我們來時天氣怎樣?你覺得主任為什麼要載我們來?車上有沒有發生什麼事情?"

三台車,分別有三種回應…..還滿有趣的….

大家聊啊聊….還聊滿多的…..

也藉由這幾天發生的事情,大家把整個事情,由不同的人說出不同角度的看法,也讓別的同學知道別人在想什麼,

或者是大家的疑問,由大家想一想一起回答.

5/28(六)
何妹:
哇!我要去台南比賽吔!是比~賽吔,我很ha~ha~ha~ppy,我想今天到5月29日的這一段時間是到老死前都不會忘(除了我得癡~癡呆症),在火車上我們發生了一些事,如我們向明璟開玩笑,我把鼻屎放在瑭豈的魷魚絲上,讓明璟不舒服,不過我也學到了一個很重要的東西,就是玩笑不要開得太大.
還有鍾哥帶頭拿庭維的糖果,但庭維自己渾然不知,我們大家一起笑~~笑,我也發現時間過得好快,我們馬上就到宿舍了,忽然因為我們在玩棉被大戰,不小心用到瑭豈,大家的棉被大戰就開打了.在一陣混亂下,老師就用法術,(所謂的法術是指方法),讓大家安靜,所以這晚就結束.到了那裡,我們先找休憩區,後來開始比賽,哇!天啊好亂,一下鍾哥沒錄到, 一下女雙錄二次,今天的表演欠佳.不過成績倒是不錯.

瑭豈:
從昨天大雨滂沱到今天涼爽的天氣,我們已到台南,昨天晚上,大家都興奮不已,都睡不著覺.今天上午大家都快虛脫了,可是到了比賽的場地,大家就提起精神拿出自己最好的表現,來把獎牌帶回家,今天上午比了個人,雙人和競賽,今天先比的是,今天得到第三名的明璟,他一直不相信我,而且他還去看,等到拿到獎狀才相信.再來是姐姐.我覺得姐姐今天很棒,雖然沒有得名,可是,姐姐,你在我心中,你是永遠的第一名,接著是可愛的亞致,音樂一下,亞致給我和大家的感覺是超級可愛.
雖然這次沒得到好名次,可是還有下一次,接著是我啦,雖然我一上場不會緊張,可是結束後,我竟然腿軟,再來是"男子雙人"亞致和明璟都表現的很棒,而且還獲得第三名,接著是競速,我個人繞腳,繞了104圈,我覺得不是很好,可是很好玩,,下午是"女子雙人"和"直立鈴"雙人時我覺得還可以更好,加油!小鍾在直立鈴也獲得好成績,可是,晚上時, 大家的情緒不是很好,我覺得他們也一點過份,連我也想幫明璟出一口氣,我希望明天團體可以獲得好成績,加油!加油!!!

宏昱:
星期五在火車上鍾哥帶頭偷吃李庭維的糖果,我和李明璟才一起吃他的糖果,庭維還傻傻看著我們.星期六我們早上攝影時跑來跑去的,但是單鈴,雙鈴,男生雙人都第三名,太神了!下午高年級舞臺賽,每個人大概都會三鈴,李偉震和張簡秉倫他們倆可是強到不行,尤其張簡秉倫,大家都給他很多鼓掌和尖叫.晚上鍾哥拿芒果摔在地還打到車子.

庭維:
昨天星期五在火車上坐很久,從宜蘭到台南共坐6個小時,在火車上,因為在車上,肚子很餓,把東西拿出來吃,結果,有人要.尤其是何育翰,吃我的東西最多,真是受不了.
    今天我參加繞腳競速,得了第十五名,可是我也有進步,總共繞了九十九圈,YA!可是,又不知道今天犬家都怪怪的,因為在比賽競速,大家的情況不是很好,所以成績就有點不佳.
    今天我在幫小鍾放音樂,結果CD怪怪的,我按第3首,結果就播放到火影忍者之天,這首歌.又跑去幫小桄放的時候,因為那一個MP3連接線沒插好,結果,音樂就放不出來,還好我沒晃掉,可是又差點晃到,真是心臟差點停住.(誇飾法).

亞致:
今天我們要去台南,在一點十六分時,我要謝謝老師載我們去火車站,在火車上我跟小桄,小育,小維在玩抽鬼牌,有一次小桄三秒就把牌拿完了,還有庭維在吃東西時,要把它拿掉,一拿起來就黏在鼻子上,還有一次庭維的巧克力倒了,鍾哥就帶頭拿來吃,吃完後大家都安靜不說來鬧庭維,沒想到老庭早就知道了,他還裝不知道,在飯店大家一洗好就來棉被大戰,在玩的時候,姐姐一直打小桄,瑭豈都一直被我和庭維打,哈!哈!還有今天明璟好勇喔!自己去跟張簡秉倫說話,張簡三鈴要上下不是左右,我一做啊!有感覺啊!

加容:
星期五,我們上了火車,是婉秀主任,添盈主任,麗卿老師載我們"人來到了火車站(蘇新)超級"安全)….(延到上車)一開始我,瑭豈在看書,聽音樂,之後在吃東西,一開始我們吃魷魚絲,小桄在吃的時候,我把他吃的東東拔出來….痾~~爛爛的….(好噁!!)再來是何妹…把魷魚絲放在鼻孔附近,再拿給明璟吃,當明璟知道事情的當時,大家笑得很happy時!明璟的心情是很angry!(拉….到後面)到了平價大飯店,大家吃完飯,就"開始玩,洗澡"到了大家快洗完時,其他人正在玩"蓋棉被"瑭豈被男生圍歐,之後我也加了進去,很好玩,但也很累XD.睡ZZZ.拿了早餐,走了好~~~~久的路…到了!!XDD.大家還蠻happy的!大概是因為走到腳蠻痛的.第一個是…."明璟",還沒吃早餐就比賽….(不會暈倒嗎?)?…..(拉到女生)到女生比賽時,昭明竟然還沒來.OH!YA!太棒了耶!…..(拉到)當我(me)比完時,昭明來了,被小鍾所稱的"煎餅"來了.P.S.煎餅=張簡秉倫!隊上的璟哥竟然主動的去跟"煎餅"說話,接下來也沒什麼!我把小桄今天教我的"S電風學了起來,也把信和老師教的繞手全部學了起來."繞手"花了我不少時間,也被打到這一條,那一條的紅…(啥東西?)

明璟:
星期五很謝謝主任們和老師載我們扯鈴隊來到了火車站,還有我星期六比賽雙人拿到了第三名,還有我單鈴也是第三名,希望明天我們扯鈴比賽團體可以拿到第一名或是第二名,還有今天鍾哥在地上拿一顆水果,最後鍾哥把水果丟在地上,水果整個爆開了,還有水果彈到別人的車子,然後我和楊宏和鍾哥快跑去你們那裡,因為我們怕被別人罵,還有今天我認識張簡秉倫,他的扯鈴很強,強到還可以再強,還有認識李偉震,他的扯鈴也是很強,可是張簡秉倫還是比他強,開玩笑的啦!我覺得台南的比賽好熱鬧哦!還有我覺得今天我好主動哦!我是第一個問煎餅三鈴怎麼做,也是第一個教好朋友,我今天三鈴很有fu哦!

小桄:
    現在,我要從火車上講起.我們上了火車上,有扯鈴隊最有笑點的~"鍾哥"~和瘋人院裡最著名的人物~"何育翰"開始聯合起來對付我們,讓老師不斷的提醒我們要小聲一點,不過,因為太過搞笑,連老師也不禁了起來.譬如說:鍾歌帶頭吃小維的糖果,結果,小璟和小昱也跟鍾哥一起偷吃,維一開始還不知道,但看到504的一直對他和他的糖果笑,504的才告訴他事實,但已剩下沒多少了.還有,我和姐和小瑭吃XX魷魚絲,然後人來瘋的何育翰就來了,他拿了一根魷魚絲,塞到鼻孔裡,然後拿給小璟吃,後來,小璟知道後,漱了2次口,好….冏orz~~!
    到了火車站後,我們用"臺南火車站"的招牌拿來當背景,拍了幾張照片,接下來,我們來到"臺南鐵路平價大飯店",有冷氣吹,還不錯!我們的房間在14樓,滿高的,不過夜景很美,但老師會怕發生火災,這我們能理解.我們的房間很漂亮,很豪華,有貴族氣派的感覺.接著,大家把行李放好後,就去吃晚餐囉!我們去吃一家麵店,大家都點好後,要準備上菜了.上菜後,結果……亞致的陽春麵有可惡的小肉肉.

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以下是在火車上並沒有討論,但因為印象深刻,足以讓他們對比賽當天的情景留下深刻的印象.
5/29(日)
明璟:
5/29(日)今天我們扯鈴隊去比團體,原本才掉一兩顆,後來雙鈴的時候,我們就掉得很多,我們不知道會掉的那麼多,我今天又交到一個好朋友,我不知道他叫什麼名字,他今天教我三鈴,我覺得我的三鈴愈來愈有fu了,還有我覺得今天的闖關有點累,但是我還是覺得很好玩,還有哦!我們扯鈴隊今天去比團體得到了第三名哦!我覺得好開心哦!以後我還會記得這次的臺南之旅哦!三鈴好有fu哦!

加容:
5/29(日)今天我們比的是"團體""嗚~~好緊張喔!XD早上合了早餐(拉到進南大)進到要比團體的地方,早就有人在"練習了"好….好….多人喔!C.C把東西放好,吃完早餐,團體就要開始了,一開始以為茄萣國小會去比甲組的說,因為感覺上很強,(拉到學甲比團體)學甲比完了,就換我們了,瑭豈在等的時候,我問:"緊不緊張"結果何妹說:"瑭豈的手好冰"我又說:"妳因為太緊張嗎?"瑭豈說:"嗯"我就把手握著她的手>|||<握沒多久,我們"要比賽了XD"我在關鈴的地方,"開鈴"做成S電風T^T.最後又在出海的地方……XDD!比完了我們去闖關,走了好多地方也玩了很多東西,像扯鈴,沏磚,跳繩……很多….好……累喔!快廢了(give me 腳)下午是比國中甲組團體痾……下午要回家了,不能看"煎餅"(張簡秉倫)的表演XDD.走到了火車站,幾乎所有人都累死了…..在上車之前買了東西,上了車OH~YA太棒了,不用再走了.上了車不到5點就開始吃東西,肚子好餓XDD!今天好好玩XDDDD!

何妹
5/29(日)今天是台南錦標賽的最後一天,讓我想在今天把昨天欠佳的表現補回來,所以今天團體上場時,我緊張的要命,希望能表現得更好,但是老天爺愛笨人,像我這種聰明人是不會被老天成全的(好像有一點得意),事情好像有一點正確,但又有一點不對,因為好像是我自己太緊張如:拿鈴可以拿到掉,真的有點不給力,不過這還OK,因為還有更誇張的,就在我做雙鈴繞腳時,庭維的鈴,飛過來剛好打中我的鈴,唉!!!庭維你要多練啊!不過我們還是第三,雖然happy,但下次要比甲組,在乙組就快被電,那到甲組不就死定了,但是這三天兩夜讓我學到很多,真是快樂的三天兩夜.

小豈:
5/29(日)今天早上大家很早就起床了,而且都很有精神,早上到台南大學的時候,大家就開始緊張,要比團體時,有的人,手腳開始發冷(me)有的人手開始熱,流手汗(姐姐),輪到我們上場時,我突然有一種這個舞台是馬賽國小的,的感覺,誰都不能搶.在做滑溜梯和一些我要拋,小桄的高拋動作時,我都用盡全身的力量,就是為了能讓小桄接好不掉鈴,還有在做轉轉接大地接收時,我超怕我的棍子碰到鈴碗,然後掉,可是我成功了,而且在做雙離手時,常沒接到這次是我接過最好的一次!!!在做雙鈴時,我聽到碰!!掉鈴的聲音,這時我心想怎麼會掉呢???不是練習很多次了嗎?那A安呢!!!!最後結束時,我聽到碰,不是掉鈴聲,而是大家一起踏腳的聲音,這種感覺真好!!!!再來我看了國中甲組團體賽,真是讓我太震憾了!!!!!到了火車的車廂,我就昏倒了!哈哈!!!!姐姐也昏了,起來時,大家就肚子餓,就開始喀便當了,這次的比賽讓大家回憶滿滿!!!!

庭維:
5/29(日)今天早上在比團體,在比當中,我的情況也不是說很好,我覺得應該是太緊張,所以才會掉那麼多顆,也覺今天特別疲憊,在火車上就一直想睡覺,真是傷腦筋啊!
    時間總是過得特別快,一下子就晚上了,真希望早點回家休息,因為我想快點看到家人,因為有兩天沒看到,所以,我想快點回家.
    我希望下可以再去台南一次,因為我覺得可以見到很多很厲害的高手.

亞致:
5/29(日)今天早上我們一到體育館就都是人擠人的啊!往下一看滿滿都是很強的人,緊接著就是我們可怕的又覺得很好玩的團體了,在比賽的過程中最好的那一組就是楠梓國小了,他們全部也才掉五,六顆,換到我們的時候大家都用盡心力來完成這一場比賽,但是最後還是有第三名的成績,下一次我一定要更努力得到好成績.

小鍾:
5/29(日)早上我們在比賽時,我掉零顆或一顆,我們還拿第三,今年我們一直拿到"閃!閃!閃!"呀=三!三!三!真是不給力,第二名茄定還用一個大袋子裝扯鈴,酷!應該是看舞鈴學的吧!我也想用看看那個好不好玩喔!
下午:國中甲組的團體有一隊零失誤(新北市),有一隊有人會四鈴(屏東長治)都好厲害!真的是人外有人天外有天!去闖關的時候,我都是第5個闖關完成Y!不像以前都是最後一個.!在火車上的椅子有怪的聲音加上手機的音樂讓林桄翰笑到一顆蛋掉到地上,哈!哈!結果我跟林桄翰重聽還是很好笑!

雖然他們都平舖直述,但日記嘛!主要是要有內容可以寫,

把重點記錄下來,以作為日後回憶之用….

小朋友拉拉雜雜寫很多,

不是很正式,不過,我手也打得很酸耶!我回覆得也很多……

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下列是本校今年的成績,

國小高年級男生組個人單鈴賽第三名504李明璟
國小高年級男生組個人直立鈴賽第三名504鍾允豪
國小高年級男生組個人雙鈴賽優等502游亞致
國小高年級男生組個人舞台賽甲等503林桄翰
國小高年級女生組個人單鈴賽甲等604徐加容
國小高年級女生組個人雙鈴賽第三名504李瑭豈

國小高年級男生乙組雙人賽第三名504李明璟502游亞致
國小高年級女生乙組雙人賽甲等504李瑭豈604徐加容

國小乙組團體賽第三名
502李庭維 游亞致 何育翰 503林桄翰 504鍾允豪 楊宏昱 李明璟 李瑭豈 604徐加容

我記得現在國一的育瑞曾說過:"雖然老師說成績不代表什麼,但是我覺得成績是一個很棒的鼓勵"
(如果我沒記錯的話,意思大概是這樣的.)

成績不算好,也不算差,

好是有看到他們的進步,

尤其是拿回5/1日天照宮的表演vs5/28日台南錦標賽的影片….

哇!原來事隔一個月,咱們這些小蘿蔔頭,居然進步那麼神速,

尤其是在氣勢方面,

也許去了台南,有種代表宜蘭,輸人不輸陣的感覺吧!

整個不怕的氣勢都出來了!

老師最希望就是看到他們的精神與態度.

抱持著沈浸在全國比賽沸騰的氣氛,但是我們不怕,那就對了!

遲遲未記錄下馬賽國小的點點滴滴,

5.24日,來了校長和副座….

這天老師準備了許多資料,供評鑑者評審

包括了我們的日記和聯絡簿,以及一大本資料,還有豐富的表演

本校不僅只有扯鈴隊,本次評鑑的還有本校的管樂隊,

當管樂團他們在表演時,震撼力是無與倫比,…..好佩服馬賽國小的老師們,

盡心盡力培養各方面技術的人才.

管樂隊的資料真是多到爆…..行政人員的極力支援以及管樂家長會的傾力相助,….還有各班導師以及專任音樂指導老師,

常聽到他們在說….."加課!"…."加課…."…..和扯鈴隊一樣,常利用假日在學校練習,

扯鈴隊是屬於運動性質的團隊是在歡顏館盡情的揮灑汗水,而管樂則是在教室裡面練著無數的樂曲…..粉辛苦的啊!

馬賽團隊…..讚!!!

還有還有,大家運用有限的資源,實施課程規劃…..

雖然我們沒有強而有力的設備…..但我們還有許多不為人知的軟實力…….

充份表現在學生的配合及互助合作以及學生們的文化氣習上…..

還有熱情呢!

聖母醫院籌建老人醫療大樓
我們應邀到羅東中山公園表演

去年11月應邀去聖母醫院表演
現在得以如願表演
雖然我們下星期也有一項大比賽,
這次表演也算是個練習,
我們還加了競速下去,
很好玩喔!
沒想到扯鈴還可以這麼多種玩法,
有趣比較重要!

這是傳統藝術中心舉辦的童心100彩繪比賽

在報名截止前,我宣布了一件事,那就是大家都參加比賽看看吧!

馬賽國小獲得了兩項比賽

低年級最佳著色獎 張芹妤

．最佳著色獎：（每組15名、共計45名）
可獲得獎狀乙只、Openhut網站商品抵用券、小典藏Artco Kids雜誌一本、常春藤文具組乙份。

而另一位就是馬賽國小扯鈴隊的徐加容同學
獲得傳藝兒童節繪圖比賽佳作

佳作獎：（每組10名、共計30名）
所有得獎者可得獎狀乙只、傳藝門票四張、小典藏Artco Kids雜誌一期、長春藤典藏雜誌一期，以及招待得獎者全班同學5/21頒獎日免費暢遊傳藝中心！．Openhut網站商品抵用券。

頒獎典禮將於100年5月28日（六）下午一點，在傳統藝術中心戲劇館側廳舉行。得獎作品將在評選結束後，於傳藝中心園區舉辦為期一個月之彩繪比賽特展。得獎作品另有機會參加桃園國際機場－第二航廈藝文展覽空間及高雄夢時代購物中心展出。

加容,你太棒了!


雖然說畫的過程,令人覺得有那麼簡單嗎?

的確,加容是在下課時間趕快畫一畫,

平常繪晝的功力就是在平常奠定了很穩定的基礎,

平常看加容所寫的日記,隨便信手拈來就是一個可愛的插圖,

總是讓人有意想不到的可愛畫面,

雖然在下課時間很快的畫完,

但卻是他功力所及呢!

獲得佳作,我們扯鈴隊都覺得好棒喔!

我們還有其他同學有參與,雖然沒有獲獎,但是我們也覺得他們會勇於嘗試,

也讓試一試的想法,可以好好發揮一下自己的功力

參獎者有中年級小朋友的著色比賽,

以及李瑭豈的繪圖~很棒的傳藝中心回憶照

還有鍾允豪的繪圖~傳藝中心的停車場…表示車子很多

相信他們都使出渾身解數,

讓機會停留在他們身上,

我們也看出他們的功力,

勇於嘗試也是一個對自己負責的表現喔!

而語文競賽方面,小朋友們也盡力去嘗試,

也是他們班導師對於他們能力的肯定,

讓他們有機會上台比賽

我們扯鈴隊分別榮獲

五年級演說第二名~~504李瑭豈

五年級作文第三名~~503林桄翰

五年級字音字形第一名~~503林桄翰

這兩個就是以下兩位同學

馬賽國小扯鈴隊都為他們的獲獎感到與有榮焉喔!

相信帶給大家的是好榜樣!

上星期在練習的時候,將小朋友排在不是第一個位置,
當時小朋友很驚訝的說"怎麼沒有排第一個?"我聽到了,我做了一些課程規劃.
1.與學生做適度的討論:
當把問題丟出來時,學生們很能夠理解,也會順勢靜下來思考,
此時我們之間的觀念交流,是可以很放心的把想法說出來.學生與老師的想法更可以激出更多觀點.
我們討論了幾個重點:
(1)做好自己的工作:把自己最好的一面呈現給自己,不僅自己喜歡自己,而別人也會尊重我們
(2)焦點論:每個人都會吸引某些特質的人,每個人都可能會是觀眾看到的那個人.
(3)每個位置的重要性:每個人的位置都是大家一起編出來的,因為你而存在,這個位置就是因為你而存在,
(4)做個討論的總整理:自己還是用低年級的語調加上堅定的口吻,我想學生一定覺得阿容老師怎麼那麼幼稚…..
   但是當我用低年級的語調更能突顯,我就是低年級的老師,配上他們天真無邪,
   不能說是剛好,只能說…..我就是這樣的特質,….;他們也就睜一隻眼閉一隻眼地看著阿容在那邊演…….=^.^=
   老師突然跳到學生面前喊著"老師是觀眾,小鍾是不是第一個,阿致是不是第一個,小桄是不是第一個,加容是不是第一個,宏昱是不是第一個,
   老師又突然跳到後面那排喊著"老師是觀眾,明璟是不是第一個,育翰是不是第一個,心禕是不是第一個………."
   看到每個孩子盯著一個裝可愛的老師,我想他們個個笑開懷,學生們,個個都笑笑的拉長音說"是~!~"講了好多次"是~"
   這個眼神就是我這次課桯期待看到的目光

當討論完後,很慶倖學生這麼信任老師,願意把問題丟出來,也把自己的身段放柔軟了,
當討論完後,也留意到學生們對自己站在當下的位置,抱持著更堅定的想法與信念.
當討論完後,學生們也意識到自己是被看到的.不管自己的程度高或低,在馬賽國小扯鈴隊,我們全然接納朋友的所有狀況.
因為我們就是個獨立個體,而我們有共同的信念,願意且信任這個團體所帶給我們自己的學習.

2.積極找尋可以加深加廣的材料:影片the lazy song火星人
在網路上看了,覺得好可愛,又很喜歡,
每一次看都會專注看他們超可愛又搞笑又不失大雅的動作.
很是喜歡,所以在今天介紹給學生,

the lazy song 這首曲,我重點放在表演藝術以及團隊精神,希望他們看到一絲絲與自己相關聯的題材,
我們做了什麼?
(1)讓小朋友們討論一下,看到了什麼?
小朋友們拉拉雜雜地說了好多看到的東西,
舉凡猴子的頭,大家就笑翻天了,
而他們的啄木鳥動作是小朋友舉得出來的,
還有還有脫褲子等動作……很多他們搶著回答.
看著他們聽到很好玩的動作,尤其這群天真的學生們,
一聽到" 鳴~呼~ nothing at all~"時,他們個個伸長了脖子,一起往上搖,好可愛喔!

(2)這部片子,你們覺得好在哪裡?
低年級的回答方式~~>很搞笑,很好玩,很有創意,很有默契….
就針對這些來討論看得到的內容,
更深層的問題,還是需要被看到,真希望他們回答是整句回答,這樣才不失高年級的語言能力,
阿容老師也順便在訓練他們的語言表達,
所以問了學生注意到什麼地方讓你覺得搞笑?以及創意?以及默契?

瑭豈說:很有默契是因為丟吉他出來,那個人接得很順…..(我原本以為是動作很整齊呢!所以還是要回歸學生自己的語句表達,才能真實表達出自己為什麼說很有默契)
育翰說:很有創意,因為有很多搞笑的動作,像跳舞右上左下,原來可以這樣玩,好整齊(其實這個動作的聯想,還不錯,不愧是有動腦筋的小孩)

接著問搞笑動作….天啊!他們講不完啦!
我也分享,我已經是N次看這部影片,在放給大家看時,才發現原來小黑人被抬起來時,頭頂那隻猴子在抓蝨子,我笑翻了!小朋友們又爭相地舉看到的內容,真是有趣!

(3)最後,我們學到什麼呢?
加容:很整齊,他們的動作很整齊,很好看.–>姐姐果然很有風範,先發言,化解第一個發言的尷尬.
小桄:如果有一個位置空下來,那就很奇怪–>每一個人都很重要,團體中的每一個人也都很重要,既然留一個位置在這裡,自然有這個位置的道理,–>小桄真是個很棒的小老師.
庭維:啄木鳥的動作很搞笑,把那個人舉起來很好笑–>小朋友發現了加入很多創意元素在整個影片當中
育翰:每個人的動作都有做到,很確實.–>順便跟小朋友們分享,在小黑中的旁邊的這些猴子,可不是等閒之輩呢!他們可是美國americn's best dance crew舞蹈比賽的第五屆冠軍poreotics.

(4)課程整理:
我們可以把適合的元素加到我們覺得可以的地方,而每個人在每個位置都很重要,
不管你是誰,因為適合,所以我們願意對這個團體付出.
不管我們任何一個小朋友站在哪裡,都是很重要的,因為雖然不是主角,
但是我們都是配合著團體,效果是很大的.每個人都不是主角,
但每個人都是主角,因為我們都很重要.

3.未來還要播"青春啦啦隊"….這個題材也是一個很棒的討論議題,
看我們怎麼把他跟扯鈴結合囉!

10個小朋友都上場了耶!

所有的高年級都很想上場,
而這次天照宮也留了30分鐘給我們,
我好開心喔!小朋友們原本只有20分鐘的說….
沒想到一下子可以30分鐘,中間可以放一些想秀動作的學生….真棒!
有點賺到的感覺……

今天有許多心得呢!其實傻眼的狀況還挺烏龍的,但是學生們真正學到的是什麼呢?
只有上台嗎…..?不不不….還是如何表演嗎???……不不不……我倒認為今天學到的東西可真是多啊!

因錄影而衍生出的幹部
原本都準備好的錄影器材,只差腳架而已,
當我們都準備好了,也請兩位小朋友幫忙,
小朋友們也緊張得要命呢!所以各自都把自己的東西準備好,
而且也向學生們宣布,馬上表演完,回校後就是欣賞自己的表演
不想再重蹈運動會,請人錄卻沒有錄到的窘狀,
我也想看看表演當下的整個情形,
大家都依約行事,
連放CD的學生都找好了,
但找好了,不代表所有事情都一定非常順利,
到場只覺得…."啊~怎麼我還是很忙,管CD的學生拿著CD,不知道怎麼跟阿姨說音樂順序?????
啊~更扯的是錄影機放在體育館,根本沒有帶出來????"
這是什麼情況….?
如果現在是在台南的話…..那我肯定會瘋掉….
不是交代下去了嗎?????
"錯"~~大家都沒有"錯"….但是大家都沒有做有效的溝通….
以前訓練的學生,已經很清楚出去外面要錄影就要把錄影設備整個幫忙準備好,
以前訓練阿平,威勳和佑佑,久了他們自覺性高,很清楚自己要做什麼,
而想學的學生自然而然就知道要怎麼做了,
而現在這批學生,也不是說不對,而是會主動想幫忙,
但卻需要一步一步帶著他們做過幾次才知道,什麼才是把事情做到好,
就像是公家單位現在的單一窗口,由同一個人把事情做到好囉!
所以決定選出攝影組和CD組的學生,讓他們個人負責自己可以做的地方.

====================================================
6/9日終於和冬山的冠美錄影行做接觸,姚老闆很熱心地幫我們當天部份的錄影燒成光碟片,
真的很感謝他的幫忙,和姚老闆寒暄幾句,
姚老闆還說,看了馬賽國小扯鈴隊的部落格,
知道我們沒有帶錄影器材,
他才願意幫我們剪輯片段,
讓我們留下一滴滴天照宮的影像,
真的是好感動喔!…..另一項感受是–>原來姚老闆也會透過網路看到我們的部落格身影.
足感心吶!!!
至少我們還有一丁點影片留存為紀念……
還可以放給小朋友們做5/1與5/28差一個禮拜,但是他們的舞台效果真的差好多喔!
果然有5/1的演出,多個經驗,他們的經驗值提高不少.讓我們在未來的表演會愈來愈好!

學生需要被訓練
而要如何才讓學生們跟上我所認為的腳步呢?
這得需要花一些時間,讓他們了解我們現在真的遇到什麼問題,
而非只是唸唸就結束了!
雖然自己來比較快,但是如何讓學生也能把這些事情當做自己可以完成的事情,
對我們現在而言,是很重要的
這屆學生很喜歡幫忙,他們需要練習,
不僅要求他們成為幹部,更要求學生們對自己幹部所要負的責任都能夠很清楚.
所以要求攝影組的學生,把自己可以做到的事情說出來,
CD長要做的事情說出來,
並且要求每位可能參加個人花式的學生,把自己可以做到的事情說出來,
慢慢的他們很清楚,老師的要求是一種練習

以A團為主的決定

話說上星期和本星期,都有B團的學生記錯時間,
讓我覺得很不好意思,
而家長會被覺得愰點,
但其實是學生自己的事情,卻弄不清楚時間,
變成家長帶學生來練習,卻因為行程的變化,而造成學生搞不清自己要做什麼,
只好跟家長講明自己的方向是在A團,
而B團的小朋友可以隨性練習,不強求,
還好家長體諒老師花時間在A團上面,因為A團目前真的很需要我的關照.
B團的學生,只好祝福我好好的訓A團了呢!

從小地方讚美並鼓勵學生
當我們表演結束,
婉秀主任就適時地鼓勵學生,
並且傳達給學生知道,在主任的眼中,他們是多麼的發光啊!
很慶倖今天主任的陪同,因為心靈的被支持是最直接也最需要,
雖然只是一句話,但這句溫暖的話,足以填滿他們的信心,
讓他們的自信存款慢慢的增加,並且累積他們的信心存款呢!

回到馬小後,他們看到一隻小黑狗,好可愛喔!
每個小孩都趨前想去看一下小狗狗,
沒多久,小狗狗在圍牆上跌下來,好像壓到腳唉唉叫~~!
我的學生們很憐怋小狗狗,一直想給狗狗秀秀,
慢慢大家聊怎麼避免他跌成這樣,
有人就說,不要把狗放在那麼高,就不會跌成這樣了,
我也馬上附和,"對啊!至少不要讓狗狗處在危險狀況,….剛那樣真的很不夠貼心!"
就有三個來學校玩的學生,異口同聲地指責其中一人說"都是他害的啦!"
我看到我扯鈴隊的學生不會這樣說….耶!
回到館中,與學生們圍坐時,和他們分享,
他們很棒,因為老師看到別的孩子在怪來怪去的同時,扯鈴隊的學生是站在關心狗狗的立場,
而那些怪來怪去的學生,只是在踢皮球,卻把戰火放在踢皮球上,而真的需要被關心的狗狗已經不是他們在乎的寵物.
戰火已經燒到屁股了,哪還有心情玩狗狗呢?
這就是我想要分享的觀念,
就是因為他們知道該關心的是狗狗,而不是自己的被指責,
而自己被指責,情緒自然不好,
踢來踢去,在此時此刻,好像也無濟於狗狗的傷勢,
狗狗現在需要被關心,就如同他們關心狗狗一樣,他們彼此也關心自己的同伴.
當同學有難時,他們會主動上前關心,
這是訓練出來的,這也是讚美而來的…

今天因為在辦公室忙,所以有一個空窗期沒有陪他們,自行處理行政業務,
沒想到耳朵聽到外面好像玩到有點瘋之後,有人好像情緒不好,
又聽到一群人在叫,又好像在安慰別人一樣,
我也沒出去,只是聽到,先把重要的行政業務處理完再說,
待課程結束時,問學生…"是不是有人在吵架?"
大家指向小育,可是小育是開開心心的扮鬼臉又開始瘋了!
而直覺他必需要講清楚,似乎他也該為自己的情緒不好而道歉,
結果沒想到,加容就挺身而出說"應該不是他要道歉,如果我們不要一起壓著他,讓他不舒服的話,他也不會這樣子!"
聽到一群孩子一起跟小育道個歉,小育也開玩笑地說…."沒有啦!"大家在玩啦!
我也馬上要求小育也要跟全部的同學道歉,
因為他的不愉快情緒影響到大家了!
讓大家不知如何是好啊!
聽到了包容的聲音,也聽到了愉悅又肯定的回答.學生們很是安心呢!

一.住宿:
1.台南國軍英雄館 健康路1段221號06-2153344
    帳號0031022-0344901台南市軍人服務站
   207 房型   11人($250人)=2750 (無盥洗用品)
2.台南育樂中心  702台南市南門路261號  06-2150174~6
   8人+4人房=5000 無早餐,有提供盥洗用品
3.台南鐵道平價大飯店       台南市北區成功路2號 06-2213200
   12人和室房 11人($350人)=3850

4.住宿計算:5/27(五)鐵道平價大飯店(附早餐)+5/28(六)國軍英雄館
   3850+2750=6600

二.伙食費(每餐60元)–>60*5餐=$300人
  5/27(五):晚餐
   5/28(六):早餐(鐵道平價飯店提供)+中餐+晚餐
   5/29(日):早餐+晚餐
   計算: 2大9小:300*11=3300

三.車費
1.火車:
自強全票$992;半票$496                 2大9小:$6448
莒光全票$752;半票$376                 2大9小:$4888
2.首都客運
全票$120;半票$60                          2大9小:$780(下午時段)
3.噶瑪蘭
全票$135;半票$68                          2大9小:$882(夜車時段)
4.統聯客運
原價時段:全票$400;半票$265         2大9小:$3185
優惠時段:全票$350;促銷時段220    2大9小:350*2+265*9=3085
(星期五下午12:00~17:00為優惠時段)
5.國光客運
原價時段:全票$360;半票$270         2大9小:$3150
優惠時段:全票$220:半票$270

6.計算2大9小
  (方案1)火車去自+回莒(來回票)          (6448+4888)*09=$10202

  (方案2)火車去自+回莒(團體票)           992+(992+496*9)*.8(團自)+4888=$10245

  (方案3)去首都+統聯+回莒(團體票)     780+3085+4888=$8753

  (方案4)去噶瑪蘭+國光+回莒(團體票)    882+3150+4888=$8920


四.預算概算(車資+住宿+伙食)

方案1>10202+6600+3300=$20102

方案2>10245+6600+3300=$20145

方案3>8753+6600+3300=$18653

方案4>8920+6600+3300=$18820

五.最後決定
方案2
車資自強號(蘇澳新-台南2大9小,1大9小團體校外教學打75折)5387+莒光號(台南-蘇澳新2大9小團體票)5003=$10390

這是今天兒童節100年4月4日

我送給小朋友們的小禮物,…..

不知道他們能不能在2000名的名單內,如果有的話,那小朋友們會拿到一個行政院發的鑰匙圈喔!

<h3></h3>

請逐一回答以下問題

• 一、依據憲法，請問下列哪一個機關是我國最高行政機關？ 總統府 行政院 立法院 司法院 考試院 監察院  
• 二、行政院的大家長是院長，請問行政院長由誰任命？ 總統 立法院 司法院 考試院 監察院  
• 三、行政院轄下有好多個部會機關，請問總共有幾個？ 10個 23個 39個 42個 50個  
• 四、請問以下哪一種權利是屬於每位兒童應該擁有的「兒童人權」？ 生存權 健康權 遊戲權 隱私權 以上皆是  
• 五、請問在行政院「兒童E樂園」網站的哪一個單元下可找到行政院發布的「即時新聞」？ 認識行政院 兒童與政策 活動情報站 遊戲總動員 寫信給院長  
• 六、請問在行政院「兒童E樂園」網站的「遊戲總動員」單元下的哪一個遊戲可以讓你認識行政院的所屬機關？ 機關孵蛋 益智七巧板 瘋狂打地鼠 大家來找碴 聰明問答題  
• 七、請問要在行政院「兒童E樂園」網站的「寫信給院長」單元下寫封信給行政院院長時，需要填寫哪些資料？ 寄件人姓名 電子信箱 年齡 性別 以上皆是 
• 八、請問下列哪一個部會機關不屬於行政院？ 內政部 外交部 考選部 教育部 經濟部  
• 九、請問行政院的地址位於哪一個縣市？ 台北市 新北市 台中市 台南市 高雄市  
• 十、行政院每個星期有一天開放參觀，請問是星期幾？ 星期一 星期三 星期五 星期六 星期日  

希望小朋友們會喜歡

還有另外一個抽獎,等運動會結束後,我們再來填有獎徵答吧!
"蘭陽稅務小學堂"
http://www.iltb.gov.tw/core/teenager/quest_contentlist.php?CntType=3

還有法治教育有獎徵答
http://ild.judicial.gov.tw/?struID=5&cid=93

英文單字王

這學期的活動,這批學生總是有許多活動可以參與,

相信多主動參與學校事務,可以豐富學生的生命經驗,雖然這只是個練習,

還沒上課之前,問學生們"等一下你們是不是要在歡顏館舉辦英文單字王?"

"有參加的有誰???"

我驚覺,有7成學生都舉手了!

哇!還算多耶!

當社團練習完後,我並沒有直接離開,看著英文老師們佈置會場,

好像大陣戰一樣,

而我認識的學生們也被導師一一帶入會場,

看起來,好像挺好玩又有趣,

我的眼光還是停留在我認識的可愛學生身上,

看他們躍躍欲試的樣子,

好像對他們而言,不是一件難事,

看著學生騷著頭,想著自己的答案,頓時覺得有趣,

事後小朋友居然分享著"字寫得太醜,讓老師看不懂,結果老師把他寫的"看"誤認為是"春"天的春,….."被矇對了一題!呵呵…呵…

雖然是矇對了,但還不是全對的料呢!

講到他們有趣的話題,是停不下來的啊!!!!

縣賽可說是一大重要大事呢!

今天依著往年,帶著扯鈴寶寶們一起前往宜蘭,

這些寶貝們是興奮的,又夾雜著緊張.

因為每個週末從早上8點到下午4點的練習,為了這一天,雖然不比全國比賽,但任何一場表演或比賽,

希望他們都能保持著慎重謹甚小心的心態面對.

這些學生也很配合,當老師要求換戴頭巾,因為很亮眼,小朋友們也照做,

老師要求上妝,小朋友們也照做,為了要讓自己看起來更亮眼…….超可愛的,

連光復吳老師也覺得我們畫藍色眼影超可愛的……..

我看他們應該不敢畫吧!…..呵….我們就是給他….."敢"……>自我感覺超級良好型的社團…..

自己看自己的學生,就是可愛啦!

不知道在驕傲什麼……..套句網友曾經跟我說的一句話"技術不如人,氣勢不能不如人…"..也許就是這股傻勁吧!

我們的小朋友也有一股傻勁吧!

馬賽國小進步的地方

1.團體動作編排

每個時間點有到位,小朋友如老師要求的,在觀眾想看的定點能夠亮相.

觀眾的眼睛是很賞心悅目的.

每逢幾秒鐘就換一個隊形,要求小朋友到定點就位.

單鈴使用3分鐘,其中都包含了指定動作,將指定動作做一個很流暢的安排,讓整個前3分鐘的表演很流暢!

讓人覺得學生們很用心!連光復吳老師也跟我說"看得出來有在練,很用心喔!"

而成功的黃老師也提到整個點都有到位,而且做的動作都很完整,八人對拋都同時拋出,……..

哇!呈現出很震憾的感覺,我也覺得很棒!

這些都是惺惺相惜的話,同是教練,許多地方聽起來格外被鼓舞

而錄影時有聽到觀眾有聲音出來,就是我們要調整的地方囉!下次單鈴會修改一部分喔!

直立鈴也將小朋友的隊形結尾時,弄得很整齊,看錄影影片後,也聽到許多人會不自覺的拍手,這樣我就心滿意足了,

長繩也將規定的6顆完全使用,而且長繩的第二顆鈴跳過第一顆,也做得很完美,長繩雙鈴平衡也很PERFECT!

我們最後還補上了自己想出來的長繩平衡,為此小鍾和育翰每回講到這裡,精神都百倍啦!

而雙鈴招式足足使用了1分半鐘.要求他們八個都做繞腳,關鈴,電風扇,出海以及亮相的雙鈴招…..

全部8個都要會喔!不容易呢!他們真的花很多時間在雕小地方

原本有加雙鈴轉,但是音樂的時間還抓不準,所以就刪掉了,但下次表演應該會抓得比較準吧!

這些都是出自學生之手及老師的突發奇想,把大家8個會的通通都有機會表演出來.

這一次很自豪的是,我們馬賽國小除了直立鈴外,全部都用定軸鈴…..難度自然足夠,所以有點小驕傲

2.心理建設

不管比得如何,小朋友對於自己的名次,只要有名次,他們就很高興.

明璟說:"今天我覺得不滿意,因為我和亞致雙人一直掉,一直掉,竟然還第三名,真神奇"

心禕說:"我覺得今天的感覺還好,這次個人和雙人都有得到獎杯和獎牌."

宏昱也說:"今天我預測失敗真可惜,但是團體第三名真厲害."

小朋友好像對第三名感到很不錯,

但很想對他們說句殘酷的事實,那幾乎等同於最後一名!

當我知道我們團體不屬於主流體系,而不被鼓勵時,只有一個心情…..叫做"很不好!"

看著可愛的小朋友,真的很不忍心告訴他們我心中的感受,

又看到文化國中的孩子們,一個個的團體動作是這樣的草率…..真的臉都綠了一半,

難道大家都忘了以前的認真嗎?以前每一次的表演,不管我們技術多差,我們都還是很認真的把會做的呈現出來,

以前完全不在乎自己多差,但是現在大家實力很好,卻是只有遺憾……

不過聽到宸緯的一句話:"老師你們比較好,編得很好,不像我們在拖時間."….針對時間不足,我也有微詞……

以及"我現在終於能體會到老師以前為什麼在顧團體的時候,那麼累!"呵呵呵

這一次有許多感慨,但是有學生的一句感念的話,足矣!

3.同儕互動

小孩子就是小孩子,每所學校的學生,一比完輕鬆了許多後,

便開始玩起來了!我們那些小蘿蔔頭也是一樣,

雖然很緊張自己的名次,

但那又如何呢!

(回校後,他們開始比賽,看誰丟得最遠,由人來瘋的育翰帶頭,我和信和老師直搖頭!只要他們這個時間是快樂的,不傷大雅..OK的啦!不要在體育館給我玩這個丟鞋子的把戲就好了!)

今天遇到客廳讀書會的蔡老師,和他聊聊今天的心情,

雖然心情很不好是一回事,表示很在乎自己的表現,

心情的確會受到影響與打擊,

但提到換個心念一轉時,是我的心情轉變,在轉變的過程,似乎有縮短的感覺,

其實滿讚同的.因為在乎,所以心情受影響,

因為知道自己已經受影響了,知道轉個心念的必要性,而且也如同自己的行動一樣,心念轉開,

在乎,但是心念已轉.

小朋友也是在乎,但是一玩起來後,什麼都忘了,

等到大家回校聊聊時,才又把大家的想法丟出來,也發現原來每個人心中都有一些梗!!!!

當大夥聊開來時,心念就開始慢慢轉開了!

快樂的氣氛是有你和我一起,

好也是歡欣鼓舞,壞也是大家笑笑也是一種樂趣.

4.抗壓性及挫折容忍力

記得女生個人時,從第一個開始就很"殺"…..氣十足…第二個看來挺緊張的.接連幾個都是緊張成份居多,

而我們加容也是緊張型的,一上場也開始臉臭臭的,不像私底下小姐姐的樣子.

瑭豈一上場,原本很OK的,結果雙鈴時,不停的掉掉掉掉掉….掉心酸的….我想當下他一定很緊張,

我們瑭豈說"比個人的時候,好緊張,而且也一直掉,掉了我就一直的笑,讓自己定下來."其實他後面整個掉得很誇張,

但是他就是一直對我笑,我想這個小妮子一定要找個目標,讓自己放心的笑開懷…….我就是他的目標….

而我也不吝嗇一直給予笑容,連主任裁判都看到會不會對佳蓉老師笑得太頻繁了點….

沒辦法,他需要目標安定神色吧!

連計時的陳組長也對我說"你們那一個女生,鈴掉了表情不慌不忙,至少讓人覺得是舒服的."

挫折容忍力在瑭豈身上,我看到了囉!以後加油囉!

我們的大胃王,何育翰心情不好的話,只要給他大吃一餐,他心情就會比較好起來,食物真的可以治療人的心情!

亞致多送他雞腿和一些飯.還真的全部吃光光!

中午時我看著他們吃東西,我也坐在學生旁邊吃起來,

一邊吃,一邊也覺得心情好多了!

5.該是選擇性離開的時候了!

雖然這次本校成績不是很好,但是我們還是留到最後,把獎項領完再走,

當領完了,上了高速公路,拿獎盃的加容說,"啊!女生亞軍斷了!"……

什麼~~~

上了高速公路才知道斷….哇哩勒…..多事之秋啊!!!

又想到男團的獎狀好像沒領耶!……

心理直想著要帶孩子回馬賽,

卻丟三落四的……最後,我又在車上說"啊!!!李婕!你拿CD片給叔叔放團體音樂,有沒有去拿回來????"

想當然回答……"沒~~~"

好像每次出去都會丟個什麼東西似的…..

我們的寶,會變成別人的垃圾耶!

不行!!!星期一再打電話問看怎麼解決…..至於CD片就算了!

訓練他們比自己來還累….但是不訓練他們,待到我一忙,什麼事情當下要交待….都會很匆忙的啊!

這一次外出,又多了一個例子可以機會教育了!……..每次出去都有狀況…..傷腦筋….

這次行政的貼心處

1.計算機

去年當紀錄,做得還OK,但要用自己的手機算成績,有點手忙腳亂的.

原本以為和去年一樣,就匆匆和小鍾借手機,

因為我的手機要給學生錄影兼拍照用,

沒想到在比團體時,我去交待學生一件事情,

計算機就出現在我的眼前,太好了!

以紀錄的角色,要跟主辦的成功國小說"你們好貼心喔!!!!"…..給你們100個"讚"../..

跟主任裁判鼓勵一下,了解風土民情,知道紀錄就是需要"大"的計算機….

真好!主任裁判有點小驕傲喔!….這應該跟裁判長說才對….呵呵呵…

2.賽前說清楚

應該往年都會跟裁判說清楚,

今年主任裁判也把大家集結,把過規定時間講一下,

超過由誰扣分等等..所以聽了主任裁判的說法,感覺上心情也比較定一點,

不過,真的宜蘭的裁判評分標準真的想建議一下,專門針對裁判開個研習吧!

至少有個研習,裁判比較有個共識,

現在到底用舊制走,因為全國雖然定了98年的規定,

但98年使用響鈴,實在是我們很怕學生被打得鼻青臉腫的,不是我們不想照規定走,

而是響鈴真的很傷學生的皮膚,而若要照規定,學生要準備好多好多扯鈴在扯鈴袋裡面呢!

加上單頭的規定,到底要做到什麼程度才算加分呢?

這也是我這次想到,因為教練沒有教單頭,是不是自己的學生會被扣分囉!

而宜蘭的裁判制度,像是在扣掉鈴似的,

扣分性質居多,鼓勵性質應以加分為主要概念,

只是希望標準用一個研習將整個標準說清楚,也許大家也比較方便尊循,

學校愈來愈多,競爭愈來愈激烈,

表示推廣得愈來愈廣,

所以爭議及聲音會更多,未來裁判的標準多做留意,也許可以減少許多困擾.

3.對團隊學校的肯定

當天原本以為團體4取2,所以我們沒機會有被鼓勵到了,

回去不知道怎麼跟學校交待,

學生練得那麼勤,不代表每個人都可以得到,

表示競爭很激烈,而且讓學生有種"雖然練得很勤,但不見得人人有獎."的心態也不錯,

但是真的不知道怎麼和學校和家長交待….

這是一個學習,也是一個挫折容忍力的表現,

我們知道自己實力不錯,但是在表現那天頻出搥,

也許那天的運氣就是不太好…..

送出紀錄單後,心情不是很好,

而裁判長突然走過來,問我秩序冊上的學生名單對不對!

我便回答:"我們沒得獎,不需要學生名單啊???"

魏主任便說:"今年的規則有改變,要鼓勵用心帶隊的學校,所以我們也有獎."

聽到了,真的是猶如被救贖的感覺,

原本就已經在想回去如何跟校長說,如何跟同事說,如何跟家長說"掉太多了啦!所以表現不佳!等說法."

突如其來的鼓勵,撫慰了一下心情.

而且孩子們都不知道自己原本是沒有獎的,他們只知道自己第三名,卻不知道老師是如何水深火熱的心情….

像在洗三溫暖呢!

這樣也好,雖然鼓勵性質很大,

但是想想,這樣的團隊要成形,真的很辛苦,

從我帶隊到現在,我都一直覺得,當天的表現決定了他們的得獎命運,

也許成績好可以撫慰一下心情,但是成績不好,是看不到帶隊學校的用心的.

對此的落差,雖然我很用心在帶隊,學校都看在眼裡,但是完全都沒有,就像一場空,

更希望這樣的美意,不要變成大家利用報名的機會,增加獎狀的一天…..

學生如果不珍惜,這樣的獎是無用的.

想到一句話…"不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香."

我們的小朋友們很珍惜得來不易的第三名,縱使他們只是第三名.但只要有獎,鼓勵一下他們的認真…..

心情分享

雖然我在賽前告訴他們,成績好一點,代表著我比較放心我們的程度,帶大家去台北見見世面,

和孩子們談了一些些,先是問他們"這次表現,大家覺得如何?"做為起頭.

一開始先沉默了一會兒,接著有幾個孩子搶著回答.有的說還好,有的說不好…有的說很差…

這次瑭豈連一張奬狀都沒有,所以瑭豈說自己表現得不好,

小朋友們好像都會自我反省居多,看起來,大家都會自我反省一下,讓事情有個放下的感覺.

聊到"我們知道我們自己的實力程度在哪裡!成績不好,不代表我們比別人差!"

大家也認同………那我們來寫日記吧!

前情提要:原本星期五大家放學後要留下來練習到晚上,結果日本發生大海嘯,

下午3:30分時,學校甚至接到公文要準時放學,我在辦公室處理班上事務時

,聽到同事說"有海嘯!不要留在學校改作業,趕快逃命要緊!"….還以為在開玩笑,

結果聽到學務主任廣播,全校4點就一定要放學生回家,不可以留人啊!

所以我緊張告知小朋友,大家回去逃命要緊,全隊有的人發抖,有的人很擔心自己會死,

我當下只擔心我們會不會怎樣,練不練習已經不重要了!

因為孩子們在班上導師有放新聞給學生看,學生們個個嚇得要命!而且我們是近海,所以更要趕快回家…….

載學生回家的同時,互相告誡,更提醒孩子"回家趕快吃飽飽,萬一海嘯來,還有體力對抗,趕快到最高樓啊!!!"…..

明璟逃回家,允豪也趕快回家,瑭豈嚇到腿發抖,亞致更是嘴唇發白,育翰還在瘋瘋的跑來跑去,

小桄很謹慎的說"老師我不能練那麼晚,我媽說要帶我去避難!"

宏昱還很天真的說:"我要去安親班."(宏昱的媽還開玩笑說"要不要去三星避難"…..我都已經三條線了,有其媽必有其子)

瑭豈預測:"大家都可以有好成績,我覺明天團體應該會得名,個人我覺得大家都可以有好的表現,雙人男生有幾,女生的話,應該也還可以,希望明天真的大家都有好成績."
瑭豈說:"3/12終於來臨,在比個人的時候,好緊張,而且也一直掉,掉了我就一直的笑,讓自己定下來,雙人時,也不太如意,兩人的時候,比較不會那麼緊張,可能因為有人在旁邊的時候,今天跟昨天預測的不太一樣,可是不管好不好,明年還有機會,我一定會加油的三鈴GO~~"

育翰預測:今天下午老師說不練,讓我對於比賽有點緊張,因為這是我何翰翰第一次比賽,讓我爸爸對我感到驚訝,直說扯鈴隊是沒人材了嗎~~嗎,讓我急著把名次和榮耀讓爸爸知道,說到比賽我還是在旁錄影,因為這是我練扯鈴所學到的技巧,我也希望別再重演那沒錄到事件(我亂說的名字)的情形,所以我這次得細心點,才不會五年級犯了一二年級的錯,我也心想團體最多只能掉10顆,個人2顆,雙人4~6顆,希望明天有好表現."
育翰說:"啊!宜蘭縣賽比完了,壓力縮水了,哈哈!我終於下場比賽,雖然賽前很緊張,但是比完反而還不錯,而且我只要過了一個點,我就會慢慢回想之前我是怎麼努力過來的,就像這次我就不由自主的翻前面的日記,就感到高興,也有成就感,還不錯,哈哈哈,希望能更好."

允豪預測:"要比賽的前一天的心情是想拿前三名,又怕一直掉鈴呀!我想我們團體會得到最加創意獎哈!哈!哈!第一名.加油!
"允豪說:"今天真要的比賽了!要加油要加油送礦泉水哈哈哈!還不錯,震哥!好強呀!光復兩位帥哥!也很強!在做三鈴時兩顆一起掉!團體還不錯喔!"

宏昱預測:"我覺得我們比賽的那一天團體,希望雙鈴千萬不要2266,個人我覺得應該不錯,雙人的話,我比較擔心雙人,個人團體加油!"
宏昱說:"今天我們表演得不是很理想,跟我昨天預測的不一樣,雙人的男生還不錯,團體的話不是很好,女雙2266為了…….加油."

加容:"宜蘭縣賽來了!我比的是個人,雙人,其實一開始還蠻緊張的,因為我是第一次參加縣賽,今年在比團體時,我and瑭豈在旁邊,一直猛拍手,因為很好看也很整齊,雖然掉粉多,不過還是很棒的啦!個人我也掉很多,到最後沒想到還可以得名,瑭豈是不是太緊張,竟然掉的比我還多,瑭豈加油!雙人下次也要努力,不管了啦!總之大家加油!加油!"

庭維預測:"1.我希望可以只有掉五顆以內,不要超過5顆.2.希望我關鈴可以成功.3.希望我們可以第三名."
庭維說:"今天我希望的事,成功了2個,而有一個沒成功,因為我今天掉了6顆鈴,今天藍鈴看不到,可是,沒跟太陽一直線的話,就會看得到,可是我還是有接到,希望下次都可以不要掉."

心禕預測:"我們明天要比賽,我在明天可能會看到,我從來都沒看過的招式,希望我可以學起來,也想把雙鈴的轉身練熟,雖然有成功過,但還不行."
心禕說:"雖然今天沒有練到,可是還是很有成就感,我們團體第三名,而且今天天氣超好的,但是太陽太大了,有些鈴都看不到,我覺得今天的感覺還好,這次個人和雙人都有得到獎盃和獎牌."

亞致預測:"這一次我能預測我們個人可以在前五名,雙人可以在前三名,團體可以在前三名內喔!"
亞致說:"今天是我們比縣賽的一天啊!今天上午我們在宜蘭比雙人的時候,我和明璟掉得二二六六的,我好想哭喔!因為在學校練得很好,在宜蘭就…….很不好,團體更不好也是二二六六的內!還要加油喔!雙人第三喔!嘿~~~"

明璟預測:"我預測我們雙人會第二名,還有我預測團體會第三名."
明璟說:"今天我覺得不滿意,因為我和亞致雙人一直掉一直掉,竟然還第三名,真神奇.還有今天我們團體也2266,還有今天我還以為頭巾不見了,原來是我把頭巾放在衣服下面.大家三鈴加油!"

掌聲鼓勵時刻
上台領獎
全體8人上台領這鼓勵性質超大的獎…..團體隊伍認真獎…..(我自己封的)

教務主任很認幫我們小朋友頒獎,小鍾顯得有點害羞啊!
100年宜蘭民俗育競賽 國小男童扯鈴個人賽  第五名 鍾允豪
100年宜蘭民俗育競賽 國小男童扯鈴雙人賽  第三名 游亞致 李明璟
100年宜蘭民俗育競賽 國小女童扯鈴個人賽  第四名 徐加容

獻獎~~
妹妹這個扯鈴女童錦標賽亞軍前一天才去宜蘭的佳鴻黏的…..晚上還特地拿回來….有點多災多難啊!

100年宜蘭民俗育競賽 國小女童扯鈴錦標賽  亞軍
100年宜蘭民俗育競賽 國小男童扯鈴錦標賽  季軍

 影片欣賞


知己知彼,才能百戰百勝….

姑且不論我們未來的成果如何,

但可知的是,小朋友們對看影片的興趣似乎不減….

而自己看自己的影片,笑聲不斷,總是知道誰在這個環節做了什麼糗事…..互虧也是求進步的原動力,前提是大家感情要ok的啦!

先是把各校的團體看了一遍,

再分享著自己的感覺.

並從中做機會教育,

我想明天還有更深入的課程….其實小朋友還滿HIGH的…..

下課時,把得獎的小朋友們叫來,~~噓~~我們要講悄悄話….

談話的過程中,育翰耳朵很癢,總是想知道,致底老師和亞致及明璟有什麼密秘…..

就是不給他知道….明天就知道了!呵呵呵….

happy time

快樂的時光總是過得那麼快….!

我們3/18(五)中午,A團的所有小朋友們又來到103班……看到他們很開心,

聽到外面有點吵雜…但我一年級的小孩還有人作業沒訂好,

扯鈴隊的還算滿清楚老師希望他們在外面等一下下,至少讓我能夠好好的把一件件事情解決掉,

這樣的貼心,是他們做得到的.

只覺得好像外面有點吵,而大偉老師面色凝重地管起扯鈴隊來了!真是謝謝大偉老師訓了他們一頓.

原來是育翰又瘋瘋的,和庭維兩個在水池上跳來跳去,完全忘了此時是全校午休時間,…真是訓得好啊Q!

趕忙謝了大偉老師之後,叫他們兩個進教室誨過….

而說到happy time ,就是得獎的幾個小朋友準備小東西來吃,大家開同樂會嘛!

小鍾拿出他的巧克力,明璟拿出他買的整箱綠茶,而亞致居然一人買一包25元的餅飦(超過200元,太過份了!怎麼可以開先例呢?)

我們這週都在看影片!呵呵呵!一邊看影片,一邊吃一點東西,讓大家多一點快樂的芬多精.

小鍾開心的每人發一點巧克力,明璟也是.而亞致卻是太貴了,我還自告奮勇幫他去全家退錢呢!

今天神來一筆,又想到一個好玩的東東,等星期一收到後,再看看吧!