我利用課餘時間,訓練三年級的小朋友,
這兩節課真的好短暫,
小朋友也覺得兩節課怎麼一下子就沒了!
下午第一節課帶他們到歡顏館,
突然發覺歡顏館空空的,只有我們5+1個人(心禕,庭維,桄翰,宏昱還有亞致還有阿容老師),
因為今天五年級有消防演習,好像完全沒有班級要用體育館似的,
所以若大的歡顏館是我們的囉!
在課前與孩子們分享上次的教學感受,
當我提到"上次上的課程,很累,但是你們喜不喜歡啊?"
小朋友紛紛提到:"老師!手真的很痠!"
我故意問他們"只叫你們做上下加速,很無聊喔?!"
庭維馬上回答:"不會!不會!"
我又再問:"那上次這麼累,你們有發現什麼嗎?"
就有人提到,"本來以為很簡單的,可是做下去,很難!"他們三年級的表情真的很認同這個想法(大家都在點頭,宏昱用他那大大的眼神看著老師,應該也是認同這個觀點吧!)
我心裡(嚇到)OS:小朋友怎麼會提到這麼棒的觀念!
太棒了!我便順著他們的觀念走,顧慮到他們的情緒感受勝過我在那邊囉哩八嗦的嘮叨.
很多看似簡單的動作,真的很簡單,就像簡單的上拋能夠接到是要靠多少次的失敗才可以得到的成果.
也由於上個星期的實地體驗,
孩子們在想著老師說的兩個人互相拋一顆鈴,而且很流暢的拋接,
在腦海中是多麼美,多麼簡單的觀念啊?!
但讓孩子們實地操作了之後,
孩子們才發覺,
原來老師講的簡單觀念,
要真的練到老師嘴巴說的那麼輕鬆是何等的不容易啊!
我想實際體驗,孩子們才真正能夠體會以及欣賞別人的動作,
這也是我想讓我的孩子們能有這樣的體驗.
這一天,我們在這麼大的歡顏館裡,讓小朋友們盡情地上拋+接+跳繩!(跳繩是後來加的!)
看他們五個人各據一方,自己玩自己的,
因為他們知道老師允許他們在歡顏館裡盡情地拋接是何等的自由,所以他們盡情地拋,
(PS:他們在戶外拋,肯定被我罵!學校的樹長得很濃密,隨便一拋,鈴或棍子就會卡在樹上……..接下來就是請工友叔叔幫忙…………我印像深刻是以前好幾屆在大榕樹下拿竹竿去勾鈴及棍子下來,還有宸緯的碳棍卡在鐘樓的榕樹上及佑佑的碳棍纏繞在台灣灤樹上……真是要命!)
不過,還得注意自己的安全以及別人的安全,不然鈴飛到頭上可是不好玩的喔!
沒想到一開始,三年級小朋友們號稱自己跳繩很厲害,可以跳很多圈,
練了一陣子,結果又體驗到,怎麼自己跳個2圈就已經很不錯了,有的時候運氣好,可以跳3圈,
順口問他們"跳那麼多圈難不難?"他們的回答是"喔~~要跳很多圈很難!會來不及"
我想體驗是自我經驗,
縱使用想像的,也很難能夠說出真正的體會,
體會是要真正去操作才能有更深一層的體悟,
和扯鈴隊的小朋友們共同體驗.
期待他們的體會能夠對他們的學習態度有所幫助.
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話說體健盃的北體C隊
在體健盃把spiderman詮釋得淋漓盡致…..
咱們馬賽扯鈴隊自此之後,
超級愛spiderman拿著長繩的棍子,想著自己是spiderman,將棍子拋出,
他們這些小孩子玩一次還不過穩,
一定要玩好多次才覺得夠本,
一玩再玩,
問經過的老師"你們知道他們在幹嘛嗎?"
見每個老師都搖搖頭,不知道你們扯鈴隊的孩子為什麼會為了"丟一根棍子"而high成這樣….?????
很難解釋…..
因為要真的現場看到表演,
才會把那種搞笑動作當作是我們之間的莞爾一笑呢!
也許這是我們扯鈴隊的笑點,外人很難懂的.
經過這麼些日子,
今天五年級的孩子們也發揮了他們的強項.
spiderman 一下………(其實是消防演習..)
我錄到威勳那隻黑spiderman 降下來………..