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蘇澳怎麼了!???從來沒有經歷過這樣的浩刧……就讓我們遇上了

根據家長的轉述:自從馬賽旁的龍德工業區溪流的提防建立後,就沒有淹水的困擾,

而這次的大雨造成我們的驚恐是一定的,

聽說馬小前的大同路淹幾十公分,而越往海方向愈淹到腳膝蓋.

我們高速公路下的馬賽路,足足淹有小腿高……真的很恐怖,…還好佑佑家雖然離馬賽路很近,但是沒淹進去,

而宏傑和宏昱家則是淹到膝蓋,小鍾家則地勢高,沒什麼淹……育瑞家也是…

以上是我針對幾個點訪問到的現場狀況.

而下圖則是10/21日(四)中午我在離校前所拍的畫面,

雨水真的是來得大又急又不停,已經不是大雨可以形容…….

再不逃….真的會被留在學校裡面.

看看這些美美的畫面,其實當下雖然還無預警,但是想想後面的繼續淹下去,是很恐怖的.

這時水已經淹到教室門口了,…..我還沒走耶!

真的很恐怖…..才沒幾分鐘,大家會走不了的.

這些認真的老師,還留在學校記錄災情,再不走….會很慘的.

聽到回到羅東的同事,緊急打電話給我….說"你在哪裡?"…我回答"還在學校,要關門了!"

電話那頭說:"你趕快走,羅東高速公路下已經淹半個輪胎了,你應該會走這條路回去,你趕快走啦!"

電話的這一頭,開始緊張起來了!"下不了高速公路怎麼辦?車子拋錨在路上怎麼辦?車子在路中熄火怎麼辦?""昨天車子才拋錨在馬賽高速公路下,昨天大修今天若不小心又熄火,那就就……..大大大修……也修不好…."

心中一直擔心一直擔心,載著同事回家後,…..(其實半路放同事下車,不然車子會熄火在他家…..)

一路上時速好慢,擔心車子回不去,而且路上簡直是大塞車,外頭雨又狂下…..心中的擔心….簡直猶如"逃難"一般恐怖….

大家同時遇上這場災難,真的有說不出的恐怖….因為不知幾分鐘過後,會不會人車滅頂….這都是我們擔心之處.

好不容易走到高速公路馬賽段,但塞得很誇張,路上又淹1/3輪胎高.好不容易上了高速公路,

高速公路時速只能60而已,甚至更低,因為雨真的好大,看不清…….原本6分鐘的路程開了十來分,下了高速公路更是"挫~勒~等"

真的有夠誇張,我不時在盯著前車及旁邊車子的輪胎,看水位到哪裡,

不時擔心自己的車會熄火,

到了淹水的純精路又塞,回家的路從2 點開到2點45才到家,

回到家是一陣錯愕…..換家裡淹水…..

苦力+心力…..天啊!這一天….簡直是惡夢……

不說了.我要去台中全運會了……

有興趣的人,再告訴你們當天的緊張情況…

這是我教室前10/21的慘狀.

馬賽扯鈴隊是一個團體,

不管是畢了業還是正在馬小扯鈴隊的小朋友,在一起的我們總是有一種特質.

除了玩扯鈴之外,那種特質是老師與學生之間慢慢琢磨出來的,

老師心中想像團體的樣子,經由學生團體互動的呈現,

我們彼此都互相感染了這個團體的氣氛.

因為我們是一個有點緊密,但又各自發展的團體,

我們不必互相知道家裡的任何點滴,連結我們的居然是那一顆又一顆七彩繽紛的~~鈴,

因為我們知道,玩扯鈴的時間到了,我們會在同一個時間及地點,默默的凝聚我們的力量.

我們的力量來自於微不足道的小事.

堅持我們該做的小事,

自然那些小事便是我們公認的團體規則.

前些天看到幾個畫面很感動,

這也許也是許多教練的感動,

我們期待學生彼此之間的關係是緊密的(但不必全盤都要了解),

而且社團是正向管教,並藉由彼此默契因而正向發展成為我們想到的團體.

暑假社團有人受傷,大家很熱情地想關心彼此的健康,

開學過後,大家圍在歡顏館舞台台階練習,是大家公認扯鈴隊練習的畫面,

曾經明璟被自己的扯鈴棍打到,痛得在地上打滾……>這是他被打時獨有的肢體動作….很特別…

一發生狀況,所有在場的孩子放下自己的扯鈴,因為看到同伴痛到不行,

都會圍過去關心同學"怎麼了!"

當聽到明璟沒事,也就各自去練自己的鈴了!—->因為大家放心了!

上星期在練習時,由於中場他們拿著長繩在玩遊戲,

沒想到小桄又跌倒了!痛得躺在地上,

老師坐在地上開會,所以只有遠遠用餘光在觀察著學生們的一舉一動,

老師也發現,有看到小桄躺在地上的孩子們,他們放下手邊的東西,

整個氣氛流動,全都往小桄方向走去,大家互相關切….他….怎麼了!

看來似乎畫面很溫馨……..的確是挺溫馨的感覺.

當看到孩子們放心的散開後,我心裡也放心了.因為….他……沒事了!

今天又看到明璟在猛練直立鈴,靠小桄又太近,…

我當時坐在台階和小朋友在談事情,

慢慢發覺孩子們又往同一個點集中,心中在想,是不是有人需要被關心了!

果然….因為安全距離沒抓好,小桄又被棍子打到手背紅腫,痛得在地上忍住……

趕忙請明璟陪在小桄旁邊,讓明璟陪小桄聊天,

我則是帶一個孩子去找冰塊,趕快讓小桄敷上以抑止紅腫持續……

還好,我們扯鈴隊還有點男子氣慨,…..好像不會痛哭流濞耶!…呵呵呵…..

以上雖然受傷好像都集中在同一人身上,…….這小桄平常是很小心,但玩扯鈴時好像少根筋……唉!!!!~~~

但我要表達的是….."關心"…..

會讓人….."放心"…..

最近學校剛發生一些玩球而造成的運動傷害,

聽到受傷的學生,心裡有些不捨,因為最倒楣是受傷的學生.

而後續處理,讓我覺得想關心,卻不敢關心.

大家要追出一個水落石出,一定要找出到底誰是最後讓人跌倒的那個人,

孩子畢竟只是個孩子,有些記性好,有些記性差,

只是聽孩子們描述,總是感覺到關心的熱情散去,

看到大家在分析一個事件的表情,….很理性……

用關心案情的發展,來表達對受傷學生的關心…..好像在聽案情發展到哪裡…….

看到了大家在追一個真正原因,而僵在那裡………大家辛苦了!因為好累….

在一旁的我們,感覺到處理事情的每一個人,都好辛苦喔!

遇到了,總是得面對,…..校長,主任及老師們加油囉!

要多留意時間的拿捏啊!免得趕趕趕!真的很趕耶!叫全部的小朋友們收東西,
開車的爸媽等我們一下囉!弘旻和詠權自己騎bu bu去南天宮,其他上車囉!

南方澳距離馬賽國小其實不會很遠,開車不到10分鐘就到了,

但我們還是在時間很趕的情況下,找車位,馬上上台準備表演!

還好小朋友們訓練有素,

一到後台,拉著管音樂的宏傑去掌控mp3,

而其他小朋友們也沒閒著,文中的孩子們張羅著小朋友放東西,看到校長也不忘喊"校長好!"

看到林已煜校長也來捧場,校長還帶著全家來呢!看到美娟老師和兩位小朋友,我當場也楞住,

怎麼連校長夫人也來了,太感謝了!那是被注意到我們在做什麼的感受.

不過我們還有很忠實的加油大隊:宏傑爸媽賢伉儷的鼓勵,沁沂家人的觀賞,育瑞還有加油大隊,

允豪媽媽臨時被請求載小朋友,桄翰爸爸抽空接送,還有弘旻和詠權幫忙看孩子,以及拍照大人維軒是也,

這天是由阿平和威哥錄影,所有一切的一切雖在30分鐘內搞定,

但背後的支持力量,讓我們馬小的小朋友更安心放享受舞台給予的掌聲,

感謝大家的加油和幫忙,校長也留一箱礦泉水耶!

我們在出發前可是很認真的排練,連三年級才剛會雙鈴的小朋友也被老師逼上舞台,

事後問他們喜不喜歡上舞台,他們都傻笑…….還加點點頭….

上圖主要是文化國中的表演,有阿平,佑佑,育瑞和威勳

在學校裡面我們認真的準備,時間卻是一分一秒過去,

但我們也不忘玩遊戲呢!

這一天,小朋友們主動往兒童遊樂設施前進(就在歡顏館旁邊)

不知怎麼的,小朋友們一個一個都在遊樂區享受遊戲的樂趣,證明他們都是小朋友啦!

連文化國中的小朋友們也差不多,阿容我也順著跟在一旁看他們玩,

左下的扯鈴是不曉得誰喔~~把扯鈴扯飛到卡在椅子下..呵呵呵….

我們馬小的小朋友還需要更多的練習,

要體驗更多的舞台經驗,

所以老師堅持,敢上台的自己舉手,把機會留給自己,

果然小朋友們,想躍躍欲試的還真是努力搶機會,

桄翰舞台的亮相愈來愈帥勁,瑭豈也愈來愈放鬆自己展現柔美的味道,

亞致一上台主持人就看出很有活力,育翰和加容還需要多一點練習(他們很勇於嘗試看看)

鍾哥的舞台魅力依然不減.

每次有難招秀出來或者是亮相很帥時,

在一旁的扯鈴隊小朋友們,都不忘先給予掌聲鼓勵外加尖叫……台下觀眾也跟著叫好呢1

很感謝在場的主持人,用很親切的台語在一旁補充"好壞都讚….通通都讚….掌聲給他下去!"(台語)

阿容老師聽到主持人這麼聲情,拿著麥克風也更大膽地為觀眾介紹小朋友們的動作.

在場邊看到孩子們為自己喜歡的表演,大汗小汗一直滴,

他們的熱情,我們永遠都會支持,

台下也給予多鼓勵,

我站在台邊,看著台下,不斷有觀眾聚過來,看起來好危險喔!

因為我們一邊表演,台下觀眾和我們相距一個馬路寬,

車子和信徒不斷從台前經過,

真替靠在台子旁的大小觀眾捏把冷汗,

不過這樣的熱情在南方澳看得到喔!很草根!很隨性!很簡單!但不失熱情喔!

下回我們要為表演增添多一些樂趣……….

下回見.

上星期學務主任經過我的教室,看我在欣賞學生們畫柱子,隨口問"這根柱子就留給你們扯鈴隊!"

當下楞了一下,沒想太多,看著學生們在下午時光畫柱子,還挺有趣的~當下決定,103教室外面這根柱子我訂下來了!

還挺有趣的耶!

1先用鉛筆構圖(請瑭豈小妹妹先畫好底稿…..人家我們瑭小姐不僅功課很好,畫圖的底子還不錯….一年級我教的耶!讚啦!畫圖很細心)

2開始上色,亞致小弟弟其實也很認真在完成瑭豈交待的工作.

3瑭小姐上色,畫到手上都有印呢!想著想著很有趣.上面那張貼在最上方則是底稿喔!

4週三下午,這根柱子就由瑭豈小妹妹和亞致小弟弟完成…..真棒~~阿容老師要去週三進修,趕不及參與,但該交待的事他們應該都會自己完成.

兩人手指著扯鈴,,長繩上面的扯鈴…這是阿容建議的…呵呵呵….看出我們馬小的衣服….全黑啊!

5阿容上完進修課程馬上開車回來一看…..很期待小朋友們的畫作….邊衝回教室邊幻想著兩位小朋友們的畫作.

哇!好讚喔!阿容趁生教組長國志老師還沒有收工,趕忙補上一點修飾……

阿容忘了交待要寫上"健康促進 大家來玩扯鈴"這幾個大字,

阿容就用可塑性顏料,把這些字….用我的POP字型寫上去……..被晴美主任說"寫得很正喔!"…..感受在心裡耶!

畫這根柱子還挺有趣的,阿容有點欲罷不能….嘻嘻!

6猜猜看裡面的人物是誰.總共六個…..左一是小桄,左二是亞致,左三後面是加容姐姐,左四是育翰,左五是瑭豈,最右邊是鍾哥耶!

每個人各站一位,本來要畫八個人,可是擠不下那麼多人,就先畫六個囉!

還有一個證據也是欲罷不能…..不過國志老師人家可是急著要下班,補上幾筆呢!

不錯吧!大家一起來畫圖,連國志老師都下海了,晴美主任也寫上幾筆……"禁止入內戲水"

雖然我沒有參與到瑭豈和亞致的上色,

但是阿容老師也有參與到柱子上面的字….

呵呵呵….心滿意足啊!

看到小朋友們因為颱風天的到來,

因為表演被迫取消而懊….想不到在他們小小心中,是在那麼在乎表演.

我們可不能跟老天爺嘔氣啊!

"不行"就是不行,還是以安全為重,

誰叫我當初和新月約的是下午5點,

再怎麼樣風險都很大,以後還有機會,

老師會再跟他們約表演的啊!請小朋友們放心!

老天爺只是要大家休息一次罷了!

雖然取消了行程,星期六也因為怕颱風而取消了練習,

希望在家的你們,也有不一樣的活動,

像威X就在家裡烤肉啊!那也很好啊!

颱風天在家裡也是東晃西晃,也好想小朋友唷……好想陪你們玩扯鈴.

想著想著就又在網路上流連忘返,

看到宜蘭教育平台有公告9/17酷馬在東一戲院首映,

很好奇去看看官方的預告片,

雖然有靈異現像,有犯罪事件,但總感到有正向的啟發.

印象深刻是酷馬有講"跑馬拉松是我一步一步跑出來的,那才厲害!"

讓我想到小朋友們練扯鈴的每一招都是你們一步一步練出來的,那也是真材實料.

我拿起電話約了朋友,

明天就去探堪"酷馬"到底是怎樣的一部片.

應該不錯看吧!

請看官方預告片

外面颱風尾還滿強的耶!

這是蘭陽校友隊的99年回顧影片,大家一起欣賞吧!

裡面有許多大家的共同回憶.弘旻做的,文雄輔導的.

還有許多馬小的孩子們呢!

記憶很多,但要花時間弄個影片,其實心思要整理,

組合成一個紀錄影片讓整個團隊更覺多元.因為好玩,因為有回憶.

我相信他們還會再做第2支,第3支……因為只是一個開端而已.

弘旻壓力來囉!不僅要陪弟弟妹妹玩,又要有個成果…..這支影片是屬於蘭友隊最好的回憶錄.

這一部影片大部分是低年級的影片,

但是也有扯鈴隊的小朋友,

因為暑假期間,鍾允豪,林桄翰和何育翰以及許瀚升還有賴楷翔都有認真寫閱讀心得,

所以我決定幫小朋友們申請故事書,

後面部分是他們上台領獎的橋段……

因為我是學校老師,所以拿到頒獎影片是方便的,….不過還真的放下一年級新生去拍升旗的照片,

心裡還是擔憂一年級教室的新生會不會吵翻天,還好這屆新生不會造成我這方面的困擾…..阿容的學生很乖啦!

不過做完了影片,覺得這一切都是值得的.

開學還是要陪學生扯一下,

小朋友們大致上都已經知道學校練習的狀況,

今天特地叫小朋友圍過來,說明老師希望今天把電風扇徹底地復習,

那些不太會的也要跟上來,

連老師也下去作陪了……

待叫小朋友們把電風扇做過一次後,

剛好弘旻在一旁,請弘旻指導一下,

小朋友們的偶像果然名不虛傳,

不僅認真的回覆想要學電風扇的小朋友問題,

更是看過小朋友動作之後,把小朋友錯誤狀況和正確狀況做一比對,

小朋友們自然而然很快就懂了,

(重點是每個人的手勢問題都不同啊!)

許多孩子就抱持著互相幫忙的精神,

大家一起研習問題之所在,

明璟本來就會一些,但透過大家停下腳步,

桄翰和亞致都會用自己的方法說出來讓同學了解,

而阿平也自告奮勇以過來人自居,在空中比劃也實地操作給明璟看,

到後來,明璟的電風扇持續力還滿夠的呢!

在歡顏館的每個角落都各自在練習,

下圖編號1,我們三年級兩個小女生,自己玩起雙人繞腳起來,看他們繞腳成功了6,7次,就好興奮喔!

編號2:自然是那四個在研究電風扇,而那些會三鈴的小朋友們在一旁玩

編號3則是加容和兩個妹妹也各佔一角默默練習

編號4弘旻,育翰,小鍾在地上邊換線一邊聊起來了.吧!還是怎樣我也不清楚.自己覺得舒服就好.

今天算是開學第一次練習,

我們今天主要談的主題是:自己的角色有多少種?

早上看歡顏館滿乾淨的,表示負責班級還滿認真打掃的,所以省下打掃時間,

我們就來聊聊自己的角色到底扮演了多少種.

開場阿容也告訴小朋友們,為什麼會有這個主題,是因為我們加容身兼數職,

又是班上幹部,又是健康中心小護士,又是扯鈴隊基本成員,

我倒是想聽聽他們到底有多少外務,讓我清楚,也讓同學知道每個人各自扮演了多少角色.

由加容先講,其他小朋友們也都覺得加容姐姐不僅人緣好,而且事情要做好多,而且都可以做得很好,

阿容老師最擔心的是咱們扯鈴隊練習時間等不到人怎麼解決,

沒想到加容總是貼心地事先已跟護士阿姨講好要找人代班.很負責任的小姐姐.

再來是亞致的答覆:不僅在家會幫忙掃地,擦桌子,在學校更是衛生股長,我打算分派他為扯鈴隊小幹部呢!

可以發覺扯鈴隊這些孩子外務雖然多,但他們都可以應付得來,並且悠然自得呢!

阿容我停在亞致是個衛生股長的要職身上,因為我覺得這是值得深入討論的地方.

一開始問他怎麼把衛生股長做到好,

亞致回答:"同學不掃地,就會把他記下來."

老師問:"記下來要做什麼?"——>這個問題是有作用的.想要引起學生們心中根深蒂固的理所當然.

同學一定覺得老師在問什麼爛問題啊!

亞致說:"跟老師講."其他同學附和著"讓老師來處罰啊~""對啊!""他不做就叫老師處罰!"

老師再問幾個問題"如果同學還是不做呢?""如果老師處罰了他才要做,那老師不在就可以不做啊!那叫來老師當衛生就好了,幹嘛叫你來當?""同學不理你怎麼辦?""你叫不動同學你該怎麼辦?""你跟老師講,他氣你,當你做衛生,他就可以在後面搗蛋了啊!"

一連串的問題,其實是一個一個問,是希望他們思考這個衛生可以做什麼,怎麼做?

有一陣子後,已畢業的阿平和威勳也過來湊熱鬧.

阿平以過來人的經驗分享著班導師的處罰方式,讓弟弟們覺得有人不做,老師會罰寫很多很多功課(.阿平屬於優秀的孩子,老師的規則會放在心上.)

問題是,這些處罰對乖的小孩有用,對那些叫也叫不動的小孩有用嗎?阿容心存擔憂,亞致招架得住嗎?

中間有許多同學給一些意見,

被老師問到最後,連阿平到最後建議亞致,你只好衛生自己要掃,不然老師會處罰衛生,讓亞致心情變得好低喔!

而威勳又補了一劍"當幹部好衰喔!"———>意思是最好不要當幹部.

阿容當然馬上出來滅火囉!"小朋友們剛好可以趁這個機會去學習—–問題發生了,怎麼解決這樣的問題.而不是什麼都不去承擔.逃避永遠只會逃避問題,如果我們可以解決我們遇到的問題,那不是很好嗎?"

再重新界定問題"衛生股長發現同學不打掃,你可以怎麼做?"

加容又拿出自己的看家本領"我會陪同學一起掃."馬上引起其他同學的共鳴.

小桄馬上提到"對啊!我也會跟同學一起掃."

加容又補了一句"一邊掃一邊聊天,很快就掃完了.我還會叫他掃大塊的,那個小塊的我來掃."

老師不確定他的大塊及小塊是什麼,再重新檢核一下他的回答"你說的大塊是指看得到的,而小塊指的是他看不到的地方,而加容你看到了嗎?"

加容點頭並表示"叫他掃他又不掃,那些小地方叫他掃,不如我自己來就好了,他只要有掃就好了."

我們加容真是我的活菩薩,在這些問題中點了一線光明,讓我們的討論有了充份的進展.

其他小朋友們聽到加容及小桄一搭一唱,突然懂怎麼做了.

亞致馬上幫腔"育翰人很好,都會幫我掃,上次叫大家掃,育翰會先幫忙."……看育翰不好意思的點點頭,但頭又有點小小的上揚,

被提到很棒的地方,就是不一樣的表情.很可愛!

其他小朋友們也跟著附和著"育翰變乖了!"

接著又開始學生自己提反面的例子,又是引起其他同學的共鳴,學生總是對使壞的學生印象深刻,

阿容要停止也很難止住,只好任他們繼續舉一點不乖的例子.很怕變成批鬥大會,還好小朋友很識趣,我一提醒馬上知道該注意好的一面.

這樣聊完了,最後把焦點放在"人與人之間的關係上"

很快的小朋友們知道老師及同學所指的這些方法,都立足於"好的關係"上,

而用"叫老師處罰"的方式,只會增加不舒服的感覺,自然而然"好的關係"就很難建立.

真的很希望學生們為了要練扯鈴,而可以排除萬難,讓自己擁有好形象,自然中午練習時間就能夠更充裕.

拉拉雜雜寫這麼多,很難表達這一天發生了什麼觀念的流動,

僅寫下一點點做個小紀錄.

也讓孩子記得自己曾經分享過自己做了哪些角色.

待表演時機到來,我們將會力以赴.

哈哈哈,

雖然長繩還是看了想撞牆,

但是這也是小朋友們很珍貴的"大"失誤回憶囉!

怎麼每次都在長繩大失誤,我們這些小五的小朋友"空間感"很差耶!

我得再加碼訓練長繩的部分.

很可惜沒有錄影錄下來,

否則的話,一定笑破肚皮…..

今天因為時間短暫,學校只給我們15分鐘,

而阿容老師又想要全部都上場,

只好叫孩子們擠一擠,

自己站一個區塊,

自己秀給一年級新生看,

也就是同一首音樂,

一起跑跑跑啦!

還滿好笑的.

不過我們鍾哥和桄哥也贏得旁邊的主任鼓勵,

為了要給孩子們機會,

想了一些方式,

應該在場的人會選擇一個小朋友來觀賞吧!

衝著這個信念,

就一起上囉!

雖然加容,育翰,宏昱是掉得算多,但他們勇於上台的勇氣真該給予支持,

而瑭豈一開始單鈴就給他捲線,但不失他的大方,掉鈴還是依然很鎮定地秀給學弟姐們看"我再拿一顆給你們看喔!"

後面那句是我自己加的啦!

看他們滿足於表演的神情,

雖然阿容不太會訓練小朋友,

但至少幫他們找了一些小舞台,

嗯~~我和孩子們還滿意我們自己掉鈴的窘狀呢!囧

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這一 天威勳媽媽突然出現在我103教室外,

怎麼威哥已經畢業了,怎麼還會出現…….

哈原來是威弟來馬小唸書了啊!

威弟已經舉白旗說"不加入扯鈴隊!"

這倆兄弟個性還真有差耶!

沒關係,威弟用看的就好了!以後威弟叫威哥表演就好了!