暑假記錄!

暑假大家都很忙,

老師忙著四處去上研習課程,

無暇多陪伴,

但是有趣的畫面,我還是會隨時更新!

上次承蒙亞致姐針對亞致的報料,

突然覺得暑假還真有得報料呢!

暑假的課程有幾項必須規定:

1.暑假要寫10篇閱讀心得:

A團小朋友前4篇是由老師及加容打的字,後面就得自己打囉!這是我們的暑假作業,

我們小朋友得允文允武才不會浪費大好暑假!

先是為A團小朋友選了10本台灣麥克的大師著作

再來為B團小朋友選了10本故事繪本,

A團小朋友原本以為要寫很多,在老師的規定下,允許他們只寫150個字而已,

寫太多,打字會打很久的喔!

B團小朋友剛開始有的人還不太會寫,

只好老師一本一本的引導與解說,

很快的,他們也都可以上手了,只是品質沒有高年級來得好就是了!

不過,他們都很願意靜下來寫閱讀心得呢!

相信一個暑假,才10本故事書…..

我們要參加愛的書庫的寫十贈一活動……

他們的努力,下學期會有很棒的故事書禮物喔!

這是他們8/3日所做的閱讀心得10篇,

把他們集結成冊


看他們專注的眼神,以及定得下來的心,其實好欣賞他們動靜皆宜的特質!

我好喜歡喔!下面是小朋友們所畫的封面和封底,加上了封面和封底,

把整個暑假期間所寫的10篇閱讀心得,提升不少層次了呢!

何大妹在上面寫著"我愛扯鈴,扯鈴愛我"以及"天天扯鈴,天天開心".

也看到小朋友們不時把扯鈴放在封面上及封底,

因為我們是因扯鈴而聚集,畫下來都會跟扯鈴扯上邊囉!

我要按5000個讚….太棒了!

今天問愛的書庫的周岱蓉小姐,什麼時候可以兌換書籍呢?周小姐說等下學期一開始還有新書可以換喔!

他還問我,剛好需要兩篇高年級的閱讀心得要po在中國大陸,也許是介紹台灣的"愛的書庫"實施的成果之一吧!

我一聽到要2篇,…馬上把孩子們在愛的書庫裡面打的閱讀心得整理幾篇,寄給周小姐.

真的很感謝他們在乎我們,而且他們也很願意借書給我們看,我們可以做得到的,

當義不容辭啊!….還真期待自己孩子的文章,能夠的呈現在海峽的另一邊呢!!!

是不是國際化了呢!!!

2.創意明信片


這是老師去了一趟台北埃及文物展,不小心發現西門町紅樓居然有創意明信片,

猴子設計有限公司 http://60.249.182.70/1-monkey-design/index.htm

看到時,我超級high的,居然明信片可以做成紙雕的建築物,還有不織布的布偶

我買了建築物有紅樓,安平古堡,孔廟大成坊,中正紀念堂,總統府,鵝鑾鼻燈塔,國家音樂廳,

不織布明信片有青袿,老虎和蜜蜂.

超級可愛的,小朋友們有的縫縫補補塞棉花,

有的切切剪剪又黏黏,

也花了一節課多吧!把明信片的美勞做完!

挺不錯的暑假作業…..

3.中午各自找地方睡覺的睡姿還各有千秋,

只有等暑假全部結束後,再補照片囉!

打掃的感動

這是什麼東西啊?

就是打掃的感動啊!

感動有分很多種,

感動也有分很多層次,

拿起掃把的那一刻,就是一個行動,一個行動會增加感動指數…

聽到老師的分享而感動,聽到老師的期待而感動,也聽到我們的需要而感動.

拿起相機記錄起這份感動,更把感動停格在眼睛裡的感動,

感動指數是慢慢增溫,絕非高溫也非冷到不行的低溫,

就屬溫和的感覺………

當A團的學生們知道,只要付出一點點心力,讓教室乾淨,老師會很開心,環境會很開心,他們願意承擔自己的一份小小的使命,

午覺也可以睡得安穩…

而後面進來的B團弟弟妹妹們,不來由的看著哥哥姐姐們在打掃,跟著拿起抹布,在桌上擦擦抹抹,這是屬團體動力,

但整個組合成一個讓我回味又感動的畫面…….

示範教學配合上自己願意的信念,….

嗯~~~

我真的很感動…..

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中午……我們睡午覺,,,,,

趴的趴,…..躺的躺…..

學習角5個人,

桌上一個亞致,宏昱幫他把椅子圍好,以免掉到地上

椅子上兩個人,外加允豪的兩台電風扇吹涼涼….

這天的午覺,好像挺好玩的….我也睡到醒來無怨尤!
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這是7/18(一)的睡姿….一翻身就椅子吱吱叫….

以後不會有了!因為這個好笑,但實際上一點都不體貼別人

台南研習

有累也有感動…
累是身體機能並沒有想像中那麼OK!
新體驗是自己一個人走了孔廟,我知道孔廟泮池裡的烏龜吃什麼!!!!!
沉靜是在孔廟聽著老先生和老太太們的運動音樂(西部的公園好像都很瘋放音樂一起做運動),看著自己的書"跟老師快樂溝通"葛琦霞著.
發現新大陸是四面八方,只要看得到的,好像都是有名的小吃….(慶中街和五妃街,開山路,中山路,府前路….整個都是…..嚇…!)
奇妙的是大家怎麼都那麼有心來參加研習,
感動的是研習的講師,個個都是有準備的,還很熱情為大家服務.
深刻的是原來大家都是那麼放下彼此的距離,謝謝丘老師的鼓勵,還有號稱低調的汪老師,謝謝號稱技術上的高手們也如此可愛.
(廣告廣告,趙昱淞可是會擠進四鈴的高手喔,現場驚豔!加油!)
替自己鼓勵的是想做就做吧!

阿容老師的想法是,可以做就做,只要時機成熟,
帶回一些繩子變來變去的玩法,和學生們一同猜一同解也一同拆,
雖然還無法和技術高超的人用扯鈴溝通,
但是透過學生們之間的討論與互相幫忙,
雖然我們資源不豐,但是一起共同經歷的心是不變的.

馬賽國小100年畢業典禮~Just for 加容

這一屆就only加容畢業,

好特別….只有加容,

可是加容帶給我們許多歡樂,許多學習,

更有加容小姐姐的力挺,扯鈴隊的組織更堅固,

上了文化國中,還會記得我們馬賽國小扯鈴隊的好.

放心飛去吧!

加容送老師小小福袋,

老師也送加容一份小小的禮~~畢業的回憶…..

再見囉!弟弟妹妹們會想你的喔!

詞窮的我,送你這個,應是最安全也是最OK的囉!

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這是我們期末聚餐,

瑭豈負責製作精美的卡片,真的很用心喔!

其他8個男生,負責吃…..不是啦!負責寫卡片,…..

瑭豈這個小妹妹,還真的為我留下好大的一個"老師的話"….

我還真的要寫很多呢!老師憶起當年,還寫得可真是多啊!

感動時刻到來,


是很感動沒有錯,

補發競速賽的獎狀,

看加容快樂得樂不可支呢!

大家簡單點了一餐,

吃起了玉米濃湯,切起了豬排….大夥溫暖了自己,也輕鬆了一會兒,

其實學生們好興奮…

心禕還要爸爸專門開車送我們去冬山餐廳吃,

還好,去的時候,黃仲霙老師幫我載孩子,

(仲霙老師因此而請自己班上小朋友吃排!原來班級也可以這樣high)

才10個孩子,我們可以自己來,

不過都是很感謝他們的幫助,

孩子們到了現場後,很興奮的等我們,

聽家長在聚餐前偷偷告訴我,何妹還因為要去聚餐,自己跟補習班請假…..還好家長允許,不然事情大條囉!

在整個過程中,大家僅守規矩,不過孩子就是孩子,

怎麼那麼容易興奮…..連在戶外等心禕爸爸時,

他們被小狗嚇到後,也許群眾的力量,讓他們得以一群不怕狗的姿態呈現在狗兒的面前,

一會兒又在地上玩起了石頭,甚至小丟了起來,

不過他們都會抓力道,是不會真的傷了同學,

但看在一旁的住戶,挺是擔心他們亂丟…..被斥責了一頓,

下回出去,可得再三叮嚀,免得被人家擔心啊!

100.5.28台南錦標賽

中華民國100年教育部全國各級學校民俗體育觀摩表演競賽

哇!台南之行,可是我們今年扯鈴隊一年一度的大事呢!……小朋友們把他當一項校外教學,

更把此次的練習當一回事……他們的認真,從今年2月份的中小學運動會到3月的縣賽到如今5月的縣賽….

他們的進步….我都看在眼裡….很懷念的感覺….

不過,回憶總是要保留,我們得繼續向前走….

許多事情必須要事前先交代清楚….聯絡簿真是個好用的工具,,,,,

有什麼事情要交代,就看聯絡簿怎麼說吧!…..一則以文字為依據,一則是學生忘了還可以查..


我們行前與事後都會做一點注意事項的交代….真的很像六年級的畢業旅行啊~!~~

千交代萬交代….但這群11歲的孩子還是會出狀況的時候…..畢竟他們也才11,12歲而已….

好比說在火車上太久了,…..悶的慌….high到一整個不行………老師很累耶!

中午麗卿老師,婉秀主任以及添盈主任分別三台車載我們去蘇澳新站搭車,(thank you!!!)

阿容老師早上才剛站完導護…..今天中午可是下了傾盆大雨耶!…我們的包包(高雄米索及時做好寄給我們,….感謝)及鞋襪都溼了!!!


不過,人生中總是會有許多第一次….他們之中,有許多人是第一次與父母親相距甚遠….

有的學生第二天就想家了,但是被這群熱情又很熟悉的同學們,總是有著一份放心的感覺..

這些足以夠他們好好的回憶了囉!

在火車上看了一本書"作文,就是寫故事"李崇建著

如獲珍寶…..

大致上提到如何把爛作文變成比較不爛的作文….很可愛的論點吧!

不過,真的很適合玩看看…..以故事核心做為作文的內容呈現,是學生抓不住如何下筆很好的開頭…..

故事是一種想像,是一種創造,….

作文教育的策略

1.解放:應當讓學生們敢於書寫,不需要嚴謹的"起承轉合"結構,也不需要強調使用成語及修辭,應讓學生們大膽書寫,對寫作不會產生恐懼與排斥.

2.想像:當學生們書寫解放了,孩子的想像力也就被解放了,但還需要配套的方法,改以能啟發想像力的授課內容

3.覺察:當學生敢於書寫,有了想像力的下一階段,應引導他們進入文學美學的核心.和學生討論什麼是口語化?什麼是簡潔?什麼是言之有物?

4.創造:當學生進入創作的過程中,教師不應要求學生每堂課都寫出一篇好文章.(取自李崇建,2010,頁54-57)

從故事與討論出發連結學童的閱讀,並以故事的力量,開發感知能力,以學生介入故事,講者中斷故事,發展的敘述過程,對李崇建而言有三個目標

1.敘事的目標,當學生從聽故事的人,到說故事的人,他們已在口語表達上,發展敘事,

2.思考上的探索

3.發展人格教育與生命經驗的敘事,問學生們的生命經驗(有些類似意識會談的第四層次(易與語文的第四層次相混淆),切合自己本身的生命經驗)

這次在下榻的飯店,我們就來玩,如何將這幾天的故事寫入日記中….."

如往常,大家圍坐著,並以輕鬆的姿態面對即將要聊的故事….

但並不是照著李崇建老師的創意故事接續,而是以他們這幾天的豐富經驗做為故事的敘事,很有感覺,也很有想法.

一開頭….老師便提了"今天中午你們到教室,有什麼心情?"…….>"開心""興奮"….

老師再問:"什麼樣的開心法?講一下吧!"

大家好像開了頭似的,你一言我一語的……

有的學生很習慣地說"謝謝主任載我們去搭火車."…我會再多問一點"主任載我們來時天氣怎樣?你覺得主任為什麼要載我們來?車上有沒有發生什麼事情?"

三台車,分別有三種回應…..還滿有趣的….

大家聊啊聊….還聊滿多的…..

也藉由這幾天發生的事情,大家把整個事情,由不同的人說出不同角度的看法,也讓別的同學知道別人在想什麼,

或者是大家的疑問,由大家想一想一起回答.

5/28(六)
何妹:
哇!我要去台南比賽吔!是比~賽吔,我很ha~ha~ha~ppy,我想今天到5月29日的這一段時間是到老死前都不會忘(除了我得癡~癡呆症),在火車上我們發生了一些事,如我們向明璟開玩笑,我把鼻屎放在瑭豈的魷魚絲上,讓明璟不舒服,不過我也學到了一個很重要的東西,就是玩笑不要開得太大.
還有鍾哥帶頭拿庭維的糖果,但庭維自己渾然不知,我們大家一起笑~~笑,我也發現時間過得好快,我們馬上就到宿舍了,忽然因為我們在玩棉被大戰,不小心用到瑭豈,大家的棉被大戰就開打了.在一陣混亂下,老師就用法術,(所謂的法術是指方法),讓大家安靜,所以這晚就結束.到了那裡,我們先找休憩區,後來開始比賽,哇!天啊好亂,一下鍾哥沒錄到, 一下女雙錄二次,今天的表演欠佳.不過成績倒是不錯.

瑭豈:
從昨天大雨滂沱到今天涼爽的天氣,我們已到台南,昨天晚上,大家都興奮不已,都睡不著覺.今天上午大家都快虛脫了,可是到了比賽的場地,大家就提起精神拿出自己最好的表現,來把獎牌帶回家,今天上午比了個人,雙人和競賽,今天先比的是,今天得到第三名的明璟,他一直不相信我,而且他還去看,等到拿到獎狀才相信.再來是姐姐.我覺得姐姐今天很棒,雖然沒有得名,可是,姐姐,你在我心中,你是永遠的第一名,接著是可愛的亞致,音樂一下,亞致給我和大家的感覺是超級可愛.
雖然這次沒得到好名次,可是還有下一次,接著是我啦,雖然我一上場不會緊張,可是結束後,我竟然腿軟,再來是"男子雙人"亞致和明璟都表現的很棒,而且還獲得第三名,接著是競速,我個人繞腳,繞了104圈,我覺得不是很好,可是很好玩,,下午是"女子雙人"和"直立鈴"雙人時我覺得還可以更好,加油!小鍾在直立鈴也獲得好成績,可是,晚上時, 大家的情緒不是很好,我覺得他們也一點過份,連我也想幫明璟出一口氣,我希望明天團體可以獲得好成績,加油!加油!!!

宏昱:
星期五在火車上鍾哥帶頭偷吃李庭維的糖果,我和李明璟才一起吃他的糖果,庭維還傻傻看著我們.星期六我們早上攝影時跑來跑去的,但是單鈴,雙鈴,男生雙人都第三名,太神了!下午高年級舞臺賽,每個人大概都會三鈴,李偉震和張簡秉倫他們倆可是強到不行,尤其張簡秉倫,大家都給他很多鼓掌和尖叫.晚上鍾哥拿芒果摔在地還打到車子.

庭維:
昨天星期五在火車上坐很久,從宜蘭到台南共坐6個小時,在火車上,因為在車上,肚子很餓,把東西拿出來吃,結果,有人要.尤其是何育翰,吃我的東西最多,真是受不了.
    今天我參加繞腳競速,得了第十五名,可是我也有進步,總共繞了九十九圈,YA!可是,又不知道今天犬家都怪怪的,因為在比賽競速,大家的情況不是很好,所以成績就有點不佳.
    今天我在幫小鍾放音樂,結果CD怪怪的,我按第3首,結果就播放到火影忍者之天,這首歌.又跑去幫小桄放的時候,因為那一個MP3連接線沒插好,結果,音樂就放不出來,還好我沒晃掉,可是又差點晃到,真是心臟差點停住.(誇飾法).

亞致:
今天我們要去台南,在一點十六分時,我要謝謝老師載我們去火車站,在火車上我跟小桄,小育,小維在玩抽鬼牌,有一次小桄三秒就把牌拿完了,還有庭維在吃東西時,要把它拿掉,一拿起來就黏在鼻子上,還有一次庭維的巧克力倒了,鍾哥就帶頭拿來吃,吃完後大家都安靜不說來鬧庭維,沒想到老庭早就知道了,他還裝不知道,在飯店大家一洗好就來棉被大戰,在玩的時候,姐姐一直打小桄,瑭豈都一直被我和庭維打,哈!哈!還有今天明璟好勇喔!自己去跟張簡秉倫說話,張簡三鈴要上下不是左右,我一做啊!有感覺啊!

加容:
星期五,我們上了火車,是婉秀主任,添盈主任,麗卿老師載我們"人來到了火車站(蘇新)超級"安全)….(延到上車)一開始我,瑭豈在看書,聽音樂,之後在吃東西,一開始我們吃魷魚絲,小桄在吃的時候,我把他吃的東東拔出來….痾~~爛爛的….(好噁!!)再來是何妹…把魷魚絲放在鼻孔附近,再拿給明璟吃,當明璟知道事情的當時,大家笑得很happy時!明璟的心情是很angry!(拉….到後面)到了平價大飯店,大家吃完飯,就"開始玩,洗澡"到了大家快洗完時,其他人正在玩"蓋棉被"瑭豈被男生圍歐,之後我也加了進去,很好玩,但也很累XD.睡ZZZ.拿了早餐,走了好~~~~久的路…到了!!XDD.大家還蠻happy的!大概是因為走到腳蠻痛的.第一個是…."明璟",還沒吃早餐就比賽….(不會暈倒嗎?)?…..(拉到女生)到女生比賽時,昭明竟然還沒來.OH!YA!太棒了耶!…..(拉到)當我(me)比完時,昭明來了,被小鍾所稱的"煎餅"來了.P.S.煎餅=張簡秉倫!隊上的璟哥竟然主動的去跟"煎餅"說話,接下來也沒什麼!我把小桄今天教我的"S電風學了起來,也把信和老師教的繞手全部學了起來."繞手"花了我不少時間,也被打到這一條,那一條的紅…(啥東西?)

明璟:
星期五很謝謝主任們和老師載我們扯鈴隊來到了火車站,還有我星期六比賽雙人拿到了第三名,還有我單鈴也是第三名,希望明天我們扯鈴比賽團體可以拿到第一名或是第二名,還有今天鍾哥在地上拿一顆水果,最後鍾哥把水果丟在地上,水果整個爆開了,還有水果彈到別人的車子,然後我和楊宏和鍾哥快跑去你們那裡,因為我們怕被別人罵,還有今天我認識張簡秉倫,他的扯鈴很強,強到還可以再強,還有認識李偉震,他的扯鈴也是很強,可是張簡秉倫還是比他強,開玩笑的啦!我覺得台南的比賽好熱鬧哦!還有我覺得今天我好主動哦!我是第一個問煎餅三鈴怎麼做,也是第一個教好朋友,我今天三鈴很有fu哦!

小桄:
    現在,我要從火車上講起.我們上了火車上,有扯鈴隊最有笑點的~"鍾哥"~和瘋人院裡最著名的人物~"何育翰"開始聯合起來對付我們,讓老師不斷的提醒我們要小聲一點,不過,因為太過搞笑,連老師也不禁了起來.譬如說:鍾歌帶頭吃小維的糖果,結果,小璟和小昱也跟鍾哥一起偷吃,維一開始還不知道,但看到504的一直對他和他的糖果笑,504的才告訴他事實,但已剩下沒多少了.還有,我和姐和小瑭吃XX魷魚絲,然後人來瘋的何育翰就來了,他拿了一根魷魚絲,塞到鼻孔裡,然後拿給小璟吃,後來,小璟知道後,漱了2次口,好….冏orz~~!
    到了火車站後,我們用"臺南火車站"的招牌拿來當背景,拍了幾張照片,接下來,我們來到"臺南鐵路平價大飯店",有冷氣吹,還不錯!我們的房間在14樓,滿高的,不過夜景很美,但老師會怕發生火災,這我們能理解.我們的房間很漂亮,很豪華,有貴族氣派的感覺.接著,大家把行李放好後,就去吃晚餐囉!我們去吃一家麵店,大家都點好後,要準備上菜了.上菜後,結果……亞致的陽春麵有可惡的小肉肉.


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以下是在火車上並沒有討論,但因為印象深刻,足以讓他們對比賽當天的情景留下深刻的印象.
5/29(日)
明璟:
5/29(日)今天我們扯鈴隊去比團體,原本才掉一兩顆,後來雙鈴的時候,我們就掉得很多,我們不知道會掉的那麼多,我今天又交到一個好朋友,我不知道他叫什麼名字,他今天教我三鈴,我覺得我的三鈴愈來愈有fu了,還有我覺得今天的闖關有點累,但是我還是覺得很好玩,還有哦!我們扯鈴隊今天去比團體得到了第三名哦!我覺得好開心哦!以後我還會記得這次的臺南之旅哦!三鈴好有fu哦!

加容:
5/29(日)今天我們比的是"團體""嗚~~好緊張喔!XD早上合了早餐(拉到進南大)進到要比團體的地方,早就有人在"練習了"好….好….多人喔!C.C把東西放好,吃完早餐,團體就要開始了,一開始以為茄萣國小會去比甲組的說,因為感覺上很強,(拉到學甲比團體)學甲比完了,就換我們了,瑭豈在等的時候,我問:"緊不緊張"結果何妹說:"瑭豈的手好冰"我又說:"妳因為太緊張嗎?"瑭豈說:"嗯"我就把手握著她的手>|||<握沒多久,我們"要比賽了XD"我在關鈴的地方,"開鈴"做成S電風T^T.最後又在出海的地方……XDD!比完了我們去闖關,走了好多地方也玩了很多東西,像扯鈴,沏磚,跳繩……很多….好……累喔!快廢了(give me 腳)下午是比國中甲組團體痾……下午要回家了,不能看"煎餅"(張簡秉倫)的表演XDD.走到了火車站,幾乎所有人都累死了…..在上車之前買了東西,上了車OH~YA太棒了,不用再走了.上了車不到5點就開始吃東西,肚子好餓XDD!今天好好玩XDDDD!

何妹
5/29(日)今天是台南錦標賽的最後一天,讓我想在今天把昨天欠佳的表現補回來,所以今天團體上場時,我緊張的要命,希望能表現得更好,但是老天爺愛笨人,像我這種聰明人是不會被老天成全的(好像有一點得意),事情好像有一點正確,但又有一點不對,因為好像是我自己太緊張如:拿鈴可以拿到掉,真的有點不給力,不過這還OK,因為還有更誇張的,就在我做雙鈴繞腳時,庭維的鈴,飛過來剛好打中我的鈴,唉!!!庭維你要多練啊!不過我們還是第三,雖然happy,但下次要比甲組,在乙組就快被電,那到甲組不就死定了,但是這三天兩夜讓我學到很多,真是快樂的三天兩夜.

小豈:
5/29(日)今天早上大家很早就起床了,而且都很有精神,早上到台南大學的時候,大家就開始緊張,要比團體時,有的人,手腳開始發冷(me)有的人手開始熱,流手汗(姐姐),輪到我們上場時,我突然有一種這個舞台是馬賽國小的,的感覺,誰都不能搶.在做滑溜梯和一些我要拋,小桄的高拋動作時,我都用盡全身的力量,就是為了能讓小桄接好不掉鈴,還有在做轉轉接大地接收時,我超怕我的棍子碰到鈴碗,然後掉,可是我成功了,而且在做雙離手時,常沒接到這次是我接過最好的一次!!!在做雙鈴時,我聽到碰!!掉鈴的聲音,這時我心想怎麼會掉呢???不是練習很多次了嗎?那A安呢!!!!最後結束時,我聽到碰,不是掉鈴聲,而是大家一起踏腳的聲音,這種感覺真好!!!!再來我看了國中甲組團體賽,真是讓我太震憾了!!!!!到了火車的車廂,我就昏倒了!哈哈!!!!姐姐也昏了,起來時,大家就肚子餓,就開始喀便當了,這次的比賽讓大家回憶滿滿!!!!

庭維:
5/29(日)今天早上在比團體,在比當中,我的情況也不是說很好,我覺得應該是太緊張,所以才會掉那麼多顆,也覺今天特別疲憊,在火車上就一直想睡覺,真是傷腦筋啊!
   
時間總是過得特別快,一下子就晚上了,真希望早點回家休息,因為我想快點看到家人,因為有兩天沒看到,所以,我想快點回家.
    我希望下可以再去台南一次,因為我覺得可以見到很多很厲害的高手.

亞致:
5/29(日)今天早上我們一到體育館就都是人擠人的啊!往下一看滿滿都是很強的人,緊接著就是我們可怕的又覺得很好玩的團體了,在比賽的過程中最好的那一組就是楠梓國小了,他們全部也才掉五,六顆,換到我們的時候大家都用盡心力來完成這一場比賽,但是最後還是有第三名的成績,下一次我一定要更努力得到好成績.

小鍾:
5/29(日)早上我們在比賽時,我掉零顆或一顆,我們還拿第三,今年我們一直拿到"閃!閃!閃!"呀=三!三!三!真是不給力,第二名茄定還用一個大袋子裝扯鈴,酷!應該是看舞鈴學的吧!我也想用看看那個好不好玩喔!
下午:國中甲組的團體有一隊零失誤(新北市),有一隊有人會四鈴(屏東長治)都好厲害!真的是人外有人天外有天!去闖關的時候,我都是第5個闖關完成Y!不像以前都是最後一個.!在火車上的椅子有怪的聲音加上手機的音樂讓林桄翰笑到一顆蛋掉到地上,哈!哈!結果我跟林桄翰重聽還是很好笑!



雖然他們都平舖直述,但日記嘛!主要是要有內容可以寫,

把重點記錄下來,以作為日後回憶之用….

小朋友拉拉雜雜寫很多,

不是很正式,不過,我手也打得很酸耶!我回覆得也很多……

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下列是本校今年的成績,

國小高年級男生組個人單鈴賽第三名504李明璟
國小高年級男生組個人直立鈴賽第三名504鍾允豪
國小高年級男生組個人雙鈴賽優等502游亞致
國小高年級男生組個人舞台賽甲等503林桄翰
國小高年級女生組個人單鈴賽甲等604徐加容
國小高年級女生組個人雙鈴賽第三名504李瑭豈

國小高年級男生乙組雙人賽第三名504李明璟502游亞致
國小高年級女生乙組雙人賽甲等504李瑭豈604徐加容

國小乙組團體賽第三名
502李庭維 游亞致 何育翰 503林桄翰 504鍾允豪 楊宏昱 李明璟 李瑭豈 604徐加容

我記得現在國一的育瑞曾說過:"雖然老師說成績不代表什麼,但是我覺得成績是一個很棒的鼓勵"
(如果我沒記錯的話,意思大概是這樣的.)

成績不算好,也不算差,

好是有看到他們的進步,

尤其是拿回5/1日天照宮的表演vs5/28日台南錦標賽的影片….

哇!原來事隔一個月,咱們這些小蘿蔔頭,居然進步那麼神速,

尤其是在氣勢方面,

也許去了台南,有種代表宜蘭,輸人不輸陣的感覺吧!

整個不怕的氣勢都出來了!

老師最希望就是看到他們的精神與態度.

抱持著沈浸在全國比賽沸騰的氣氛,但是我們不怕,那就對了!

100.5.24評鑑

遲遲未記錄下馬賽國小的點點滴滴,

5.24日,來了校長和副座….

這天老師準備了許多資料,供評鑑者評審

包括了我們的日記和聯絡簿,以及一大本資料,還有豐富的表演

本校不僅只有扯鈴隊,本次評鑑的還有本校的管樂隊,

當管樂團他們在表演時,震撼力是無與倫比,…..好佩服馬賽國小的老師們,

盡心盡力培養各方面技術的人才.

管樂隊的資料真是多到爆…..行政人員的極力支援以及管樂家長會的傾力相助,….還有各班導師以及專任音樂指導老師,

常聽到他們在說….."加課!"…."加課…."…..和扯鈴隊一樣,常利用假日在學校練習,

扯鈴隊是屬於運動性質的團隊是在歡顏館盡情的揮灑汗水,而管樂則是在教室裡面練著無數的樂曲…..粉辛苦的啊!

馬賽團隊…..讚!!!

還有還有,大家運用有限的資源,實施課程規劃…..

雖然我們沒有強而有力的設備…..但我們還有許多不為人知的軟實力…….

充份表現在學生的配合及互助合作以及學生們的文化氣習上…..

還有熱情呢!

0521中山公園表演(聖母醫院)

聖母醫院籌建老人醫療大樓
我們應邀到羅東中山公園表演


去年11月應邀去聖母醫院表演
現在得以如願表演
雖然我們下星期也有一項大比賽,
這次表演也算是個練習,
我們還加了競速下去,
很好玩喔!
沒想到扯鈴還可以這麼多種玩法,
有趣比較重要!

童心100繪畫比賽+馬賽國小語文競賽


這是傳統藝術中心舉辦的童心100彩繪比賽

在報名截止前,我宣布了一件事,那就是大家都參加比賽看看吧!

馬賽國小獲得了兩項比賽

低年級最佳著色獎 張芹妤

.最佳著色獎:(每組15名、共計45名)
可獲得獎狀乙只、Openhut網站商品抵用券、小典藏Artco Kids雜誌一本、常春藤文具組乙份。

而另一位就是馬賽國小扯鈴隊的徐加容同學
獲得傳藝兒童節繪圖比賽佳作

佳作獎:(每組10名、共計30名)
所有得獎者可得獎狀乙只、傳藝門票四張、小典藏Artco Kids雜誌一期、長春藤典藏雜誌一期,以及招待得獎者全班同學5/21頒獎日免費暢遊傳藝中心!.Openhut網站商品抵用券。

頒獎典禮將於100年5月28日(六)下午一點,在傳統藝術中心戲劇館側廳舉行。得獎作品將在評選結束後,於傳藝中心園區舉辦為期一個月之彩繪比賽特展。得獎作品另有機會參加桃園國際機場-第二航廈藝文展覽空間及高雄夢時代購物中心展出。

加容,你太棒了!


雖然說畫的過程,令人覺得有那麼簡單嗎?

的確,加容是在下課時間趕快畫一畫,

平常繪晝的功力就是在平常奠定了很穩定的基礎,

平常看加容所寫的日記,隨便信手拈來就是一個可愛的插圖,

總是讓人有意想不到的可愛畫面,

雖然在下課時間很快的畫完,

但卻是他功力所及呢!

獲得佳作,我們扯鈴隊都覺得好棒喔!

我們還有其他同學有參與,雖然沒有獲獎,但是我們也覺得他們會勇於嘗試,

也讓試一試的想法,可以好好發揮一下自己的功力

參獎者有中年級小朋友的著色比賽,

以及李瑭豈的繪圖~很棒的傳藝中心回憶照

還有鍾允豪的繪圖~傳藝中心的停車場…表示車子很多

相信他們都使出渾身解數,

讓機會停留在他們身上,

我們也看出他們的功力,

勇於嘗試也是一個對自己負責的表現喔!

而語文競賽方面,小朋友們也盡力去嘗試,

也是他們班導師對於他們能力的肯定,

讓他們有機會上台比賽

我們扯鈴隊分別榮獲

五年級演說第二名~~504李瑭豈

五年級作文第三名~~503林桄翰

五年級字音字形第一名~~503林桄翰

這兩個就是以下兩位同學

馬賽國小扯鈴隊都為他們的獲獎感到與有榮焉喔!

相信帶給大家的是好榜樣!

小問題大交流

上星期在練習的時候,將小朋友排在不是第一個位置,
當時小朋友很驚訝的說"怎麼沒有排第一個?"我聽到了,我做了一些課程規劃.
1.與學生做適度的討論:
當把問題丟出來時,學生們很能夠理解,也會順勢靜下來思考,
此時我們之間的觀念交流,是可以很放心的把想法說出來.學生與老師的想法更可以激出更多觀點.
我們討論了幾個重點:
(1)做好自己的工作:把自己最好的一面呈現給自己,不僅自己喜歡自己,而別人也會尊重我們
(2)焦點論:每個人都會吸引某些特質的人,每個人都可能會是觀眾看到的那個人.
(3)每個位置的重要性:每個人的位置都是大家一起編出來的,因為你而存在,這個位置就是因為你而存在,
(4)做個討論的總整理:自己還是用低年級的語調加上堅定的口吻,我想學生一定覺得阿容老師怎麼那麼幼稚…..
   但是當我用低年級的語調更能突顯,我就是低年級的老師,配上他們天真無邪,
   不能說是剛好,只能說…..我就是這樣的特質,….;他們也就睜一隻眼閉一隻眼地看著阿容在那邊演…….=^.^=
   老師突然跳到學生面前喊著"老師是觀眾,小鍾是不是第一個,阿致是不是第一個,小桄是不是第一個,加容是不是第一個,宏昱是不是第一個,
   老師又突然跳到後面那排喊著"老師是觀眾,明璟是不是第一個,育翰是不是第一個,心禕是不是第一個………."
   看到每個孩子盯著一個裝可愛的老師,我想他們個個笑開懷,學生們,個個都笑笑的拉長音說"是~!~"講了好多次"是~"
   這個眼神就是我這次課桯期待看到的目光

當討論完後,很慶倖學生這麼信任老師,願意把問題丟出來,也把自己的身段放柔軟了,
當討論完後,也留意到學生們對自己站在當下的位置,抱持著更堅定的想法與信念.
當討論完後,學生們也意識到自己是被看到的.不管自己的程度高或低,在馬賽國小扯鈴隊,我們全然接納朋友的所有狀況.
因為我們就是個獨立個體,而我們有共同的信念,願意且信任這個團體所帶給我們自己的學習.

2.積極找尋可以加深加廣的材料:影片the lazy song火星人
在網路上看了,覺得好可愛,又很喜歡,
每一次看都會專注看他們超可愛又搞笑又不失大雅的動作.
很是喜歡,所以在今天介紹給學生,

the lazy song 這首曲,我重點放在表演藝術以及團隊精神,希望他們看到一絲絲與自己相關聯的題材,
我們做了什麼?
(1)讓小朋友們討論一下,看到了什麼?
小朋友們拉拉雜雜地說了好多看到的東西,
舉凡猴子的頭,大家就笑翻天了,
而他們的啄木鳥動作是小朋友舉得出來的,
還有還有脫褲子等動作……很多他們搶著回答.
看著他們聽到很好玩的動作,尤其這群天真的學生們,
一聽到" 鳴~呼~ nothing at all~"時,他們個個伸長了脖子,一起往上搖,好可愛喔!

(2)這部片子,你們覺得好在哪裡?
低年級的回答方式~~>很搞笑,很好玩,很有創意,很有默契….
就針對這些來討論看得到的內容,
更深層的問題,還是需要被看到,真希望他們回答是整句回答,這樣才不失高年級的語言能力,
阿容老師也順便在訓練他們的語言表達,
所以問了學生注意到什麼地方讓你覺得搞笑?以及創意?以及默契?

瑭豈說:很有默契是因為丟吉他出來,那個人接得很順…..(我原本以為是動作很整齊呢!所以還是要回歸學生自己的語句表達,才能真實表達出自己為什麼說很有默契)
育翰說:很有創意,因為有很多搞笑的動作,像跳舞右上左下,原來可以這樣玩,好整齊(其實這個動作的聯想,還不錯,不愧是有動腦筋的小孩)

接著問搞笑動作….天啊!他們講不完啦!
我也分享,我已經是N次看這部影片,在放給大家看時,才發現原來小黑人被抬起來時,頭頂那隻猴子在抓蝨子,我笑翻了!小朋友們又爭相地舉看到的內容,真是有趣!

(3)最後,我們學到什麼呢?
加容:很整齊,他們的動作很整齊,很好看.–>姐姐果然很有風範,先發言,化解第一個發言的尷尬.
小桄:如果有一個位置空下來,那就很奇怪–>每一個人都很重要,團體中的每一個人也都很重要,既然留一個位置在這裡,自然有這個位置的道理,–>小桄真是個很棒的小老師.
庭維:啄木鳥的動作很搞笑,把那個人舉起來很好笑–>小朋友發現了加入很多創意元素在整個影片當中
育翰:每個人的動作都有做到,很確實.–>順便跟小朋友們分享,在小黑中的旁邊的這些猴子,可不是等閒之輩呢!他們可是美國americn's best dance crew舞蹈比賽的第五屆冠軍poreotics.


(4)課程整理:
我們可以把適合的元素加到我們覺得可以的地方,而每個人在每個位置都很重要,
不管你是誰,因為適合,所以我們願意對這個團體付出.
不管我們任何一個小朋友站在哪裡,都是很重要的,因為雖然不是主角,
但是我們都是配合著團體,效果是很大的.每個人都不是主角,
但每個人都是主角,因為我們都很重要.

3.未來還要播"青春啦啦隊"….這個題材也是一個很棒的討論議題,
看我們怎麼把他跟扯鈴結合囉!