高雄市99年扯鈴研習

別人以為我瘋了!我也真的覺得自己會不會太衝動了!
但最後的決定,也令我訝異也真的令我回味……

對啦!就是這張照片,足以證明我真的太衝動了……

宜蘭到高雄那麼遠,怎麼跑那麼遠,

其實冥冥中注定就是要跑這一趟的.參加喜宴接著再參加研習,多完美的組合啊~~

原本也擔心距離是一個問題.

沒想到我是學員中第二個到高雄楠梓的,

另一個是新竹實小的廖老師…..年輕有為,所以回程時,他也是我們高鐵一族的…呵呵呵….

原本也是有點陌生,但很奇特的是,高雄人真的很熱情,

讓我這個從鄉下來的,可以輕鬆與呂理事長及楊政宗老師聊兩句,

他們的熱情及關照,我都感受到了.

阿容我也不客氣地找人打招乎…..peggy我來了!…..又看到酷酷的楠梓賴老師……

其實大家都很溫和又熱情,看著阿倖帶著兩位愛將,….(那個光漢很可愛.總是坐在那裡當我們扯鈴飛出去的靶啊!看到聖閔那顆招牌誌,果然放心了不少…)

也親切地與坦闊哈啦兩句……其實像阿搞那些大朋友們,真的人都很好.

我來此也算是要向他們請教……大家都嘛互相在交流,

原來我在此研習也算是高手區(這會被我的學生笑)………不好意思……怎麼可能…….就是已經學過雙鈴及直立鈴…….

其實在這一區才可以看到他們那些台南幫,號稱不正經團的搞笑演出…..

真的好可愛…..

動不動就一陣歡笑聲此起彼落….

阿倖徒兒們跑到中間玩,一下子又是阿搞在中間秀直立,而坦闊也不遑多讓,那些沒見過的年輕高手也互相交流….

而且這群不正經團的大哥哥是有練過的喔!

因為兩個台南幫的,還一邊做雙鈴舊招再加肢體動作再加聲音效果……..果然有卓別林的fu…..

而阿倖也不是省油的燈…..突然說自己會培鈴的螞蟻上樹…….>哇!哩勒……>怎麼可能……

哈哈哈~~真的被他弄出來….那螞蟻還會爬樓梯………想看嗎?………只有阿倖做得出這等搞笑動作…..

而我真的很認真的玩……."一"招…..關鈴的變化招.就讓我自我隔離吧!奇怪….明明空中比劃就這麼簡單…

而實際操作卻常常反應太慢而線和鈴打結….

回宜蘭後也練了一陣子,就是外繞結會失敗,突然接成功一次就自己歡欣鼓舞…..只有自己很興奮….

因為星期一比劃給學生們看…..學生們還一邊講沒道理啊????一邊又提出問題…."老師!應該要外繞,才能左關,再接著外包才解得開來啊!"….

突然覺得我這些學生都是碩士級的…….會自己問出難懂的點….

因為回來我又忘了要外繞…一直做右手內繞….難怪我又失敗…….

所以,還是要有一群人一起練,才有趣.有記得起來….

自從阿平他們問出所以然來,一下子就成功了…..

我雖然會想要搥心肝….

但是自己的學生這麼快就上手…

我也感到很高興…

下次帶他們去跟大哥哥們學比較快啦!免得我又記錯了….

阿容在後面鼓勵就行了……

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今天也體驗到了,在30分鐘生出3分鐘的表演,

還好跟阿倖,阿搞他們同一組….我號稱他們一個是隊長,一個是組長……

前面就讓他們四個長城來擋吧!

希望我們在後面挖土機不要挖得太離譜…..不過,阿容老師平常嚴厲對孩子,今天嚐到了酸甜苦辣

其實上台是一個很好的經驗,事後很珍惜呢!


雖然我自己表演得不是很好,而老師很少下去跑,呈現出2266的狀況,但是還滿有趣的…..

我很認真喔!…….如果在旁邊偷笑…我可是會變臉face off 的喔!/////>.<……不要小看阿容老師變臉的功力喔!
會讓大家嚇死.

其實,每一個認真上台的人,我們都會給予熱烈的掌聲.

看看各位教練,都很認真在欣賞啊!

呵呵呵!不管台上或台下的學員,都使出渾身解數….很珍惜主辦單位給我們出的一道表演的難題.

畢生難忘的經驗啊!

而最後我也寫了一份考卷…終於拿到證書了啊!

我不是來亂的….我是很認真來玩的………

這是我這一天的禮物…….功群線以及彩色線……….好感動喔!

滿滿的收穫回宜蘭囉!

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另外,

還是得讓學生有心裡準備,知道南部的學校帶的學生是這麼棒….

從楠梓國小的小三女生團體,可以看出小女生們練了許久,而孩子遇到同儕把鈴K到頭的窘狀

其實,在座的各位教育先進都感到很不捨,而在蔡景昌老師的指導下,

我也發現了正向管教在蔡老師的指導下,看出個端倪…..

很多枝微末節是很難用三言兩語說出的.

也看到蔡老師很細心的觀察到學生的需求以及學生們的步調,

適時調整又適時一步一步慢慢講,讓學生們了解蔡老師期望的目標是什麼.

看小三的女生們聽到蔡老師的問答與回應點頭,

看在眼裡.這樣的教學真的很舒服.蔡老師果然有一套自已教學的哲學.

讓我印象非常深刻的觀念是"被同學K到該感謝對方給自已訓練反應力,而非一味地怪別人."

其實我也一直秉持著這個觀念在實施教學,為著整個團體的和協氣氛以及互助合作."

曾經也看過教練以互相比較為教學準則,讓孩子有互相撕殺的意味,但我不喜歡.

我喜歡和協又互相包容.該嚴厲時要讓學生知道事情的嚴重性,該互相包容時也要適時提醒孩子,

讓孩子漸漸了解什麼情況是該互相包容,什麼情況是不能開玩笑的.

其實,小朋友還是最怕我囉嗦……呵…我看得出來.

我們的小朋友們看楠梓小朋的動作,也看得目瞪口呆,還有那個賴老師聲稱的四年級外星人…..

其實我不是要嚇他們,

我是想讓他們了解,既然要玩扯鈴,那麼在馬賽國小扯鈴隊以外的世界是什麼樣子,

我看到的是自己的不足,而學生們看到的也許是他們立志要加緊腳步練習,不要受限於自己的現在的狀況.

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高雄市99年度扯鈴推廣研習會實施計劃

 轉自:高雄市扯鈴協會

一、依據:高雄市扯鈴協會99年度工作計畫

二、目的:為推展本市扯鈴運動普遍化,提升本市扯鈴技術水準。

三、指導單位:高雄市政府教育局 高雄市政府社會局 高雄市體育處

四、合辦單位:高雄市扯鈴協會   高雄市楠梓國小

五、研習日期及地點:

 (一)日期:99年4月18日(星期日)

 (二)地點:市立圖書館楠仔坑分館三樓(雄市楠梓區楠梓路262號)

七、參加資格與對象:

 (一)本市或他縣市中、小學教師,有意願擔任扯鈴裁判、教練及教學工作者。

 (二)本市或他縣市年滿20歲以上對扯鈴有興趣之社會人士。

八、研習人數:名額限50人,依報名先後順序錄取。(……..詳如附件)

 

 下載研習計畫、報名表 

99年縣賽頒獎~再度的肯定自我

由於同事今天給了我一個很棒的觀點,讓我突然覺得我必須堅持自己的原則…..

320宜蘭縣賽那天,原本已經領完了獎,各獎項幾乎都已經頒過一次了,

而我堅持要在此留下他們的功名錄,並在學校首頁大肆宣傳我們的好成績,

另外,我還要求生教組及體育組幫我們扯鈴隊,當著全校的面–頒獎,

…….因為我總覺得這是一定要的.

小朋友們辛苦了這麼多的日子,

我們不會因為比賽結束而停止練習,

但我們也不會因為比賽的成敗決定我們的未來,

雖然我們不是很強,但是有排名就是給小朋友一個獎勵,不管是第五名還是第一名,

都是見證這段日子以來的練習.

育瑞曾經說:"我們去宜蘭比賽之前,老師說名次不重要,可是我覺得名次是一個讓有認真比賽的人開心的一個東西."

在賽前,我一直跟小朋友們提,"老師覺得第幾名都沒有關係!"

但是在他們心中一定會有些介意,就像雙人的小威也提到"雖然雙人第五名有點在意,不過名次沒關係,重要的是(過程)"

這些風風雨雨都在320結束了,

但結束了一天的比賽,獎牌和獎狀——卻也永遠留做他們在這段日子勤練下,最珍貴的紀念,

這麼珍貴的紀念,一定要讓親朋好友們知道,而且希望能夠雨露均霑,

讓街坊鄰居都能知道小朋友們得了獎.

這樣一個朝會升旗的頒獎儀式也確實給了小朋友們一些感受.

今天因為下午要上課,下午無法陪他們,只有高年級的小朋友們留下來,

我便又招了這群高年級小朋友們大家來聊頒獎的事,

問他們,到底今天這個頒獎儀式對他們有什麼影響.

常常語帶涵義的育瑞又說到:"在縣賽那一天頒獎的時候很高興,回來如果沒有頒獎就只有那一天高興而已吧!今天這樣頒奬我又開心一次."

加容也說:"看到他們去領獎,我也很高興."

這時小威又來個智者說話:"今天你(加容)看我們上台領獎,以後就換你(加容)上台領奬."….這群小朋友有時都會語出驚人,也很有哲理…..欣賞啊~~

不久,就有小朋友互相凝視而笑,

原來,真正有影響的是"希望喜歡的人看到自己得獎,很驕傲啦!"

所以,對他們而言,最期望的是英雄式的歡呼能夠慰藉他們少男情懷!——–>這很真實……

希望他們導師,同學,全校師生,以及鄰居,叔叔伯伯,還有家長都能夠為他們一同歡慶鼓舞.

簡單的頒獎儀式,卻也能讓我更確切堅持自己的原則…….

因為我視這為一種鼓勵與支持.

小朋友們也很ENJOY這種正向鼓勵與支持.

看到他們微笑,就知道他們很開心.

下課後,看著平倫,育瑞和小威回教室,

小威拿著三培,一路從歡顏館迴璇回教室,

還嗆說:"我這是三培,不會停的……"….

我看他是功力好,所以直立一直可以玩到上樓後還繼續繞…………..真愛玩.

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小桄翰指的是這一張,

奕哲不小心把獎狀掉到地上,看圖以為是不珍惜獎狀,

其實是很尷尬,不小心把獎狀掉在地上啦!

芭樂不是故意的囉!

99年民俗體育(馬賽一家子)

看了一本故事書<<三年五班真糗>>裡面有提到
"孩子的心是最柔軟的,孩子的成長故事最美麗動人……
每一個孩子,都是一本故事書.
翻開來,有笑有淚攙著憂愁,帶著甜美.
那故事,真真切切,平凡卻不平淡."

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很高興大家準備了那麼久的表演,

終於在此時此刻落幕了,

但故事還沒完,大家因為有這麼個比賽平台,

讓彼此更知道別的學校很努力在為著自己的興趣著手練習,

我們花了許多精力在磨合,想必大家也花許多時間吧!

大家辛苦了.

我們馬賽一家子,名次是一回事,

快樂的扯,無負擔的扯.有什麼心情感受,回家來聊聊吧!

先公佈一下大夥的成績.
扯鈴國小男童個人(29人取前六強)
605賴其佑 第一名(太棒了)
602林平倫 第三名(超穩的)
扯鈴國小男童雙人
603李威勳,陸奕哲 第五名(不錯喔!)
扯鈴國小男童團體
李威勳,賴其佑,林平倫,陸奕哲,陳育瑞,游亞致,鐘允豪,林桄翰 第二名(超讚的啦!)
國小男童總錦標亞軍


扯鈴國小女童個人
402李瑭豈 第四名(很棒)
602郭珮如 第五名(很努力)
扯鈴國小女童雙人
李瑭豈,郭珮如 第二名(很nice)
國小女童總錦標亞軍

文化國中的畢業校友亦值得嘉許,得獎如下:
扯鈴國中男生個人
九年級張維軒 第一名(perfect)
七年級劉宸緯 第四名(穩定中求發展)
扯鈴國中男生雙人
林子茙,簡冠杰 第三名(已經很棒了!)
國中男生總錦標亞軍

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名次給學生們是一個鼓勵,鼓勵背後,我希望是一次比賽而已,不代表我們就是站在這個位子,

因為我希望每一次比賽都是學習,

而這樣的學習都是處在看別人的優點,自我反省後,自己的優點自然會慢慢呈現出來.

相信馬賽的小子,是個有實力的團隊,

很滿足於跟這個小鬼們相處,

因為太好玩了!

自從前一天升旗,馬賽國小全體師生給我們出去比賽的扯鈴隊一項很棒的禮物,

那就是表演給予熱烈的掌聲.

真的.阿容老師也很認真的拿起麥克風,


一邊解說動作,一邊教導馬賽師生如何在適當時機給予我們掌聲,

這些掌聲都見證著我們堅忍的精神,

掉鈴….再撿起來,….掉了…..再撿起來….愈挫愈勇的精神,

讓全校師生看到我們對於挫折的處理.

經過一個朝會的磨練,也不代表著我們一定完全準備好了.

在出發前,我們坐下來,把事情講清楚,該安排的,讓大家放心的,

也讓文化國中的大哥們放心有小弟妹的陪伴…..放心啦!

還有阿容老師及信和老師幫忙注意小細節.

出發前, 大家都具有共識,

而育瑞媽媽,桄翰爸爸,平倫爸爸,心禕爸爸已經在在外頭等我們了啊!

走吧!我們出發去宜蘭體育館.

一開始的升旗拉開序幕

迎接99年宜蘭民俗體育比賽,我們不怕.我們是來玩的.

匆促的比賽,真的是時間緊湊,

一轉眼到了中午過後,比賽結束了!…..

大家收拾自己的鈴.

亞玫還因為鈴不見了,緊張萬分,

出動所以馬賽國小的兄弟們一起找,…也動員到文化國中的大哥哥,

就是沒人找得到,

但老師在忙著瑣碎的行政,

只能等老師工作告一段落之後,

看他們還一籌莫展的….無奈的等著老師……….好可憐…..的表情….

當我忙完後,看到亞致的無奈表情,…..只好問他"你最後在什麼地方看到的?"

他說"有一個大哥哥把我借去比賽."天啊!那個大哥哥是誰啊.?當時大家都散會了,

有的學校根本就是早就走人了.

趕忙補問道:"是哪個大哥哥?"我發現我問錯了,因為他回答"我不知道!"

再問:"是哪一個學校的大哥哥?穿什麼顏色的大哥哥."

他回答:"藍色的.文化的大哥哥!"…..

突然覺得六條線掉下來!既然知道是文化國中的大哥哥.八成是子茙跟冠杰,因為這兩個國二和國三的大哥哥似乎不太認識,

所以他會回答"我不知道!"….而我以為"不知道"指的是不認識的陌生人.

唉~阿容敗給他了………

再問他"你帶我去指那個大哥哥,以後借給誰,就要馬上跟那個人拿回來,以免自己的東西找不到."

果然他帶我去找外面收拾東西的子茙.

一群馬賽國小的黑衣天使們,頭低低的找亞致的小橘,而哥哥也沒會意過來,大家在幹嘛?!

就問子茙說:"你有沒有跟弟弟借一顆橘色培鈴"子茙好像是被什麼電到一般,

趕忙賠不是…….(其實也是給亞致一個教育吧!)

希望亞致以後有什麼問題,要知道把東西借給誰.

找對人才是線索….還真怕像去年瑭豈的綠培一樣…真的給他不見就不妙了!

事情解決了.也許這是一個對他而言,印象非常深刻的事件.

大家收一收吧!

我們準備要去領獎囉!

有參加比賽的小朋友們,人人有獎.

這麼辛苦的過程中,給他們的一張獎勵,

他們很珍惜這張得來不易的獎勵呢!

因為這張紙代表著他們星期一到星期五留下來上第八節,以及週末假日的練習….

給他們掌聲鼓勵吧!

這是黑色小天使還是黑色神秘客呢!…我們是代表馬賽國小的啦!

臨下台還在搞笑,不知道該往左邊還是右邊下台,還好當時人都走得差不多了,

只剩成功國小及光復的學生,及蘭陽校友隊的小朋友們已經沒什麼人在場了啊!

再來是我們威勳和奕哲的雙人第五…….(五虎生風啦!)

接下來拍到的是女生雙人第二的領獎,左邊的是成功國小的雙人,他們也穿黑色的衣服囉!

還有文化國中的雙人,子戎,冠杰第三…..

這是維軒排的動作.亂無厘頭,還自以為很有創意.做個不像三鈴的三鈴ending…,敗給他了.

而男生個人的佑佑(冠軍)和平倫(第三).回家看影片,才知佑佑保持原來水平,而平倫帥勁十足.讚……!

我們男子總錦標亞軍,

小朋友拿在手裡,說"跟體健杯的獎杯一樣會亮耶!"聽起來很炫,得玩一下囉!

這麼多辛苦的結晶,

拿在手上,還挺多的,我們馬賽的小子也可以獲得這麼多的鼓勵.

真謝謝全校師生的掌聲呢!

總共16張獎狀,1金10銀,1銅.外加兩座亞軍獎座!

過了一天,回到馬賽已是下午3點了,真要對各位在1點就等我們的家長,say"sorry!"

不過一天的舟車勞苦,

孩子們累了!在結束前,把自己的東西說一說吧!

佑佑說"去外面才知道,別人也很強,光復的熊祐康很厲害!"

亞致把今天不見鈴的事情分享出來.

桄翰覺得"今天太陽很刺眼,大哥哥在做雙龍出海時,真的很怕大哥哥們接不到,可是他們都接到了,覺得大哥哥好強喔!"

威勳也說"今天太陽太大了,我們比較接不好."可是老師問"那別的學校有沒有因為太陽很大,刺眼而接得很好的."

小朋友馬上知道老師的意思…..因為"太陽太刺眼只是個代罪羔羊,大家就別抱怨無法改變的事情,如果我們抱怨太陽太大可以馬上讓太陽變不刺陽,那老師容忍你們抱怨,但是改變不了的事實,就別做讓自己心理不舒服又無濟於事的說詞了."

相信大家都能夠理解老師的感受.

每一次都是我們的經驗,可以避免的,我們提出來檢討,

不能避免的,我們就當一次回憶囉!

期待每一次的出征每個人都能體會到屬於自己的東西,

雖然有的人沒有比賽,但是觀察也是一個很好的學習喔!

好啦!給大家看一個無聊的動畫,不然看太多文字,眼睛會花掉….看完笑笑就好.

這一次小朋友們被老師一說,很認真的寫下他們的扯鈴日記.

其實這一天要跟加容說抱歉,因為老師一急,就沒有想到加容也是有困難的,

因為老師擔心沒錄到影而讓加容緊張萬分.

經過解釋及對話後,我們彼此心房打開.

而庭維也自己覺得身負重任,負責放音樂,很重要喔!,所以他寫下

每個孩子都有他心理覺得重要的事,透過他們口說與手寫,讓事情更明朗化.

每個孩子都有他特有的特質在,

當我們一行人結束了歡顏館的練習,

他們會自顧自的收鈴,

在收鈴時,會突然笑聲停止,安靜下來,

卻也看到他們討論怎麼擺鈴比較適合.

通常看到阿平很認真用自己的想法把鈴收起來,

卻是多了老師這顆致塊三培的特別座沒有預留,只好再想辦法,

這次佑佑和阿平討論,佑佑想要用這個方式擺鈴,

兩個操作了半天,結果還是沒有辦法全下去,

他們就開始全拿出來.再重新擺放好.

再來是把棍再收好.

看他們哥兒倆,就是想辦法減少箱子的空間,誰叫鈴就是這麼佔空間,

他們又想了一招,把所以棍子舖平,再做打算,


結果…..乾脆老師決定把兩顆鈴拿到另一箱去,

他們突然快樂了起來,因為不用擔心玫瑰三培特別座的問題,因為拿走兩顆,空間就綽綽有餘了啊.

只見他們"ya!ya!ya!"終於解決了…..這擺鈴也討論了10多分鐘啊!

最後就是猜拳,看誰要搬進器材室囉!

炫風鈴集合!!!

今天小朋友很期待,放學過後詢問"三鈴來了沒?"
一直等,一直等,一直等…小朋友們那麼多雙眼睛,期待送貨員把貨送到…….
答案是…….

哈哈哈!

三鈴來了啊!

這些可愛的炫風鈴,

簡直顆顆像個果凍一樣,

好想咬一口…..

連扯起來.都覺得bring bring…的,….好閃啊!

小朋友還說"老師!這麼亮,我都不知道哪一顆要加速啊?"………

我心理在想這是稱讚話,還是功力不足啊?

不管了,我們的鈴來囉!

在我教室裡面把炫風鈴分一分….

我和威勳的三培火焰紅和火焰紫也讓我們倆個愛不釋手……

惟可惜的是.我們兩個的三培總是會晃….小威的比較誇張啦!….

待320時去問北體大哥哥,幫我們喬一下囉!

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既然大家的炫風都到了.

火速喊口令……."炫風鈴集合……"

小朋友們剛開始以為是自己要集合.一聽到老師佈達此怪命令,

沒幾秒也會意過來了…..

不約而同的把現有的炫風鈴給集合起來.

就是上面那張照片啦!

桄翰把自己的鈴稱為小白,白白,大白…..還真白啊!

庭維也在鈴上面留言."我要進步,殺很大."

宏昱也留"鈴,鈴,鈴",…….

這些孩子們一個個急著把自己的鈴貼上標籤囉!…..

不過馬上被六年級的哥哥們拿去玩….

小朋友們戲稱"心痛,不如馬上行動!"….."要刮別人的鈴以前,先刮自己的鈴…",

這樣你一言,我一語,聽在耳聽覺察到,他們真的很開心囉!

我倒捨不得我的火焰紅三培……小威總是要給人家很甚重的啟示….."鈴是拿來幹嘛的?就是拿來扯的啊!"…..

"是!"阿容老師要自己刮……小朋友們看老師也疼得要命…………就是喜歡唄!

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今天下午留下來,先是寫功課,再來是分炫風鈴….

結果大家都在欣賞果凍色的新成員"鈴"….卻忘了練習…..只剩最後一節課練習…..唉……真是夠了……..

因為大家還在意猶未盡啊!

連老師也不管了,先玩幾下再說吧!

這是前幾天,桄翰把自己當做直立鈴工廠…..

供哥哥們在頭上玩耍用…..

看他們還自得其樂啊!

我們這群感覺像在玩….其實他們在要認真時,也挺認真的囉!

若不從….休怪阿容老師囉哩八嗦的啦!

阿容老師這次在縣賽前幫小朋友們量身訂作了水褲….帥吧!

上面那張被紅衣服的光彩搶走了,

那不然就這張囉!


今天收到宸緯的回覆,
他介紹了這首super junior-u…還真好聽呢!

學生介紹的喔!大家聽聽唄!

交流?

今天有客人要來,所以一早到學校,趕快請小朋友們稍微清理一下地板,

小朋友們到了之後,紛紛趕來問阿容"還有沒有需要幫忙的."

我相信小朋友們都很樂意幫這個忙,

其實打掃人一多,速度快,才10分鐘,全館就準備就緒,

等著迎接客人的到來.

今天的客人是誰呢?算是一群大朋友吧!

也就是蘭陽囝仔校友隊,由弘旻和文雄帶領,帶著光復的畢業大朋友們,

超帥直立的文雄

還有那些光復小朋友超愛的弘旻

加上我們的大老爹~軒哥一起來.還有已畢業的宸緯.

也謝謝弘旻有照料到我們兩位小朋友,讓宸緯和維軒想要精進扯鈴時,有一個過來人提點他們,

也希望他們能夠提點一下維軒,期望除了扯鈴之外,其他各方面都能夠有正向的心態及思考.

光復的大朋友們放下行理後,整頓一下就開始玩起來了.

我們馬小的小朋友剛開始很害羞,但玩一陣子之後,

我們小朋友也已經不怕,有些觀察大哥哥們做什麼動作,自己也跟著做,

都直呼,大哥哥們好厲害喔!很多招是跟我們不一樣的.

阿平,佑佑和威勳三人很想知道文雄的直立怎麼做,

但是三個不敢向前詢問,只好老師開先峰,帶他們去問文雄,

好在文雄人很好,小朋友有心想學,他也很仔細地講解,

奈何小朋友們聽得懂,但做不出來,……那招太帥了!

整個場子分成了一半,

一半由弘旻帶的小朋友們佔領,一半則是由馬賽國小的小朋友們負責,

大家各自專心的玩自己的玩具~~扯鈴

有時我都覺得,這好像壁壘分明…呵呵呵…..也許我們小朋友年紀還小,不太會上前.

我們小威在回家的路上說"老師我很內向!"…..也只有這樣回答囉!

不過,他們也有一部分表演交流,

也許是弘旻想看宸緯和維軒的動作,

所以就大家輪流上場囉!也因為大家準備了那麼久,把自己的東西秀出來,也算是一種分享吧!

我們文化國中的維軒第一個上場,還獲得滿堂彩….讚喔!跟去年此時比,簡直判若兩人呢!

再來,要趕快表演,免得趕不上補習,宸緯在一片期待中,匆促做著自己準備的動作,

接著,弘旻一一點名,希望有上場比賽的小朋友們,都能夠秀一段表演給大家看.

先是高中生的詠權(如果大家不想列出名字,可以告訴我,我馬上在名字上打馬賽克喔!就是刪掉啦!)

會把音樂和動作,加上自己的搞笑,挺可愛的一個大朋友,

再來也是高中生的沈先生—沈翰彥———>(謝謝維軒的提示)

而長慶則是高人一等地出現在眼前

(記得他小六時,個頭沒那麼高,帥帥的,現在卻是這…..這…..麼高!

像竹竿一樣,小朋友長得還真是驚人啊!)

看了這些大哥哥們的表演,

真的,他們在玩扯鈴,也許一群很熟的朋友一起玩,

會激發出快樂的火花吧!挺有趣的.

而我們馬賽國小也不遑多讓,

小朋友們一直瞎起哄,就是要把佑佑和阿平拱出來,

我們佑佑則是來者不拒,很坦然地接受挑戰,

只聽到維軒一直嚷"直立鈴小弟!"在文雄面前可不敢亂號稱啊!

很簡單的3分鐘結束了動作,

讓阿平秀秀吧!阿平以穩健的步伐把動作做完,

這群小朋友們辛苦的作品,就在這3分鐘呈現出來,

也替他們的穩定(還是穩定的掉一些鈴囉!)而感到安慰,

雖然一整天不算什麼,

原本我們自己要享受分享時刻,這群大朋友卻也跟著一起,

阿容老師帶得不好,時間又很趕,很難把分享做到最適切,

只好下回考慮一下是否先送各位離開,我們再分享囉!

而弘旻帶的這群人,很捧場,把今天所聽所看所想,點了一些話題,

讓我們能夠繼續對話,而詠權也很自告奮勇地把自己想學扯鈴但卻對於國小畢了業後,很難繼續下去而感慨,

由於現在扯鈴還有那麼多有趣且可研究的內容,而這些已畢業的大朋友們深深覺得還可以再深入研究,

但卻很少有如此團體,能讓他們享受研究樂趣,

其實這樣大家聚在一起也算是大家的福氣,一起為著玩扯鈴而玩扯鈴,

另外,也謝謝文雄的回覆,

讓我覺得小朋友們真的是可以在一個安全的環境下玩扯鈴,

也許這個環境就是需要大家去營造,目前我就是在做這項工作,

我們這些頑皮的小朋友們,縱使有多厲害的大哥哥在身邊,他們也能自己玩自己的星際大戰,

真服了這群小鬼呢!不過,他們都是我的寶貝小鬼囉!呵呵呵~

下面這位維軒大哥是不是分享時,講到你那麼辛苦從馬賽搭車到宜蘭而害羞啊????!

人家長慶可是一臉無奈樣呢!

這一天的交流,總是覺得我們馬賽的小朋友還不夠成熟,

慢慢他們長大後,就更知道自己想要什麼,期待他們更主動一點囉!

阿容老師在分享完後,真的要搥心肝,

因為一直唸唸唸說要拍合照,

但下完了課,大家一哄而散,卻忘了拍,

還好弘旻他們又走回來,而允豪因為傘忘了拿跑回來,宸緯則是補完習馬上又趕回來…

呵呵呵……可惜沒有當下把大家留下來拍一張合照.

阿容老師要對大家唱sorry 啦!……….

雖然沒有拍到全體的照片,實在是很可惜,

不過,星期一阿容老師把大家集合後,想看看小朋友們的扯鈴日記到底寫些什麼內容,

跟分享時一定都會不一樣喔!

也因為每個當下的感受是會改變的,

在分享時,孩子們在不同的氣氛下,表達會產生詞窮的狀況,

而思考縝密的小朋友,寫下來的扯鈴日記卻是更多了有趣的內容,更有畫面產生呢!

當時威勳就提到大哥哥的動作很難,看到的跟做不做得到…….差很多……..(沒辦法~~)

因為"文雄哥哥的直立鈴絕招,看他做好像很簡單,自己做起來…….超難的,我也有在玩三拋,五六下ㄟ!"

更有小朋友一開始覺得哥哥來很陌生,但哥哥們要離開時,反而覺得捨不得呢!

簡直把哥哥們當偶像了啊!

很可惜,在當天時間不足以讓小朋友們通通都分享,

但是有這樣的分享,孩子們把自己真正的感受說出來,我想更值得回味.

99年寒訓

過年前說要整理小朋友們寒訓的資料,今年是虎年喔!

過年期間陪家裡小朋友讀線上閱讀,中年級的簡單,高年級還真有點難度呢!不過都在可容許範圍內,

另外,過年也一直在玩魔術方塊3*3,宸緯在寒訓結束前,教我最後一步速解法,

超好用!果然我也常常能在2分鐘內解完,(這也是技術互相交流囉!)

還有自己的電風扇還停留在超低水準.四年級的學生都比我厲害呢!

因為年紀大才練,會手忙腳亂,練不起來…哈哈哈!

說到我們寒假,也因為老師實在沒空,要上課兩週,所以我們只練一週,

不過,這一週可以看到小朋友們好喜歡來練習,當然不是陪我練,

是孩子們有伴,自然而然覺得在學校練扯鈴,也好過在家裡玩電動吧!

而家長們也放心把孩子交給我囉!感恩各位家長,也謝謝各位小朋友在寒假期間大家都無私的奉獻.

一開始一定希望把場地弄得整齊,

阿容老師的規定有一些,不準在歡顏館喝飲料,因為上次看到有的學校為了飲料一事,

把場地與練習變成了一項難事,因為飲料到底是誰喝的,所以我們一向讚成喝白開水,要喝飲料自己到外面去喝.

但偶爾老師也會請,只見大夥有個默契,乖乖地到門外去喝囉!希望這樣能夠永續經營下去.

先介紹這個寒假才又加入的小朋友~~加容

加容在分享自己練習時,我們都秉持著每個人學習的進度不同,

每個人有自己要學習的菜單,而剛加入的學生,自然而然他的菜單跟其他人不同,

加容總是在練雙鈴和調鈴,有活潑的加容加入,讓扯鈴隊更多了一份活力,

而加容也不是個受氣的包子喔!

這次寒訓有她的加入,讓扯鈴隊不會只是陽盛陰衰,

其實是他自己自告奮勇,

看到那麼主勧積極的學生,不管他練得如何,看在眼裡都很欣慰!

大家互相幫忙,互相教學,自己知道進度比較慢,

但阿容老師也依他自己覺得適合的進度學習,

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而練習的過程中,也有許多小朋友們之間有趣的點,

看著他們不用練習時,

拿著直立鈴,又開始玩起雙方大戰不知幾回合,

等一下第三次世界大戰,等一下三對三直立鈴投藍,這些把戲都是他們自己編出來的,

想起童年也都是現有玩具,自己想怎麼玩就怎麼玩,只要伙伴們同意,大家定個規則,

在安全範圍內都是可容許的,有時還挺有趣的.

還看到小朋友們因為丟直立鈴對攻(其實我沒看到真正實情),

四年級的弟弟頂鈴頂不起來,居然自己也想辦法交換棍子,而做到哥哥頂鈴的效果,

算是他們為了達到和哥哥們玩的功效,自己想辦法解決困難,

還看著他們的鈴卡在籃框上,看著後果,直搖頭的我,…….這群孩子玩瘋了,

我依然訓練著個人的動作,眼角是瞄這群皮蛋,還好在最後分享時,他們都知道自己錯在哪裡!

偶爾他們會突發奇想地玩起了扯鈴塔,就見到珮如丟出一個strike……..大家笑翻了,

桄翰馬上跟老師要相機,說要把這一幕拍起來,


過程是挺好笑,來不及拍,但是結果卻是這般,中間那顆被珮如丟出去,但整個塔卻好端端的,

這可是郭珮珮厲害的地方喔!還真是平衡啊!

看威勳和佑佑及平倫,又在那裡尬鈴了!他們的功力都想要試試看直升機,用四方繞直立鈴,


也看著他們自己玩歸玩,把手當安全帽,以防止自己頭被鈴扎到,果然每做必扎!….哈哈哈!

也看著他們把鈴堆得頗高,來量量看他們的鈴高,我記得亞致是九個半鈴高,

而佑佑他們大約有10個半鈴高吧!順便上個數學,…沒有啦!……反正他們自己覺得好玩就好.

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這個寒假主要在訓練他們在3/20日的宜蘭縣賽,

我們已經儘量擠出時間練習,但是平常的團體訓練時間還是很少,很難有長時間的練習調整及修飾,

寒假終於有長時間的修改及調整,

還好孩子們都能夠接受我的修改,難度不高,但是團結合作真的是需要大家默契上互相配合,

鈴不是因為個人拋得好,就一定接得住,

要靠大家慢慢的磨合,花下時間是不變的,這些時間回想起來,…..才那麼一點點動作,就需要我們8個人慢慢把默契培養好,

真的需要時間及大家合作的意願,否則很難能夠走到最後,

不管宜蘭縣賽如何,每個學校都在為團體加緊練習,

而我們也不例外,只希望到時不要掉得太離譜,並且拉近咱們彼此的距離,

在過程中,讓小朋友們互相把自己覺得需要改進之處分享出來,

是我們獲得最大的成效,

我們不預期會得到什麼獎,

但是我們盡量讓這些小朋友們,對身為"扯鈴隊"的一員,有一份榮譽感.

我們也是一個團體喔!他們自自有一個班級,但是他們在學校又多了一個身份,

那就是扯鈴隊的小朋友………..

我經營這個班級也花了滿多的心思啊!

PS:各校的帶隊教練及老師都很用心,不止有我,只是心有所感,其實大家都很認真.

字挺小的,大家休息一下,看一下我家過年的櫻花….超旺的……

這七天當中,有練習,有玩樂(以扯鈴為主),有看影片,


其實是把98學年度馬賽國小扯鈴隊的紀錄片秀給學生們看.

小朋友們笑翻了!個個都在指.我在那裡耶!


尤其影片中,三個小朋友(平倫,威勳,佑佑)同時在笑時,他們也笑翻天.

而佑佑最後在全校秀個人秀時,還不忘自己加台詞(啊啊啊!不好意思,我一直跑來跑去,攝影機很辛苦).

每天中午不是到對面吃麵,不然就包回我教室吃麵囉!超平價的小朋友20元魯肉飯就可以解決,25元魯肉飯超大碗的.

物價上漲,以後可能會漲價囉!不過我都只吃肉庚麵囉!

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每回到了最後30分鐘,

老師都會拖一下下時間,

再來個技術分享,自己學到什麼秀給大家看,

我們不會笑人家學的招,因為每個人有自己想學的招,

不會因為自己比別人弱而不敢扯給大家看.

上圖是宸緯教了桄翰新的繞腳方式,見桄翰好興奮,第一個說要分享的.

大家會給予掌聲鼓勵.因為每個人都是過來人,

誰要態度不佳,好吧!只好拿老師扯鈴也不好來當例子吧!

所以老師扯鈴不好,也是一個典範囉!

我們除了偶爾會有技術分享,還會有心得分享,不僅要孩子們能夠勇於站上舞台,

更要站上舞台時,能夠敢說,把心裡的想法說出來.

看孩子們很認真的把扯鈴的東西寫下來.

不打緊,小朋友更是自己圍成一圈,以自己舒適的方位,並擬一個中心點,

從中心點自動散開,還滿有趣的畫面.其實這樣聊天比較方便,

裡面互相都是小師父,也互相都是小徒弟囉!

孩子們都喜歡跟搞笑的老爹玩在一起(維軒個頭特別高的大孩子!)

放了凱文柯恩的the winding path,讓大家舒服地把想法寫下來,

總是要有分享時刻,把自己這一天玩到什麼,用自己的方式表達出來,


就是要小朋友們動完了之後,能夠靜下來,收收心呢!

看桄翰拿著自己所寫的扯鈴日記,把自己今天覺得有趣或印像深刻的事蹟說出來,

其他大哥哥也是一樣,每個人都要說一說自己的想法.

從第一天,他們有點微詞,

他們心裡一定想,老師練扯鈴,幹嘛寫這些東西,

漸漸的,他們就懂了,阿容不僅要他們練,也要他們在結束之後,把今天所學的總結出一個想法,

這屬於他們的扯鈴日記,見證他們的成長.

威勳也一邊說著自己今天發生的故事,

讓我印象深刻的,是我每次回覆了孩子們的話,孩子們會默默地看著我的回覆,並且默默地點著頭.

某一天,我有點忘了內容,但是佑佑對著我說,"老師!我要回覆你的回覆,如果有5顆星是滿分,你會給我幾顆星?"

我跟他說"我會給你4顆半,另外半顆還有成長空間",

看他微微一笑,那一刻我知道我們互相懂意思了!

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威勳分享著自己當天打到阿平的耳朵,感到非常抱歉,而這一天我們練腳的360,一直轉轉轉,

阿容老師突然想起坦闊老師的"轉轉轉"就開始唱"轉轉好運歌"!,

事後,其他人又在中場休息時唱起了"小薇(威)"取諧音,看他害羞得大叫"練扯鈴啦!"

好想聽威勳唱歌喔!

桄翰把今天宸緯哥哥教他的繞腳新招分享在扯鈴日記中,

這會是以後珍貴的回憶呢!

宸緯在館內拚命玩起三拚,現在又常常下雨,不然太陽就是很大,

要練三拋,可得要好好把握時間喔!

有很多扯鈴日記是我有感動到的內容,

由於版面的關係,

只能意思意思po個幾張,

這些日記足以為我們扯鈴隊的共同回憶.

老師幫今年屬虎的孩子們申請了宜蘭縣虎年紅包喔!佑佑,珮珮,威勳,育瑞…….(沒想到加容也是老虎)

大家都長了一歲,這批六年級的學生,一輪了啊!虛歲13歲了喔!

最後祝大家虎年行大運囉!裡面有刮刮,阿容刮到"聖筊"….來年應該不錯!

號外!號外!宜蘭囝仔的扯鈴喔!

宜蘭囝仔玩扯鈴—-蘭友扯鈴隊

這是宜蘭弘旻創的.很有心的大朋友!

http://www.wretch.cc/blog/ilcdiabolo 

之前和光復老師聊過,,

知道弘旻正在做一番事,

雖不是很熟,但是這些人總是默默地為愛玩扯鈴的人努力,

也許他自己有一些想法,而實現就在這個時候,

聽維軒去了光復玩扯鈴後,

回來一直讚許,很高興風氣一直被帶上來,也一定會被弘旻衝上去的.

孩子有一個玩的舞台,而這個舞台是正確的,孩子們有心,機會會留給這些有心的大小朋友們,

事情就是這樣堅持下來的.

剛看了這個ilc的diabolo,屬於宜蘭扯鈴的帳號,心中其實微笑以對,下意識覺得"這個孩子真的很有心呢!"不錯喔!

一個有心的人,不只有他的理想會被大家看到,

他的週遭也會有欣賞他的人,默默看著他成長茁壯.

我並非在打官腔,

因為跟他聊過,覺得他是個很有熱血的青年.對事情有一定的執著,加油!

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而宜蘭縣內前陣子也有一個蒞臨的團體,

慚愧!這些熱血青年,我都不太熟!哈哈哈!

不過看在他們有都心在努力為扯鈴奔走,

也許宜蘭也漸漸被帶起來,

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那我們馬賽國小也就跟著這些年青人的步伐,一步一腳印,把腳步踏實了,再走下一步唄!

畢竟我這個老人,還得看著青年們的潮流而隨波逐流呢!

比賽也快到了,希望宜蘭民俗體育扯鈴的縣賽3/20(六),是個具有競爭力又具有良性互動的平台.

"名次"只是一個印記,希望小朋友們淡薄,但期望學生們珍視自己的決心,並且以向外學習做為成長的開始.

我們馬賽比較慢,但隨後就跟到!我們願做後盾………..

馬賽國小98學年度紀錄影片

我已經上傳了!等youtube確認,就可以看了囉!
請看咱們馬小98學年度的紀錄影片.!
!
已經答應孩子們很久了,現在才做好.希望大家會喜歡!

等明兒上完課,再把這段該記錄的東西,好好思索一下,並整理這些天來的想法及脈絡,好讓我以後不會忘得等別快.

已經上傳好了!總共9:22秒…….差一點921…哈哈哈!

弄完了,我想最喜歡這部影片,該是阿容我吧!

這些天白天上課,晚上想到就弄一點點,常常一點點就弄到很晚,

想法一直進來,要整理也需要一點時間蘊釀,

也許是自己真的想完成一部屬於自己學校的東西,這是自己的感動,

純屬自己欣賞以及馬賽國小扯鈴隊的回憶吧!

說什麼也要弄好他.

其實最瘋狂應屬自己吧!看學生的影片可以看個N百次也不累,

就是喜歡這群小朋友,真的!也透過這部影片要感謝許多網友呢!

這影片裡的網友們,有上鏡頭的坦闊老師和阿倖老師以及文雄和奕翔的照片,

已經經過網友的授權了囉!足感謝的啦!

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技術指導:林宗評老師

這是寒假前去上一個紀錄片的研習,

應該要在上學期就做好的作業,卻因為感情太多,太雜亂,

不知如何下手,而遲遲交不出來…….

不過沒關係,純個人欣賞囉!

而老師加深加廣了我對ulead studio 10的功能,

原來影片也可以弄到最多6軌"視訊軌"呢!好讚喔!我也可以影片做覆疊呢!

因為原來只會運用ulead studio 10剪歌曲,又不會貼照片,
還去學了movie maker,而movie maker常常做到一半,檔案太大而當機……那時就很OOXX……

還很認真去問網友"威力導演"的使用…….

沒想到我身邊的軟體已經夠好用了,自己都不知道,也幸好去上了紀錄片研習,才讓我更積極投入影片剪輯,

很好玩,但是要花好多時間喔!

注意生理上對視覺的特殊狀況

我謹守老師的教誨,每個被訪問的影像以不超過20到30秒,影像要有動的感覺,

而且每一個影像以不超過5秒為標準.

而克服了20到30秒的問題,居然只要使用功能中的"覆疊"就好,

因為studio 10時間軌的右上角有一個"覆疊管理"可以增加我的覆疊軌,所以我可以方便的插入小朋友們的片段影像,

這真是太讚了!

這才能讓視覺不無聊!

我對ulead studio 10會聲會影10的現場直輯

善用時間軸檢視及音訊檢視,加快編速度

時間軸檢視可以將影片很快的對齊我所要的位置,而且拉影片(視訊)或影像(圖片),可以自動對齊想要對的地方,很人性化.

因為每個專案中的所有元素,他可以精確的將各軌畫格,以利操作者移動影像及視訊,甚至文字(標題軌)呢!

音訊檢視可以很快知道聲音的出現及結束的點在哪裡.要剪要對準就很好下手呢!

若許多影片覆疊,我也可以將音訊與影片分割或者是不分割,把音訊"素材音量"設為"0"或弄成靜音喔!

運用淡入及淡出提升影像豐富性及趣味性

可以在每個影片(視訊)的視訊列下調整影片(視訊)的淡入及淡出,("另存為靜態影像"在"淡入及淡出"的下面還可以存下每個影像的特寫喔!超讚的啦!)

另外,還可以在每個影片(視訊)的屬性上做視訊濾鏡呢!這視訊濾鏡有點像是平移或影像的放大縮小的特效.

超好用覆疊軌

覆疊軌的概念就像是物件,可以隨心所欲地將物件做個別移動,

在影片的屬性下,可以設定此物件進入或出去的方向及位置,

還可以在屬性上使用右邊的"遮罩及彩度鍵",使用遮罩,遮罩畫格有好多選擇….>愛心,雲….一堆….很好玩!

不;過我在這個地方可以設定影像的外框.真的很好玩,有興趣的同好可以玩玩看喔!

請記得要常存檔喔!因為有時匯入的影片檔(視訊)超大的,不知道會不會當掉囉!要玩的人,就要加油囉!

尊重演員的參與,參與人員名單要有滾動效果

要列參與人員的的演出,

就要在第一軌的視訊軌上插入圖庫素材中的"色彩",選擇一個色塊,拉長(或拉大)所想要的時間軌.

再到"標題"列選擇一個自己想要的文字,就可以輸入參與名單,

並到"編輯"旁的"動畫"下,選擇"套用動畫"……事情就是這麼好玩及簡單.

還可以插入覆疊軌,把有趣的影像或幕後花絮放在參與名單中,可以自由選擇出現的時機呢!

選擇"前功盡棄"或"永久保留"的關鍵期

以上所言,都是專案的編輯方式,

所以到最後,一定要幫你所編製的專案做"輸出"的動作,

可以選擇"建立視訊檔"選擇mpeg1或mpeg2或mpeg3,……這是我的習慣的選項.

要上傳youtube,我就選mpeg1,因為檔案比較小,又公開影像,不需要太清楚,看得到就好…….

我寫得拉拉雜雜,只有我自己看得懂啦!

不要懷疑,這是寫給我自己看的,不是寫給你看的…呵呵呵!

有問題請在下方留言,不然我不理你喔!

巴黎鐵塔;套鈴;星星;蜘蛛結網…..通通在這裡!

好一句“電腦在手,天下我有”這是在馬來西亞的小紅blog上看到的.
br>遠在馬來西亞的朋友,可以教我們這些遠在宜蘭的朋友,真可謂"電腦在手,天下我有"啊!

從去年底就陸陸續續逛到小紅先生的blog(不是阿容老師的紅色小馬bu bu喔!是馬來西亞的一個網友)

知道他也是一個愛玩扯鈴的人士之後,

看到文章,大部分傾向於扯鈴動作的介紹,

知道是一個願意分享動作的網友,太棒了!

先是看到他解決了我的疑難雜症,巴黎鐵塔的解法,

非常感謝他的介紹,沒想到有一些問題po在小紅的部落格,

他也很認真的為我解答我的疑難雜症,

還有這一個,


那就是套鈴的動作,裡面有教你怎麼套,

以及不用套也可以做到套鈴的樣子,右手勾兩圈,再用左手繩去包鈴,(in 58 秒的地方)

還有套鈴的應用:巴黎鐵塔,蜘蛛結網,還有星星啦!真讚,

小紅應該還會把四個三角形的教學弄上來吧!四個三角形和套鈴的動作,基本概念是很類似的,

不信可以試試看喔!

而我要他的星星,他也專為我們錄了星星教學,

真是個有心的人,而且很貼心喔!

在網路上供我們觀看,

忘記的小朋友,可以再點進去看看囉!

網路世界真的是無奇不有,

真的要看我們怎麼去運用他,

我算是又交到一個扯鈴界的網友呢!,

真高興遇到了這麼多願意分享的朋友,

很棒呢!

98學年度寒假作業

每次上扯鈴課都有零星的感動,這些感動來自於和學生們互動,
請連這一個”98年全國校園國語文線上閱讀活動,再點右上角"線上閱讀"—->http://i-read.moe.gov.tw/ 

當我發現扯鈴隊的小朋友們,不僅要運動神經OK,學習態度要謙卑,而語文能力更需要加強,

而我在網路上發現到一個好康的活動,那就是

”98
年全國校園國語文線上閱讀活動”  http://i-read.moe.gov.tw/read_game/index.asp

連不上去,請連這一個,再點右上角"線上閱讀" http://i-read.moe.gov.tw/

這是一個線上閱讀97年學生得獎作品,字數有一定的數量,還具有可討論的內容喔!

扯鈴隊的小朋友都有自己的帳號和密碼(12月中旬,老師已經幫大家申請好了)

先閱讀文章,待1/21日以後,我們就可以一起在線上填寫答案囉!

這就是有這項寒假作業的原由了呢!

另外,寒假時間有一個月久,但真正練習時間不多,請小朋友在家多多練習喔!
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回答筠婷的問題,其他扯鈴隊小朋友也可以參考

你連過去看"98年全國校園國語文線上閱讀活動",

依中,高年級不同等級的作品(中,高年級文章不同),

每看完一篇文章就可以填測驗,

若測驗答對率很高,就可以累積積分,

從1/21~3/10日期間要上網填測驗,

另外,為什麼我會這麼做?

一來以此名義給小朋友多一些看別人文章的機會.

二來全校,甚至全國沒有多少老師會幫小朋友申請,

所以積分愈多,應該中獎率會愈高.(學校只有扯鈴隊的老師有幫大家申請)

三來增加你們的語文能力,

(因為小朋友的語文能力不見得一定要在班級提升,

也許參加社團的小朋友,

能夠利用課餘閒暇,再加上社團老師的鼓勵與支持,

想必參加社團的孩子語文能力也因此被照顧到.

我希望社團不僅只是社團技能而已,我希望社團是能像班級一樣全方位的被照顧到,

學生的素質提升,不單只靠學生自己,還需要更多充分的環境,而環境則是師生之間彼此營造出來的氣氛,

每一個孩子都能夠全面性的被教育,透過社團老師的鼓勵與支持,

希望每個接觸我的學生都能夠感受到學生發自內在的涵養,而非一時的技能而已.

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不好意思,寫得太高調了.

但小朋友喜歡倒是真的!

1/21(四)叫全部小朋友們到電腦教室說明如何操作.

小朋友們很認真的一個步驟一個步驟的走到線上閱讀的網址.


而高年級們坐在一起,中年級們坐在一起,

至少填寫一篇文章的測驗,

坐在一起可以互相討論,兼看答案對不對!因為要賺積分囉!

第一次上課時,他們試著填寫測驗題,

慢慢從0分加到35分,加到最後,威勳已經加到1百多分了.

沒想到桄翰以中年級的強力氣勢,大喊!"老師!我已經1百幾…."聽得出來,高過威勳一些些…..

賺到積分讓他們覺得這個線上閱讀還有一點意思呢!最後有一點比競賽心態喔!

大家在比積分了啦!


沒想到桄翰回去,乘勝追擊,馬上積分追到1400多分,

老師讓他上台分享,他如何賺到如此多的積分,

原來是有小撇步喔!

中午大哥哥們不相信桄翰的方法,

沒想到老師慢慢看他….點….點….點…點….關螢幕…..關螢幕….再點點點…….

還真的比較吃香呢!

所以資源分享,真的讓我們一起把積分賺飽飽……

我們在幹嘛!其實也只是好玩而已…

賺到他們看完多篇文章…..用積分提升閱讀的競賽感…..

這些小男生們,就是愛比囉!

台上以鈴比畫……..,台下……以文較勁…..

台上比技法,台下比功力囉!

大家出招,放馬過來.

.
.
.

感謝明宗老師,把電腦教室借給我們使用……/^.^\

=================================

2/20線上閱讀積分
鐘允豪1156.64目前第一名
賴其佑1085.34

林桄翰
918.33  
  

陳育瑞633.32
楊宏昱484.83
何育翰
412.83
王文謙265 
林平倫246.66
李庭維222
楊心禕
217.34
李威勳191.66
李瑭豈162.84   

徐加容133.34
郭佩如91.67  

李明璟87.34  
陸奕哲
38.33  

游亞致0  


因線上閱讀積分有做修正,

所以大家的分數變低,

不是因為大家被扣分,

而是之前電腦計分有誤,更嚴謹一些)