每次上扯鈴課都有零星的感動,這些感動來自於和學生們互動,
請連這一個”98年全國校園國語文線上閱讀活動”,再點右上角"線上閱讀"—->http://i-read.moe.gov.tw/
當我發現扯鈴隊的小朋友們,不僅要運動神經OK,學習態度要謙卑,而語文能力更需要加強,
而我在網路上發現到一個好康的活動,那就是
”98年全國校園國語文線上閱讀活動” http://i-read.moe.gov.tw/read_game/index.asp
連不上去,請連這一個,再點右上角"線上閱讀" http://i-read.moe.gov.tw/
這是一個線上閱讀97年學生得獎作品,字數有一定的數量,還具有可討論的內容喔!
扯鈴隊的小朋友都有自己的帳號和密碼(12月中旬,老師已經幫大家申請好了)
先閱讀文章,待1/21日以後,我們就可以一起在線上填寫答案囉!
這就是有這項寒假作業的原由了呢!
另外,寒假時間有一個月久,但真正練習時間不多,請小朋友在家多多練習喔!
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回答筠婷的問題,其他扯鈴隊小朋友也可以參考
你連過去看"98年全國校園國語文線上閱讀活動",
依中,高年級不同等級的作品(中,高年級文章不同),
每看完一篇文章就可以填測驗,
若測驗答對率很高,就可以累積積分,
從1/21~3/10日期間要上網填測驗,
另外,為什麼我會這麼做?
一來以此名義給小朋友多一些看別人文章的機會.
二來全校,甚至全國沒有多少老師會幫小朋友申請,
所以積分愈多,應該中獎率會愈高.(學校只有扯鈴隊的老師有幫大家申請)
三來增加你們的語文能力,
(因為小朋友的語文能力不見得一定要在班級提升,
也許參加社團的小朋友,
能夠利用課餘閒暇,再加上社團老師的鼓勵與支持,
想必參加社團的孩子語文能力也因此被照顧到.
我希望社團不僅只是社團技能而已,我希望社團是能像班級一樣全方位的被照顧到,
學生的素質提升,不單只靠學生自己,還需要更多充分的環境,而環境則是師生之間彼此營造出來的氣氛,
每一個孩子都能夠全面性的被教育,透過社團老師的鼓勵與支持,
希望每個接觸我的學生都能夠感受到學生發自內在的涵養,而非一時的技能而已.
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不好意思,寫得太高調了.
但小朋友喜歡倒是真的!
1/21(四)叫全部小朋友們到電腦教室說明如何操作.
小朋友們很認真的一個步驟一個步驟的走到線上閱讀的網址.
而高年級們坐在一起,中年級們坐在一起,
至少填寫一篇文章的測驗,
坐在一起可以互相討論,兼看答案對不對!因為要賺積分囉!
第一次上課時,他們試著填寫測驗題,
慢慢從0分加到35分,加到最後,威勳已經加到1百多分了.
沒想到桄翰以中年級的強力氣勢,大喊!"老師!我已經1百幾…."聽得出來,高過威勳一些些…..
賺到積分讓他們覺得這個線上閱讀還有一點意思呢!最後有一點比競賽心態喔!
大家在比積分了啦!
沒想到桄翰回去,乘勝追擊,馬上積分追到1400多分,
老師讓他上台分享,他如何賺到如此多的積分,
原來是有小撇步喔!
中午大哥哥們不相信桄翰的方法,
沒想到老師慢慢看他….點….點….點…點….關螢幕…..關螢幕….再點點點…….
還真的比較吃香呢!
所以資源分享,真的讓我們一起把積分賺飽飽……
我們在幹嘛!其實也只是好玩而已…
賺到他們看完多篇文章…..用積分提升閱讀的競賽感…..
這些小男生們,就是愛比囉!
台上以鈴比畫……..,台下……以文較勁…..
台上比技法,台下比功力囉!
大家出招,放馬過來.
.
.
.
感謝明宗老師,把電腦教室借給我們使用……/^.^\
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2/20線上閱讀積分
鐘允豪1156.64分目前第一名
賴其佑1085.34分
林桄翰918.33分
陳育瑞633.32分
楊宏昱484.83分
何育翰412.83分
王文謙265分
林平倫246.66分
李庭維222分
楊心禕217.34分
李威勳191.66分
李瑭豈162.84分
徐加容133.34分
郭佩如91.67分
李明璟87.34分
陸奕哲38.33分
游亞致0分
因線上閱讀積分有做修正,
所以大家的分數變低,
不是因為大家被扣分,
而是之前電腦計分有誤,更嚴謹一些)