月份: 2008 年 6 月

中午超熱的,我叫了幾個要在97年畢典表演的小朋友,
小朋友們在大太陽下,望著我們的歡顏館,只能嘆息……."什麼時候才可以進去啊????"
這個問題一直存在著,不知道扯鈴能不能進去練…..
說真的,這點我還在跟體育組長言商呢!關於歡顏館的地板能不能被扯鈴重重一擊……實在是個未知數……
花那麼多錢蓋的體育館,居然還不確定鈴可不可以進去,
但畢典可以進去就是了,而又確信的是"單頭鈴絕對不可以在體育館的地板使用,因為我們的地板好珍貴的軟啊!"
真是中看不中用….唉………不知道學校看到了會不會叫我去會談一下………..

排了超簡單的團體動作,畢竟不是比賽,所以動作就隨性的簡單囉!
也叫他們幾個小男生喊"鵬""程""萬""里""YA",好像要他們的命一樣……..
只好以阿容老師溫和又堅定的口吻,使喚小朋友們,"你們唸得不夠大聲,要把精神拿出來…….好棒喔~~~~"
馬上就有賴佑佑很娘又很叨的聲音…..超好笑的……
不管了,也因為實在太熱了,只有我們這幾個人在紫外線的照射下,一個個都熱得要命,
阿容我看看自己裸露在外的手臂………唉啊~今年夏天別想白了呢!

今天小朋友們的表現可圈可點,
上次民俗體育比賽都是老師一個人在張羅,導致你們連扯鈴棍在哪兒都不知道,
這些天分配工作下去,你們真的好棒,可以把自己份內的工作做完,
這就是我們的成長………..大家各司其職……….."感覺不錯喔!"

阿容97.6.9(一)

昨天知道北體的哥哥(弘旻學長)今天會來,
有點興奮,但又覺得好趕,因為沒有事先約好,
總是會讓家長質疑"怎麼突然約來學校練?"
怕以後家長會對我們扯鈴隊的做事風格都是突然老師說要練就要來練,也不先支會一聲,
對這一點,真的覺得對不起家長,而且以後周末約來練習的狀況還是得從長計議,
也跟北體的哥哥說了,我們很喜歡交流,不過要早一點約,
讓家長安心,我也比較放心囉!

今天兩個高年級的小朋友,其實感情還挺好的呢!
一個超想學三鈴,一個很配合的拋給他,又經過學長的指導,
哇~~~今天居然有5,6圈之多,
其實小朋友興奮,我也可以說很興奮看到孩子三鈴在那裡滾…….
太感動了…………以後真的要教阿仁了囉!…..呵呵呵………

學長說:今天的感覺有了,得失心不要太重,免得這5,6圈是今天唯一的一次…….
想想也真的是,因為孩子對三鈴的成敗得失心很重,反而會弄巧成拙呢!
而且今天學長來,真可謂對我們馬賽的扯鈴隊如虎添翼,
一來技巧的提升,二來孩子祟拜的大哥哥態度,讓小弟弟們看在眼裡,學在心裡…….
從以前我記得他們會因為自己還滿強的,所以撿鈴和綁繩子都盡可能有人幫忙,就讓別人幫忙,
卻沒有想到他們在無形之中使喚同學甚至老師幫他們的忙,
但是今天看到學長的學習態度是:自己掉的鈴自己撿,這樣才不會依賴別人,
我覺得今天我們學到的態度,是花錢買都買不到的態度,
其實孩子真的可以教,他們從別人的態度,學到對事情的看法,以及不驕縱的心態,
我覺得這比學到多高難度的技巧來得重要.

雖然今天我一直強調,我們以前很爛,只會雙滾鈴和雙滾鈴反轉,
但是更讓我灰心的是前幾屆學生的學習態度是自以為自己很強,不把別人看在眼裡.
宸緯,子茙,維軒,啟文以前都是這樣………
但經過了認識了外面的大哥哥後,視野打開了,
願意接受別人的指教以及虛心求教,
我覺得這樣就很棒了,
比學到多難的技巧還來得棒,
相信態度改變,以後學習任何一件事情都會盡力去學習的.

今天要大聲地告訴弘旻:今天真的謝謝你囉!下次要練習,我們得先約好喔!

阿容97.6.8(日)

聽著陳美的小提琴音樂,心裡還是忘不了扯鈴的東西,
有時叫自己停下來,真的很難
我想這就是只會出嘴巴的教練會做的事吧!
想著合音樂怎麼合(我還在學習階段),
想著動作怎麼接,
想著97年畢業典禮,我們扯鈴隊要如何呈現我們的技巧,
不能太難(因為時間不長),又不能太簡單……
但要來點不太一樣喔!
想著想著,真想確定之後,就不要再變了,
但是人的思緒好像又會飛到扯鈴身上,
我還是一直想著他,一直變來變去,
我想下星期一,他們可能又會跟我說"喔~~老師怎麼又跟上次不一樣!!!"
我只能os"怪只怪老師又在網路上看到新奇的招式了唄……"
還幻想著如果超級盃及體健盃酷炫的動作影像放在我的孩子身上,
"哇~~~好帥~~"想著想著就想笑,
因為那是不可能的………(不過不代表未來不可能喔!,不要小看我們馬賽喔!)
看完了阿仁和小多的影片,坦闊的超級盃影片,我終於決定,寫下今天的心情後,就不要再管他了,…..

好啦!馬賽97畢業典禮只要求大家動作簡單(簡單到無可救藥總可以吧!)

今天中午秀一下我在網路上研究的招式,
也就是單手繞兩圈,鈴可以在手上繞的那一招,
很抱歉,我沒有時間拍照,
所以只好用講的…我記下來是免得我日後忘記……

1.左手外繞一圈,右手呈繞手狀,–>左手將鈴拉高繞過右手(其實外繞就變成空鈴,解開),接著會覺得線在手上打結,
    其實只要把鈴往右送(逆時針送),其實打結的感覺就開了.
2.這是宸緯靈機一動想到的:右手內繞一圈(平常上下加速的狀態),並且不開鈴,–>左手將鈴拉高繞過右手(其實剛的內繞就變成空鈴,解開),接著會覺得線在手上打結, 其實只要把鈴往右送(逆時針送),其實打結的感覺就開了.(後面跟前面是一樣的.只是準備工作方式不同,但其實精神是一樣的.
3.呈開鈴狀,由右手繞手姿勢,接著就將右手的棍子去勾住鈴右方的線,–>接著會覺得線在手上打結,
    其實只要把鈴往右送(逆時針送),其實打結的感覺就開了.

這三種方式是今天我們小朋友和我一直在玩的,
但是玩過頭,忘記自己穿短袖,接下來的幾次就覺得手臂已出現幾條刮痕,
小朋友們要求我再做動作給他們模仿,因為講太多次,真有點後悔,
手上好多條線…….=  =|||………………..
以後做這招,我要穿長袖,
已經紅腫了…..我的粗手臂再加上幾條紅線…..慘不忍堵…

阿容97.6.6(五)

才說剛練出兩個招式,今天叫他們幾個熟悉一下各套動作,
看到媽媽來了,和小朋友媽媽寒軒了幾句,小朋友們各自鳥獸散,
因為媽媽來跟老師抱怨小朋友最近練扯鈴,練到書都不好好唸…..
真是讓大人擔憂的孩子,如果興趣影響了課業,我希望他們要以功課為重,
扯鈴也只能算是個興趣,不能因為玩扯鈴而荒了功課,
等媽咪走後,再問小朋友"最近功課是不是不好??"
馬上聽到很自大的聲音"我哪有?我怎麼可能!"
這個孩子又來了…真不知道怎麼說……
我也順便唸了幾句,"要唸書……."很好笑,又開始鳥獸散……真是的…

所以我也讓他們自個練,我也秀昨天剛練起來的兩招,
小朋友居然很大聲地說:"老師!你也會喔!"
我OS"什麼話,你以為老師是完全的三腳貓喔!這些動作還是是大夥一起研究出來的.真是氣不過….."
我想男生應該不知怎麼給掌聲,只是用酸溜溜的口氣酸你一下….
也不會給老師鼓勵一下,我好傷心……..

以前自己網路研究招式都是為了學生而研究, 
最近在想,自己也該進步了吧! 不然像我這種龜速的練習,
只會叫他們做,都輸給學生,
所以近日自己每天練個雙滾鈴,以及雙鈴調,好以熟練的穩定度,
才能將平常研究的雙鈴動作用上,這樣以後教學也比較有說服力,
我還是以偷吃步的方式在練習,反正能達到我要的目的就好
心想"只要會教就好"的想法以及"叫小朋友去練"的想法要漸漸退去了囉!
希望暑假雙鈴能更穩,
在寫不下文章的同時,拿起身旁的紅配綠鈴,
練練兩顆鈴一上一下,左手放的動作,其實平常知道怎麼回事,
知道怎麼拆招解招,
但做起來還真的要手眼協調,不是很順,但至少我做出來了,
還有一招是右手掛一顆,左手線包右手那一顆,使得鈴也是定格在線上,
這兩顆紅配綠就可以任我旋轉了呢!我愛轉哪裡就轉哪裡!
只是我還沒穩到像宸緯和子茙那樣協調性那麼好,
一天練一點就好,論文還是得寫……
真是拉鋸戰……
阿容97.6.1(日)