因為小朋友還抓不到我的感覺,
所以才有這場星期六的練鈴記,
早上宜蘭下著傾盆大雨,蘇澳更不在話下囉!
實在不是怎麼好天氣,
小朋友們已經在103教室前面,等著要嚇我(誰叫我又最準時到,他們都提早到囉!)
不過我在停車場就看到他們幾個鬼鬼祟祟的躲躲藏藏,
而且我還有線民….棒球隊的小朋友很高興的告訴我"老師,他們躲起來了!."
我的線民還真是多又容易取得呢@!
雙人和個人的練習,
動作的編排,
感覺的分析與討論,
許多動作都在我們彼此的溝通中,慢慢成形,
但得要花上一些時間才能夠得到我想要的感覺.
還好動作排好了,只是時間的掌握和音樂節點與動作的協調,
昨天才秀給他們看直立鈴的右手高舉左手放棍,(其實好簡單),
佑佑超愛直立鈴的動作,今天早上很快就把左手放棍加上右手放棍並用用繩子去勾鈴
馬上就能做到很棒的感覺,成功的感覺得棒,得到同伴的認同,情緒會更high,
看他一臉高興,又有些內斂的感覺,聽到我們的歡呼聲,又一直一直不停的秀給我們看,
很可愛的吶!
扯得太興奮了!連阿平在一旁也沒注意到,結果"啪"的一聲,
碳棍硬生生地打在阿平的脖子上,
可憐的阿平……脖子紅了……..眼淚在眼眶強忍著痛……….
我發覺他們互相都會彼此安慰,甚至擔憂的感覺表現更讓人放下,不再追究.
匆匆與成功的黃老師拜別後,趕忙給阿平冰敷.
這個小鬼還忍著痛跟我們開玩笑,
個性好比什麼都值得安慰的了.
每當有特別的新招,孩子們就會想把特別的,酷炫的招式學起來,
只要是有趣的,很酷的,對孩子們而言都是一種挑戰,
常常會聽到有人說"好難喔!學不起來!"聽到這句話會有兩種結果,
一種是以後真的看不到這個孩子再練這個動作,因為沒興趣…….
一種是孩子真的去試,到底難在哪裡呢???"這樣的孩子會繼續去嘗試或去詢問或去找解鈴的方法.
如果是前者的孩子也OK,因為沒興趣,就不必要浪費時間在沒興趣的地方.
但我更希望我的孩子們是後者,能夠在互相鼓舞,互相交流的過程中得到樂趣並且成長.
並且希望小朋友們在遊戲中學習扯鈴,
也從自己的經驗當中,去學習如何調整自我,
修正自己是必經過程,
在玩扯鈴的當下,
怎麼解招,怎麼拆招,
怎麼樣才不會讓玩伴受傷,
這種種的過程都需要每一次的經驗累積,
而我也從中學到如何去引導孩子從錯誤中學習,
我的小朋友絕對不是"實驗室裡的白老鼠",
我的孩子是和我共同成長的伙伴.