馬賽扯鈴隊是一個團體,
不管是畢了業還是正在馬小扯鈴隊的小朋友,在一起的我們總是有一種特質.
除了玩扯鈴之外,那種特質是老師與學生之間慢慢琢磨出來的,
老師心中想像團體的樣子,經由學生團體互動的呈現,
我們彼此都互相感染了這個團體的氣氛.
因為我們是一個有點緊密,但又各自發展的團體,
我們不必互相知道家裡的任何點滴,連結我們的居然是那一顆又一顆七彩繽紛的~~鈴,
因為我們知道,玩扯鈴的時間到了,我們會在同一個時間及地點,默默的凝聚我們的力量.
我們的力量來自於微不足道的小事.
堅持我們該做的小事,
自然那些小事便是我們公認的團體規則.
前些天看到幾個畫面很感動,
這也許也是許多教練的感動,
我們期待學生彼此之間的關係是緊密的(但不必全盤都要了解),
而且社團是正向管教,並藉由彼此默契因而正向發展成為我們想到的團體.
暑假社團有人受傷,大家很熱情地想關心彼此的健康,
開學過後,大家圍在歡顏館舞台台階練習,是大家公認扯鈴隊練習的畫面,
曾經明璟被自己的扯鈴棍打到,痛得在地上打滾……>這是他被打時獨有的肢體動作….很特別…
一發生狀況,所有在場的孩子放下自己的扯鈴,因為看到同伴痛到不行,
都會圍過去關心同學"怎麼了!"
當聽到明璟沒事,也就各自去練自己的鈴了!—->因為大家放心了!
上星期在練習時,由於中場他們拿著長繩在玩遊戲,
沒想到小桄又跌倒了!痛得躺在地上,
老師坐在地上開會,所以只有遠遠用餘光在觀察著學生們的一舉一動,
老師也發現,有看到小桄躺在地上的孩子們,他們放下手邊的東西,
整個氣氛流動,全都往小桄方向走去,大家互相關切….他….怎麼了!
看來似乎畫面很溫馨……..的確是挺溫馨的感覺.
當看到孩子們放心的散開後,我心裡也放心了.因為….他……沒事了!
今天又看到明璟在猛練直立鈴,靠小桄又太近,…
我當時坐在台階和小朋友在談事情,
慢慢發覺孩子們又往同一個點集中,心中在想,是不是有人需要被關心了!
果然….因為安全距離沒抓好,小桄又被棍子打到手背紅腫,痛得在地上忍住……
趕忙請明璟陪在小桄旁邊,讓明璟陪小桄聊天,
我則是帶一個孩子去找冰塊,趕快讓小桄敷上以抑止紅腫持續……
還好,我們扯鈴隊還有點男子氣慨,…..好像不會痛哭流濞耶!…呵呵呵…..
以上雖然受傷好像都集中在同一人身上,…….這小桄平常是很小心,但玩扯鈴時好像少根筋……唉!!!!~~~
但我要表達的是….."關心"…..
會讓人….."放心"…..
最近學校剛發生一些玩球而造成的運動傷害,
聽到受傷的學生,心裡有些不捨,因為最倒楣是受傷的學生.
而後續處理,讓我覺得想關心,卻不敢關心.
大家要追出一個水落石出,一定要找出到底誰是最後讓人跌倒的那個人,
孩子畢竟只是個孩子,有些記性好,有些記性差,
只是聽孩子們描述,總是感覺到關心的熱情散去,
看到大家在分析一個事件的表情,….很理性……
用關心案情的發展,來表達對受傷學生的關心…..好像在聽案情發展到哪裡…….
看到了大家在追一個真正原因,而僵在那裡………大家辛苦了!因為好累….
在一旁的我們,感覺到處理事情的每一個人,都好辛苦喔!
遇到了,總是得面對,…..校長,主任及老師們加油囉!