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先說宜蘭縣民俗體育協會的林校長,真是可愛…….

突然昨天臨時約我們去表演,不過在林校長的居中關心之下,排除萬難,

而阿容老師也剛好有空可以帶小朋友們去,

也順便陪陪那兩隻不大不小的學生……維軒和宸緯吧!

昨天打了好幾通電話,確認孩子的出席狀況呢!還好孩子們都很想去,

無法馬上決定的學生,只好下次請早囉!

約了平倫的爸爸和桄翰爸爸,沒想到兩台車都可以幫我們載,

真是感激萬分,讓阿容我的小車卻空了一些位子啊!孩子們不必坐車頂….哈哈哈!

我們馬賽人還真多啊!下面是我們新訂作的衣服.紅T……新的喔!

上面有一匹黑馬啦!第一次穿!

其實今天的出馬,雖是匆促出發,但卻是老早就預想好,

只是阿容我需要多充電,充實自我之外,更讓想法和觀念能夠自我調整,

沒想到課程有變動,當然是陪我可愛的學生囉!

阿容期待這次出去的過程中,

讓人感受到我們有準備,不是鳥合之眾,

出門前讓小朋友們練習了幾次.

其中,又有人遲到了,但遲到了不打緊,

還很緊張地跑進去,看了我整個傻眼,

等這一輪跑完後,馬上跟小朋友們機會教育一下,

免得再有這等不禮貌的情況發生,

孩子們很快就知道突然插入表演是很突兀的一件事情,

至少要示意一下老師及示意一下代替他的同學.

下次他們再遇到這等情況,就不會緊張到直接衝進入了.

出門前雖然放心,但還是得留意他們的一言一行,

其實,只要做好班級經營管理,他們很快就知道應有的禮節是什麼.

看哥哥們比賽前,他們會安靜地觀賞重要賽事,而不是自顧自的練習,影響別人的比賽.

當哥哥們準備好,便抽籤決定順序,有點輕鬆又有點謹慎小心,深怕有什麼閃失,所以公開抽籤.

而裁判們也就定位,這張拍得好,正當各位裁判思索時拍下的,都拍到認真的樣子……

整個比賽,因為人少,大家技巧性又高,我們馬賽扯鈴隊和蘭陽校友隊的學生們,

看到好棒的動作都會給予掌聲鼓勵,只怕孩子們看到傻眼卻忘了拍手.

看到宸緯簡單做個三鈴招,雖然大病一場,但還是看得出應有的功力.

而維軒這個可愛男,想不多看他一眼,還真難啊!

這一場下來.當然是由弘旻為代表囉!

不僅是整場的編排,還是動作技巧難度及流暢性不在話下,

得到熱烈的掌聲與期盼.

(因非我學生,未經他同意,所以不方便放他的得獎照片,我自己欣賞就好了啦!)

而我們文化那兩隻,也不錯,

維軒喜滋滋地接過第三名的獎牌.

而宸緯雖很久沒排動作,但是做個簡單的雙鈴及三鈴,也可以看得出功力之所在,拿了個小紅包.也喜出望外啊!

一整天的旅程,就像是時光飛逝一般,

小朋友們覺得興奮,我覺得還真有點累.

要張羅的事情也真多,不過既然要帶孩子們出發,

就一定得準備就緒.再怎麼累也要撐過去,

這一天我總認為"放下"="尊重"!

因為放下,所以尊重學生自己的決定,

有人大病一場,雖然報了名,但是不想做全部的動作,

我選擇尊重他的選擇,並且支持學生自己的選擇,

在安全的範圍下,他的選擇,我選擇默默支持他們…….

有人基測快到了,卻放不下扯鈴,

因為放下,所以尊重他自己的選擇,

只因他要為他自己負責,雖然覺得不應這樣放任,但是又如何呢?

學生自己的決定,我不可能影響到他,若硬是強迫,那也只是挑戰我們之間的關係,

我只能默默在一旁陪伴,雖然自己問自己"又如何呢?"

只因他們不是我,我不能替他們決定怎麼生活.

一切的選擇對於未來都是適當的選擇,

只要大家不要後悔當初的選擇.

抱怨是解決不了問題的~~~因為事實不會因為抱怨而有所改變……..

今天聽了陶曉清老師的親身故事,

深深體悟到孩子在小的時候是全然的教育接受者,

而當其長大後需學習自己選擇,並為自己負責.

陪伴也不過這幾個年頭,

尊重個人的決定,因為個人決定都是自己下的判斷,

我選擇尊重,並嘗試著放下.

沒有對錯,只有尊重.

本次活動內容是由學校公文得知
主要活動有網路上的:
英語單字馬拉松http://abc.educities.edu.tw/
成語接龍http://chinese.educities.edu.tw/
全能益智王http://smart.educities.edu.tw/smart2010/
放學幸運星http://lucky.educities.edu.tw/

介紹一下:
這是一個亞卓市辦的網路遊戲平台,屬於教育部核可的線上網路,

活動期間在3月底到8月底,

正式比賽期間:5/5~6/10

報名方式:有個人組,班際組,麻吉組(只有英語單字馬拉松有麻吉組)

  個人組:每個人都可自由報名,可參加英語單字馬拉松,成語接龍,全能益智王,放學幸運星
 
  班際組:需要同一個班級,當然要在同一個學校才可報名,由班級導師報名,而正式比賽的成績將全班前10名列入成績計算中,只要學生登入並修改資料,上面四項遊戲皆可玩喔!

  麻吉組:由學校老師申請,並給自己隊伍一個名稱,好比英語科任老師可以針對自己訓練的學生申請,而我們扯鈴隊是申請diabolo為隊名,即可參加比賽,正式比賽成績將麻吉組前5名列入成績計算中,只要學生登入並修改資料,上面四項遊戲皆可玩喔!

  以上皆可有自己的帳號,等申請完後確認,即可玩遊戲了.而班際組及麻吉組而要學生自行修改基本資料

各項活動介紹:

英語單字馬拉松:http://abc.educities.edu.tw/

參加組別:個人組,班際組,麻吉組

遊戲規則:分指法線習,線上練習(隨堂練習)及正式比賽

指法練習:可練習英文的上排,中排,及下排按鍵

線上練習:可分單字練習和例句練習

單字練習:50題,不會的小朋友可把單字抄下來,待開始測試時,即可依自己抄的單字填入即可,大小寫要留意喔!

例句練習:25題,是以句子為主,大小寫也要留意,只要打錯一個英文單字就算答錯喔!

金幣:每答一題,即可加一個金幣,會自動加入每一個帳號的金幣累計中

成語接龍:http://chinese.educities.edu.tw/

參加組別:個人組,班際組,麻吉組

遊戲規則:隨堂練習及正式比賽

線上練習:可分成語接龍和成語例句

成語接龍:為60秒內要回答出四題成語,通常頭尾兩字接著,要猜出中間兩個字,有難度喔!

成語例句:每題要在30秒內回答,我在扯鈴隊試過,大家都亂猜…..程度可想而知…..而且大家一起玩的時候,可以發現大家都好緊張,負責翻成語書的小朋友更是緊張,看其佑和威勳兩個在緊張翻閱時,秒數已不知不覺地結束了,玩的時候,腎上線素會上升.

金幣:每答一題,即可加一個金幣,會自動加入每一個帳號的金幣累計中

全能益智王:http://smart.educities.edu.tw/smart2010/

參加組別:個人組,班際組,麻吉組

遊戲規則:練功坊(進入練功坊,進入模擬考)

1.每答對1題，可得1枚。練習愈多，得到愈多。「練功坊」練習次數不限，歡迎多多練習！

2. 金幣可至商店區購買商品。

3. 每個階段(嬰兒級到博士級總共8級)要晉級時須先闖關，關卡為模擬考區，答對40題中之半數以上才算過關。

4. 闖關失敗者必須重新闖關，通過模擬考區才能進入下一關

放學幸運星:http://lucky.educities.edu.tw/

參加組別:個人組,班際組,麻吉組

阿容老師和林平倫,我們兩個在同一天中獎,阿平是5/4的1469,而阿容是5/4的639.我們各得100元禮卷耶!他將會在活動結束後,一併寄給我們…有中獎,我們都好開心喔!

上面就是我中的639號啦!真的是放學幸運星耶!

我在收集星座,上一期到5/6日前,我只差一個天蠍就可以換水象奬的隨身攜帶型MP3,…可惜…啊可惜….就是不給我.

現在要加緊腳步拿下一個3D魔幻迷宮…….大家加油!每天去放學幸運星報到吧!

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為了此,阿容特地向資訊組借大下課15分鐘,還有另外找一個練習時間,介紹給小朋友認識

讓小朋友知道怎麼操作.

上圖為阿容正努力向小朋友解釋如何操作,而小朋友們看到可愛的網站,又有遊戲,又有機會抽獎,

還有金幣可以拿,這是屬於小孩子們很想加入戰場的利多條件喔!

又可以增加他們的常識,又可以增加他們的英文能力,…….算是啦!好玩唄!

小朋友們很認真的研究這怎麼玩,

連加容也好開心喔!

有金幣可以拿…..太好玩了,

大家跟老師要帳號和密碼,

就這樣玩起來了.

到5/7前,小朋友們陸陸續續回報自己的金幣和全能益智王的等級…..

目前還是阿容老師的分數最高……不好意思….阿容老師是低年級的….哈哈哈…..分數自然容易拿……

按刑法第三百零六條第一項所謂

「無故侵 入他人住宅、建築物或附連圍繞之土地或船艦者，

處一年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。

並感謝法院的網友提供法律知識

讓阿容心裡更踏實…….又學到一招了!
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突然寫文,就是寫到刑法第306條第一項之規定,

其來有自….

先說明刑法第306條第一項所言,

"無故侵入他人住宅或建築物"泛指學校有遮蔽之任何建物皆屬之,

即學校教室,體育館,任何學校的建築物都算在內,

無故進入校園中的建築物,侵犯他人權益則可以刑法第306條第一項規定,並得以告知對方違反此條例.

對於不速之客,雖平民老百姓無法律常識及觀念,

但是不對之處卻不知自己不對,而在學校建築物內叫囂者,讓人不解"一樣米養百樣人…"

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每項運動都有吸引人之處,為了保護旁邊的民眾,

我寧願請民眾到體育館外觀賞,遠離鈴,免得鈴突然飛出去打到小朋友,

打到人,我們負擔不起,

也由於放學過後,只剩下我們扯鈴隊的小朋友在歡顏館中,

也深怕有不明人士進入後,對我們小朋友做出傷害事情,

所以希望我們在練習時,除非還有別的校隊在館中練習,

否則阿容老師都希望鎖門,….一來保護外面的人不被扯鈴打到,

二來保護我們小朋友們的安全,….而且最近鈴莫名其妙地不見…..總是將風險降到最小,

上星期某一天,有一個情緒不太好的阿公,帶著3歲左右的小孫子,

大刺刺地打開門,走進來,做勢要在一旁近距離看我們扯,

阿容我見狀,很客氣地回阿公"不好意思,我們在練習,不方便參觀."

也許當下,阿公就是想滿足孫子的好奇,

才等我話一結束,

馬上開始叫囂"騙哨耶!這裡那麼大,又不是只有你可以用.別人都不能用喔!"

就是不離開……(我三條線….但又怕他的孩子被我們那些沒頭沒腦的孩子,天外飛來一顆鈴…..那可不得了了!)

只得再客氣地提示,扯鈴飛出去很危險…..

沒想到我好像踩到那位阿公的地雷……

越罵越大聲….(既然你不客氣,那我也不用對你客氣).

…….阿公又開始揚言,"我去告你們校長,你什麼東西嘛!?這裡我很熟,我要去告你…."

我也莫可奈何,當中的對話,是很難用語言再次轉述,

但據孩子們事後回應我"老師看不出來被激怒,很穩….!"…還好….冷靜果然有用.

最後,很明顯的請人出去動作,他還不走…..這就就構成了"無故侵入他人建築物"嗎?

只好無可奈何地說"小朋友,我們練到這裡,要鎖門了!"

小朋友們也默默地,前一秒有點凝重,後一秒也跟著我收東西.

那位無禮的阿公,看我們收東西,不練習給他孫子看,

還一直追問我"你是學校老師喔!?你叫什麼名字?我們阿孫才不會那麼倒楣被你教到!"

他自討沒趣地走掉了!一邊走還一邊罵!

鎖完門後,大家都沒有要走的樣子,

沒有太好的心情,

弄得我們這幾個人,突然大家氣氛凝重,

其實是阿容老師心情不好,

本來的好心情被這個不速之客這麼一搞….再好的心情也會不見的.

低潮了幾分鐘,感覺自己情緒一直沒起來,

只好跟小朋友們說,老師想聽音樂,

放練習的音樂,你們跑一跑,看會不會不一樣.

音樂一放,大家的練習也沒有多愉快到哪裡去,

不過,音樂放了一首又一首,

其實,阿容還是想盡辦法想打破這樣的沈寂…..

笑笑的說"聽了音樂,果然心情變好了耶!"……….

也許強顏歡笑,會讓行動帶動心情….

維軒笑了,阿平笑了,阿致笑了,小桄也笑了,我也笑了….

凝重的氣氛也變得較輕鬆,

心情比較平復,

因歡顏館四周都是玻璃,

轉個身子,慶幸心情變好的同時,

看到那個罵人的阿公在外頭虎視眈眈地一直往我們裡面看…..

心想"這就對了,在外頭看,既安全,也可以看到我們練習,我們的鈴也不怕不見或打到小朋友"

管他怎麼想……..

那些人真不知道危險……

還好,………

而結束前,維軒扯鈴直立,在玩的同時,很自然地加速再加速,

說時遲,那時快,在那剎那間,很勤練的維軒,扯直立的線斷掉了…….飛出來的鈴,

不偏不倚地朝離心力直直射出.

力道之大,足以打傷那個孫子的頭啊!

還好請得出去,

否則,打傷了小孩,對他不好,我們也過意不去.

所以,不速之客別再來了…..

我可是有法源基礎的喔!

標題有點難下,就將就點.

話說今天就特別奇怪!

早上一早到校,我遲到了一點點啦!

小朋友們在歡顏館外,就一群人等著我,

但維軒此時不在宜蘭,卻在那邊嬉嬉哈哈地跟弟弟們玩????

這到底怎麼回事?????

原來是弟弟們自己跟哥哥們約練習…..我都不知道………維軒看到我後,

趕緊跟我say goodbye…..要去搭8:30的火車去宜蘭…..只能說"他為了扯鈴,比讀書還認真!…傷腦筋!"

其實改變說難不難,但說簡單不簡單,

就讓大家自己決定要不要改變.

今天早上來了7男1女….,至少八個人也可以跑吧!

所以就大膽地叫瑭豈上場,代替小桄的位子,

起先看她的表情不想,也害怕.但阿容我是趕鴨子上架的人,

"上去啦!不用怕啦!…"….其他大哥哥也幫腔,讓瑭豈無招架之路,

只好硬著頭皮上場.

瑭豈在當時也改變了自己的想法,決定跟著那些男生一起跑看看,

沒想到,哥哥們都會替妹妹擔心,

雖然看到妹妹不清楚要站哪裡,他們有點兒發笑,但不傷大雅啦!很快地聽到哥哥及同學們提醒瑭豈,

雖然一開始2266,而阿容老師用破嗓門叫瑭豈站的位置,真辛苦他們,

不過我們瑭豈妹妹跑了幾次後就進入狀況,

而且瑭豈妹妹還要求說:"下次小桄沒來,可以找他喔!"

瑭豈這下子愛上跑團體的感覺了囉!

唉~~~今天不知道為什麼,在學生面前總是叨叨不休,

一開始就講好久…..也許太囉嗦了!

準備練習後,也發覺他們需要更多備鈴,以備不時之需….

所以也就順勢用腳半推半滑地讓鈴滑到就定位,

沒想到這個姿勢讓我倒哉蔥………沒想到一個小動作的閃失,

前一秒還默認自己把鈴推得很準,想推到哪裡,鈴就停在哪裡!

後一秒卻是感到一陣荒亂,腳一打滑,重心不穩,….也算是自己的反射動作救了自己,

還好跌倒前,馬上轉身用跪的方式,再以很優雅兼奇怪的姿勢躺下來.

當下雙腿好痛…..

唉~在學生面前失態已經不是第一次了!…….笑笑面對這樣的尷尬期間……

學生們很快地在遠方關心的問,…不過他們聽到我還能回話.放心不少……

直覺…..腳好痛…..學生好貼心……

他們還亂聊說"老師我們班有人很會滑疊,.真的不騙你,滑過10公尺"….不知該笑還是該……….算是安慰我啦!

亂聊一陣後,把問題丟給孩子們,

"今天我們怎麼跑比較好?人太多,我們一起跑好不好?"

學生給我的眼神是"怎麼一起跑?""好啊!"….只要一個想試,其他學生也跟著想試試看囉!

阿容只好先抱歉…的說"那我們音樂通通統一喔!

舞台4分鐘用這首,3分鐘用這首,2分鐘用hero……大家一起跑,自己找一個最適合的位置,

反正音樂放了,大家就模擬阿容老師在前面一樣…..還滿有趣的…..

這個改變來自於"阿容時間不多,人太多…….簡言之…..想輕鬆一點……"

所以此時可以看出,這個改變來自於"想輕鬆簡化"…但也得要有效果也有效率….

效果挺棒的!

小桄提到"覺得練習舞臺賽好緊張,……,第一次體驗還滿不賴的嘛!"

很多小朋友們第一次這樣練,而也很喜歡這樣的練習

威哥也說到:"今天的練法跟以前有不同的地方,我很喜歡這樣練"

效率快……又有跑到很多次,只是無法一對一地把動作講得更詳細囉!

他們也很認真地準備他們的備鈴.各執一角,好好地跑一跑吧!

其實,滿壯觀的….從來沒有過這種畫面.

八個人,自己做自己的動作…各不相干啦!

由於音樂太大聲,學生又給我靈感,,, 不如老師拿著館內麥克風系統講話……

喔~~第一次使用館內的mic….還真是效果奇佳….館內聲音好大又音量十足,….想聽不到也難啊!

而且也發現自己愛上拿著麥克風,不管三七二十一,只要看到什麼狀況,

拿著mic,輕輕地講,小朋友也很清楚老師在說什麼…..真是事半功倍…..麥克風太好用了…..我不會破桑了啦!

而且不小心看到外面的遊客還湊在門外看我們到底在表演什麼…哈哈哈!

小鍾對我拿麥克風很有意見喔!他寫到"而且是老師用歡顏館麥克風呢!"………

今天真是改變滿大的,

回來看看照片,真的很懷念今天的一切.

我們隊上的隊長,荒野大鏢客現身講話啦!

就用佑佑說的話做結尾吧!

"Because 我 like 扯鈴.thanks大家陪我練,陪我play the game!"

佑佑的話,足以做為本次的結語.

別人以為我瘋了!我也真的覺得自己會不會太衝動了!
但最後的決定,也令我訝異也真的令我回味……

對啦!就是這張照片,足以證明我真的太衝動了……

宜蘭到高雄那麼遠,怎麼跑那麼遠,

其實冥冥中注定就是要跑這一趟的.參加喜宴接著再參加研習,多完美的組合啊~~

原本也擔心距離是一個問題.

沒想到我是學員中第二個到高雄楠梓的,

另一個是新竹實小的廖老師…..年輕有為,所以回程時,他也是我們高鐵一族的…呵呵呵….

原本也是有點陌生,但很奇特的是,高雄人真的很熱情,

讓我這個從鄉下來的,可以輕鬆與呂理事長及楊政宗老師聊兩句,

他們的熱情及關照,我都感受到了.

阿容我也不客氣地找人打招乎…..peggy我來了!…..又看到酷酷的楠梓賴老師……

其實大家都很溫和又熱情,看著阿倖帶著兩位愛將,….(那個光漢很可愛.總是坐在那裡當我們扯鈴飛出去的靶啊!看到聖閔那顆招牌誌,果然放心了不少…)

也親切地與坦闊哈啦兩句……其實像阿搞那些大朋友們,真的人都很好.

我來此也算是要向他們請教……大家都嘛互相在交流,

原來我在此研習也算是高手區(這會被我的學生笑)………不好意思……怎麼可能…….就是已經學過雙鈴及直立鈴…….

其實在這一區才可以看到他們那些台南幫,號稱不正經團的搞笑演出…..

真的好可愛…..

動不動就一陣歡笑聲此起彼落….

阿倖徒兒們跑到中間玩,一下子又是阿搞在中間秀直立,而坦闊也不遑多讓,那些沒見過的年輕高手也互相交流….

而且這群不正經團的大哥哥是有練過的喔!

因為兩個台南幫的,還一邊做雙鈴舊招再加肢體動作再加聲音效果……..果然有卓別林的fu…..

而阿倖也不是省油的燈…..突然說自己會培鈴的螞蟻上樹…….>哇!哩勒……>怎麼可能……

哈哈哈~~真的被他弄出來….那螞蟻還會爬樓梯………想看嗎?………只有阿倖做得出這等搞笑動作…..

而我真的很認真的玩……."一"招…..關鈴的變化招.就讓我自我隔離吧!奇怪….明明空中比劃就這麼簡單…

而實際操作卻常常反應太慢而線和鈴打結….

回宜蘭後也練了一陣子,就是外繞結會失敗,突然接成功一次就自己歡欣鼓舞…..只有自己很興奮….

因為星期一比劃給學生們看…..學生們還一邊講沒道理啊????一邊又提出問題…."老師!應該要外繞,才能左關,再接著外包才解得開來啊!"….

突然覺得我這些學生都是碩士級的…….會自己問出難懂的點….

因為回來我又忘了要外繞…一直做右手內繞….難怪我又失敗…….

所以,還是要有一群人一起練,才有趣.有記得起來….

自從阿平他們問出所以然來,一下子就成功了…..

我雖然會想要搥心肝….

但是自己的學生這麼快就上手…

我也感到很高興…

下次帶他們去跟大哥哥們學比較快啦!免得我又記錯了….

阿容在後面鼓勵就行了……

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今天也體驗到了,在30分鐘生出3分鐘的表演,

還好跟阿倖,阿搞他們同一組….我號稱他們一個是隊長,一個是組長……

前面就讓他們四個長城來擋吧!

希望我們在後面挖土機不要挖得太離譜…..不過,阿容老師平常嚴厲對孩子,今天嚐到了酸甜苦辣

其實上台是一個很好的經驗,事後很珍惜呢!

雖然我自己表演得不是很好,而老師很少下去跑,呈現出2266的狀況,但是還滿有趣的…..

我很認真喔!…….如果在旁邊偷笑…我可是會變臉face off 的喔!/////>.<……不要小看阿容老師變臉的功力喔!
會讓大家嚇死.

其實,每一個認真上台的人,我們都會給予熱烈的掌聲.

看看各位教練,都很認真在欣賞啊!

呵呵呵!不管台上或台下的學員,都使出渾身解數….很珍惜主辦單位給我們出的一道表演的難題.

畢生難忘的經驗啊!

而最後我也寫了一份考卷…終於拿到證書了啊!

我不是來亂的….我是很認真來玩的………

這是我這一天的禮物…….功群線以及彩色線……….好感動喔!

滿滿的收穫回宜蘭囉!

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另外,

還是得讓學生有心裡準備,知道南部的學校帶的學生是這麼棒….

從楠梓國小的小三女生團體,可以看出小女生們練了許久,而孩子遇到同儕把鈴K到頭的窘狀

其實,在座的各位教育先進都感到很不捨,而在蔡景昌老師的指導下,

我也發現了正向管教在蔡老師的指導下,看出個端倪…..

很多枝微末節是很難用三言兩語說出的.

也看到蔡老師很細心的觀察到學生的需求以及學生們的步調,

適時調整又適時一步一步慢慢講,讓學生們了解蔡老師期望的目標是什麼.

看小三的女生們聽到蔡老師的問答與回應點頭,

看在眼裡.這樣的教學真的很舒服.蔡老師果然有一套自已教學的哲學.

讓我印象非常深刻的觀念是"被同學K到該感謝對方給自已訓練反應力,而非一味地怪別人."

其實我也一直秉持著這個觀念在實施教學,為著整個團體的和協氣氛以及互助合作."

曾經也看過教練以互相比較為教學準則,讓孩子有互相撕殺的意味,但我不喜歡.

我喜歡和協又互相包容.該嚴厲時要讓學生知道事情的嚴重性,該互相包容時也要適時提醒孩子,

讓孩子漸漸了解什麼情況是該互相包容,什麼情況是不能開玩笑的.

其實,小朋友還是最怕我囉嗦……呵…我看得出來.

我們的小朋友們看楠梓小朋的動作,也看得目瞪口呆,還有那個賴老師聲稱的四年級外星人…..

其實我不是要嚇他們,

我是想讓他們了解,既然要玩扯鈴,那麼在馬賽國小扯鈴隊以外的世界是什麼樣子,

我看到的是自己的不足,而學生們看到的也許是他們立志要加緊腳步練習,不要受限於自己的現在的狀況.

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高雄市99年度扯鈴推廣研習會實施計劃

 轉自：高雄市扯鈴協會

一、依據：高雄市扯鈴協會99年度工作計畫

二、目的：為推展本市扯鈴運動普遍化，提升本市扯鈴技術水準。

三、指導單位：高雄市政府教育局 高雄市政府社會局 高雄市體育處

四、合辦單位：高雄市扯鈴協會   高雄市楠梓國小

五、研習日期及地點：

 (一)日期：99年4月18日（星期日）

 (二)地點：市立圖書館楠仔坑分館三樓（高雄市楠梓區楠梓路262號)

七、參加資格與對象：

 （一）本市或他縣市中、小學教師，有意願擔任扯鈴裁判、教練及教學工作者。

 （二）本市或他縣市年滿20歲以上對扯鈴有興趣之社會人士。

八、研習人數：名額限50人，依報名先後順序錄取。(……..詳如附件)

 下載研習計畫、報名表 

由於同事今天給了我一個很棒的觀點,讓我突然覺得我必須堅持自己的原則…..

320宜蘭縣賽那天,原本已經領完了獎,各獎項幾乎都已經頒過一次了,

而我堅持要在此留下他們的功名錄,並在學校首頁大肆宣傳我們的好成績,

另外,我還要求生教組及體育組幫我們扯鈴隊,當著全校的面–頒獎,

…….因為我總覺得這是一定要的.

小朋友們辛苦了這麼多的日子,

我們不會因為比賽結束而停止練習,

但我們也不會因為比賽的成敗決定我們的未來,

雖然我們不是很強,但是有排名就是給小朋友一個獎勵,不管是第五名還是第一名,

都是見證這段日子以來的練習.

育瑞曾經說:"我們去宜蘭比賽之前,老師說名次不重要,可是我覺得名次是一個讓有認真比賽的人開心的一個東西."

在賽前,我一直跟小朋友們提,"老師覺得第幾名都沒有關係!"

但是在他們心中一定會有些介意,就像雙人的小威也提到"雖然雙人第五名有點在意,不過名次沒關係,重要的是(過程)"

這些風風雨雨都在320結束了,

但結束了一天的比賽,獎牌和獎狀——卻也永遠留做他們在這段日子勤練下,最珍貴的紀念,

這麼珍貴的紀念,一定要讓親朋好友們知道,而且希望能夠雨露均霑,

讓街坊鄰居都能知道小朋友們得了獎.

這樣一個朝會升旗的頒獎儀式也確實給了小朋友們一些感受.

今天因為下午要上課,下午無法陪他們,只有高年級的小朋友們留下來,

我便又招了這群高年級小朋友們大家來聊頒獎的事,

問他們,到底今天這個頒獎儀式對他們有什麼影響.

常常語帶涵義的育瑞又說到:"在縣賽那一天頒獎的時候很高興,回來如果沒有頒獎就只有那一天高興而已吧!今天這樣頒奬我又開心一次."

加容也說:"看到他們去領獎,我也很高興."

這時小威又來個智者說話:"今天你(加容)看我們上台領獎,以後就換你(加容)上台領奬."….這群小朋友有時都會語出驚人,也很有哲理…..欣賞啊~~

不久,就有小朋友互相凝視而笑,

原來,真正有影響的是"希望喜歡的人看到自己得獎,很驕傲啦!"

所以,對他們而言,最期望的是英雄式的歡呼能夠慰藉他們少男情懷!——–>這很真實……

希望他們導師,同學,全校師生,以及鄰居,叔叔伯伯,還有家長都能夠為他們一同歡慶鼓舞.

簡單的頒獎儀式,卻也能讓我更確切堅持自己的原則…….

因為我視這為一種鼓勵與支持.

小朋友們也很ENJOY這種正向鼓勵與支持.

看到他們微笑,就知道他們很開心.

下課後,看著平倫,育瑞和小威回教室,

小威拿著三培,一路從歡顏館迴璇回教室,

還嗆說:"我這是三培,不會停的……"….

我看他是功力好,所以直立一直可以玩到上樓後還繼續繞…………..真愛玩.

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小桄翰指的是這一張,

奕哲不小心把獎狀掉到地上,看圖以為是不珍惜獎狀,

其實是很尷尬,不小心把獎狀掉在地上啦!

芭樂不是故意的囉!

看了一本故事書<<三年五班真糗>>裡面有提到
"孩子的心是最柔軟的,孩子的成長故事最美麗動人……
每一個孩子,都是一本故事書.
翻開來,有笑有淚攙著憂愁,帶著甜美.
那故事,真真切切,平凡卻不平淡."

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很高興大家準備了那麼久的表演,

終於在此時此刻落幕了,

但故事還沒完,大家因為有這麼個比賽平台,

讓彼此更知道別的學校很努力在為著自己的興趣著手練習,

我們花了許多精力在磨合,想必大家也花許多時間吧!

大家辛苦了.

我們馬賽一家子,名次是一回事,

快樂的扯,無負擔的扯.有什麼心情感受,回家來聊聊吧!

先公佈一下大夥的成績.
扯鈴國小男童個人(29人取前六強)
605賴其佑 第一名(太棒了)
602林平倫 第三名(超穩的)
扯鈴國小男童雙人
603李威勳,陸奕哲 第五名(不錯喔!)
扯鈴國小男童團體
李威勳,賴其佑,林平倫,陸奕哲,陳育瑞,游亞致,鐘允豪,林桄翰 第二名(超讚的啦!)
國小男童總錦標亞軍

扯鈴國小女童個人
402李瑭豈 第四名(很棒)
602郭珮如 第五名(很努力)
扯鈴國小女童雙人
李瑭豈,郭珮如 第二名(很nice)
國小女童總錦標亞軍

文化國中的畢業校友亦值得嘉許,得獎如下:
扯鈴國中男生個人
九年級張維軒 第一名(perfect)
七年級劉宸緯 第四名(穩定中求發展)
扯鈴國中男生雙人
林子茙,簡冠杰 第三名(已經很棒了!)
國中男生總錦標亞軍

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名次給學生們是一個鼓勵,鼓勵背後,我希望是一次比賽而已,不代表我們就是站在這個位子,

因為我希望每一次比賽都是學習,

而這樣的學習都是處在看別人的優點,自我反省後,自己的優點自然會慢慢呈現出來.

相信馬賽的小子,是個有實力的團隊,

很滿足於跟這個小鬼們相處,

因為太好玩了!

自從前一天升旗,馬賽國小全體師生給我們出去比賽的扯鈴隊一項很棒的禮物,

那就是表演給予熱烈的掌聲.

真的.阿容老師也很認真的拿起麥克風,

一邊解說動作,一邊教導馬賽師生如何在適當時機給予我們掌聲,

這些掌聲都見證著我們堅忍的精神,

掉鈴….再撿起來,….掉了…..再撿起來….愈挫愈勇的精神,

讓全校師生看到我們對於挫折的處理.

經過一個朝會的磨練,也不代表著我們一定完全準備好了.

在出發前,我們坐下來,把事情講清楚,該安排的,讓大家放心的,

也讓文化國中的大哥們放心有小弟妹的陪伴…..放心啦!

還有阿容老師及信和老師幫忙注意小細節.

出發前, 大家都具有共識,

而育瑞媽媽,桄翰爸爸,平倫爸爸,心禕爸爸已經在在外頭等我們了啊!

走吧!我們出發去宜蘭體育館.

一開始的升旗拉開序幕

迎接99年宜蘭民俗體育比賽,我們不怕.我們是來玩的.

匆促的比賽,真的是時間緊湊,

一轉眼到了中午過後,比賽結束了!…..

大家收拾自己的鈴.

亞玫還因為鈴不見了,緊張萬分,

出動所以馬賽國小的兄弟們一起找,…也動員到文化國中的大哥哥,

就是沒人找得到,

但老師在忙著瑣碎的行政,

只能等老師工作告一段落之後,

看他們還一籌莫展的….無奈的等著老師……….好可憐…..的表情….

當我忙完後,看到亞致的無奈表情,…..只好問他"你最後在什麼地方看到的?"

他說"有一個大哥哥把我借去比賽."天啊!那個大哥哥是誰啊.?當時大家都散會了,

有的學校根本就是早就走人了.

趕忙補問道:"是哪個大哥哥?"我發現我問錯了,因為他回答"我不知道!"

再問:"是哪一個學校的大哥哥?穿什麼顏色的大哥哥."

他回答:"藍色的.文化的大哥哥!"…..

突然覺得六條線掉下來!既然知道是文化國中的大哥哥.八成是子茙跟冠杰,因為這兩個國二和國三的大哥哥似乎不太認識,

所以他會回答"我不知道!"….而我以為"不知道"指的是不認識的陌生人.

唉~阿容敗給他了………

再問他"你帶我去指那個大哥哥,以後借給誰,就要馬上跟那個人拿回來,以免自己的東西找不到."

果然他帶我去找外面收拾東西的子茙.

一群馬賽國小的黑衣天使們,頭低低的找亞致的小橘,而哥哥也沒會意過來,大家在幹嘛?!

就問子茙說:"你有沒有跟弟弟借一顆橘色培鈴"子茙好像是被什麼電到一般,

趕忙賠不是…….(其實也是給亞致一個教育吧!)

希望亞致以後有什麼問題,要知道把東西借給誰.

找對人才是線索….還真怕像去年瑭豈的綠培一樣…真的給他不見就不妙了!

事情解決了.也許這是一個對他而言,印象非常深刻的事件.

大家收一收吧!

我們準備要去領獎囉!

有參加比賽的小朋友們,人人有獎.

這麼辛苦的過程中,給他們的一張獎勵,

他們很珍惜這張得來不易的獎勵呢!

因為這張紙代表著他們星期一到星期五留下來上第八節,以及週末假日的練習….

給他們掌聲鼓勵吧!

這是黑色小天使還是黑色神秘客呢!…我們是代表馬賽國小的啦!

臨下台還在搞笑,不知道該往左邊還是右邊下台,還好當時人都走得差不多了,

只剩成功國小及光復的學生,及蘭陽校友隊的小朋友們已經沒什麼人在場了啊!

再來是我們威勳和奕哲的雙人第五…….(五虎生風啦!)

接下來拍到的是女生雙人第二的領獎,左邊的是成功國小的雙人,他們也穿黑色的衣服囉!

還有文化國中的雙人,子戎,冠杰第三…..

這是維軒排的動作.亂無厘頭,還自以為很有創意.做個不像三鈴的三鈴ending…,敗給他了.

而男生個人的佑佑(冠軍)和平倫(第三).回家看影片,才知佑佑保持原來水平,而平倫帥勁十足.讚……!

我們男子總錦標亞軍,

小朋友拿在手裡,說"跟體健杯的獎杯一樣會亮耶!"聽起來很炫,得玩一下囉!

這麼多辛苦的結晶,

拿在手上,還挺多的,我們馬賽的小子也可以獲得這麼多的鼓勵.

真謝謝全校師生的掌聲呢!

總共16張獎狀,1金10銀,1銅.外加兩座亞軍獎座!

過了一天,回到馬賽已是下午3點了,真要對各位在1點就等我們的家長,say"sorry!"

不過一天的舟車勞苦,

孩子們累了!在結束前,把自己的東西說一說吧!

佑佑說"去外面才知道,別人也很強,光復的熊祐康很厲害!"

亞致把今天不見鈴的事情分享出來.

桄翰覺得"今天太陽很刺眼,大哥哥在做雙龍出海時,真的很怕大哥哥們接不到,可是他們都接到了,覺得大哥哥好強喔!"

威勳也說"今天太陽太大了,我們比較接不好."可是老師問"那別的學校有沒有因為太陽很大,刺眼而接得很好的."

小朋友馬上知道老師的意思…..因為"太陽太刺眼只是個代罪羔羊,大家就別抱怨無法改變的事情,如果我們抱怨太陽太大可以馬上讓太陽變不刺陽,那老師容忍你們抱怨,但是改變不了的事實,就別做讓自己心理不舒服又無濟於事的說詞了."

相信大家都能夠理解老師的感受.

每一次都是我們的經驗,可以避免的,我們提出來檢討,

不能避免的,我們就當一次回憶囉!

期待每一次的出征每個人都能體會到屬於自己的東西,

雖然有的人沒有比賽,但是觀察也是一個很好的學習喔!

好啦!給大家看一個無聊的動畫,不然看太多文字,眼睛會花掉….看完笑笑就好.

這一次小朋友們被老師一說,很認真的寫下他們的扯鈴日記.

其實這一天要跟加容說抱歉,因為老師一急,就沒有想到加容也是有困難的,

因為老師擔心沒錄到影而讓加容緊張萬分.

經過解釋及對話後,我們彼此心房打開.

而庭維也自己覺得身負重任,負責放音樂,很重要喔!,所以他寫下

每個孩子都有他心理覺得重要的事,透過他們口說與手寫,讓事情更明朗化.

每個孩子都有他特有的特質在,

當我們一行人結束了歡顏館的練習,

他們會自顧自的收鈴,

在收鈴時,會突然笑聲停止,安靜下來,

卻也看到他們討論怎麼擺鈴比較適合.

通常看到阿平很認真用自己的想法把鈴收起來,

卻是多了老師這顆致塊三培的特別座沒有預留,只好再想辦法,

這次佑佑和阿平討論,佑佑想要用這個方式擺鈴,

兩個操作了半天,結果還是沒有辦法全下去,

他們就開始全拿出來.再重新擺放好.

再來是把棍再收好.

看他們哥兒倆,就是想辦法減少箱子的空間,誰叫鈴就是這麼佔空間,

他們又想了一招,把所以棍子舖平,再做打算,

結果…..乾脆老師決定把兩顆鈴拿到另一箱去,

他們突然快樂了起來,因為不用擔心玫瑰三培特別座的問題,因為拿走兩顆,空間就綽綽有餘了啊.

只見他們"ya!ya!ya!"終於解決了…..這擺鈴也討論了10多分鐘啊!

最後就是猜拳,看誰要搬進器材室囉!

今天小朋友很期待,放學過後詢問"三鈴來了沒?"
一直等,一直等,一直等…小朋友們那麼多雙眼睛,期待送貨員把貨送到…….
答案是…….

哈哈哈!

三鈴來了啊!

這些可愛的炫風鈴,

簡直顆顆像個果凍一樣,

好想咬一口…..

連扯起來.都覺得bring bring…的,….好閃啊!

小朋友還說"老師!這麼亮,我都不知道哪一顆要加速啊?"………

我心理在想這是稱讚話,還是功力不足啊?

不管了,我們的鈴來囉!

在我教室裡面把炫風鈴分一分….

我和威勳的三培火焰紅和火焰紫也讓我們倆個愛不釋手……

惟可惜的是.我們兩個的三培總是會晃….小威的比較誇張啦!….

待320時去問北體大哥哥,幫我們喬一下囉!

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既然大家的炫風都到了.

火速喊口令……."炫風鈴集合……"

小朋友們剛開始以為是自己要集合.一聽到老師佈達此怪命令,

沒幾秒也會意過來了…..

不約而同的把現有的炫風鈴給集合起來.

就是上面那張照片啦!

桄翰把自己的鈴稱為小白,白白,大白…..還真白啊!

庭維也在鈴上面留言."我要進步,殺很大."

宏昱也留"鈴,鈴,鈴",…….

這些孩子們一個個急著把自己的鈴貼上標籤囉!…..

不過馬上被六年級的哥哥們拿去玩….

小朋友們戲稱"心痛,不如馬上行動!"….."要刮別人的鈴以前,先刮自己的鈴…",

這樣你一言,我一語,聽在耳聽覺察到,他們真的很開心囉!

我倒捨不得我的火焰紅三培……小威總是要給人家很甚重的啟示….."鈴是拿來幹嘛的?就是拿來扯的啊!"…..

"是!"阿容老師要自己刮……小朋友們看老師也疼得要命…………就是喜歡唄!

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今天下午留下來,先是寫功課,再來是分炫風鈴….

結果大家都在欣賞果凍色的新成員"鈴"….卻忘了練習…..只剩最後一節課練習…..唉……真是夠了……..

因為大家還在意猶未盡啊!

連老師也不管了,先玩幾下再說吧!

這是前幾天,桄翰把自己當做直立鈴工廠…..

供哥哥們在頭上玩耍用…..

看他們還自得其樂啊!

我們這群感覺像在玩….其實他們在要認真時,也挺認真的囉!

若不從….休怪阿容老師囉哩八嗦的啦!

阿容老師這次在縣賽前幫小朋友們量身訂作了水褲….帥吧!

上面那張被紅衣服的光彩搶走了,

那不然就這張囉!


今天收到宸緯的回覆,
他介紹了這首super junior-u…還真好聽呢!

學生介紹的喔!大家聽聽唄!

今天有客人要來,所以一早到學校,趕快請小朋友們稍微清理一下地板,

小朋友們到了之後,紛紛趕來問阿容"還有沒有需要幫忙的."

我相信小朋友們都很樂意幫這個忙,

其實打掃人一多,速度快,才10分鐘,全館就準備就緒,

等著迎接客人的到來.

今天的客人是誰呢?算是一群大朋友吧!

也就是蘭陽囝仔校友隊,由弘旻和文雄帶領,帶著光復的畢業大朋友們,

超帥直立的文雄

還有那些光復小朋友超愛的弘旻

加上我們的大老爹~軒哥一起來.還有已畢業的宸緯.

也謝謝弘旻有照料到我們兩位小朋友,讓宸緯和維軒想要精進扯鈴時,有一個過來人提點他們,

也希望他們能夠提點一下維軒,期望除了扯鈴之外,其他各方面都能夠有正向的心態及思考.

光復的大朋友們放下行理後,整頓一下就開始玩起來了.

我們馬小的小朋友剛開始很害羞,但玩一陣子之後,

我們小朋友也已經不怕,有些觀察大哥哥們做什麼動作,自己也跟著做,

都直呼,大哥哥們好厲害喔!很多招是跟我們不一樣的.

阿平,佑佑和威勳三人很想知道文雄的直立怎麼做,

但是三個不敢向前詢問,只好老師開先峰,帶他們去問文雄,

好在文雄人很好,小朋友有心想學,他也很仔細地講解,

奈何小朋友們聽得懂,但做不出來,……那招太帥了!

整個場子分成了一半,

一半由弘旻帶的小朋友們佔領,一半則是由馬賽國小的小朋友們負責,

大家各自專心的玩自己的玩具~~扯鈴

有時我都覺得,這好像壁壘分明…呵呵呵…..也許我們小朋友年紀還小,不太會上前.

我們小威在回家的路上說"老師我很內向!"…..也只有這樣回答囉!

不過,他們也有一部分表演交流,

也許是弘旻想看宸緯和維軒的動作,

所以就大家輪流上場囉!也因為大家準備了那麼久,把自己的東西秀出來,也算是一種分享吧!

我們文化國中的維軒第一個上場,還獲得滿堂彩….讚喔!跟去年此時比,簡直判若兩人呢!

再來,要趕快表演,免得趕不上補習,宸緯在一片期待中,匆促做著自己準備的動作,

接著,弘旻一一點名,希望有上場比賽的小朋友們,都能夠秀一段表演給大家看.

先是高中生的詠權(如果大家不想列出名字,可以告訴我,我馬上在名字上打馬賽克喔!就是刪掉啦!)

會把音樂和動作,加上自己的搞笑,挺可愛的一個大朋友,

再來也是高中生的沈先生—沈翰彥———>(謝謝維軒的提示)

而長慶則是高人一等地出現在眼前

(記得他小六時,個頭沒那麼高,帥帥的,現在卻是這…..這…..麼高!

像竹竿一樣,小朋友長得還真是驚人啊!)

看了這些大哥哥們的表演,

真的,他們在玩扯鈴,也許一群很熟的朋友一起玩,

會激發出快樂的火花吧!挺有趣的.

而我們馬賽國小也不遑多讓,

小朋友們一直瞎起哄,就是要把佑佑和阿平拱出來,

我們佑佑則是來者不拒,很坦然地接受挑戰,

只聽到維軒一直嚷"直立鈴小弟!"在文雄面前可不敢亂號稱啊!

很簡單的3分鐘結束了動作,

讓阿平秀秀吧!阿平以穩健的步伐把動作做完,

這群小朋友們辛苦的作品,就在這3分鐘呈現出來,

也替他們的穩定(還是穩定的掉一些鈴囉!)而感到安慰,

雖然一整天不算什麼,

原本我們自己要享受分享時刻,這群大朋友卻也跟著一起,

阿容老師帶得不好,時間又很趕,很難把分享做到最適切,

只好下回考慮一下是否先送各位離開,我們再分享囉!

而弘旻帶的這群人,很捧場,把今天所聽所看所想,點了一些話題,

讓我們能夠繼續對話,而詠權也很自告奮勇地把自己想學扯鈴但卻對於國小畢了業後,很難繼續下去而感慨,

由於現在扯鈴還有那麼多有趣且可研究的內容,而這些已畢業的大朋友們深深覺得還可以再深入研究,

但卻很少有如此團體,能讓他們享受研究樂趣,

其實這樣大家聚在一起也算是大家的福氣,一起為著玩扯鈴而玩扯鈴,

另外,也謝謝文雄的回覆,

讓我覺得小朋友們真的是可以在一個安全的環境下玩扯鈴,

也許這個環境就是需要大家去營造,目前我就是在做這項工作,

我們這些頑皮的小朋友們,縱使有多厲害的大哥哥在身邊,他們也能自己玩自己的星際大戰,

真服了這群小鬼呢!不過,他們都是我的寶貝小鬼囉!呵呵呵~

下面這位維軒大哥是不是分享時,講到你那麼辛苦從馬賽搭車到宜蘭而害羞啊????!

人家長慶可是一臉無奈樣呢!

這一天的交流,總是覺得我們馬賽的小朋友還不夠成熟,

慢慢他們長大後,就更知道自己想要什麼,期待他們更主動一點囉!

阿容老師在分享完後,真的要搥心肝,

因為一直唸唸唸說要拍合照,

但下完了課,大家一哄而散,卻忘了拍,

還好弘旻他們又走回來,而允豪因為傘忘了拿跑回來,宸緯則是補完習馬上又趕回來…

呵呵呵……可惜沒有當下把大家留下來拍一張合照.

阿容老師要對大家唱sorry 啦!……….

雖然沒有拍到全體的照片,實在是很可惜,

不過,星期一阿容老師把大家集合後,想看看小朋友們的扯鈴日記到底寫些什麼內容,

跟分享時一定都會不一樣喔!

也因為每個當下的感受是會改變的,

在分享時,孩子們在不同的氣氛下,表達會產生詞窮的狀況,

而思考縝密的小朋友,寫下來的扯鈴日記卻是更多了有趣的內容,更有畫面產生呢!

當時威勳就提到大哥哥的動作很難,看到的跟做不做得到…….差很多……..(沒辦法~~)

因為"文雄哥哥的直立鈴絕招,看他做好像很簡單,自己做起來…….超難的,我也有在玩三拋,五六下ㄟ!"

更有小朋友一開始覺得哥哥來很陌生,但哥哥們要離開時,反而覺得捨不得呢!

簡直把哥哥們當偶像了啊!

很可惜,在當天時間不足以讓小朋友們通通都分享,

但是有這樣的分享,孩子們把自己真正的感受說出來,我想更值得回味.