這次定期評量 讓學生來出點子

這次段考題目讓學生來出

但是這樣太離譜了

才不是這樣子

其實是藉由  一道不完整的題目 由學生接續完成仔細的敘述

(老師已經把所有的概念情況都考慮進去了)

讓學生自己去深層反思 自己的認知模式  以及對於功與能的基模

題目如下:

一輛5000公斤的卡車，以每小時72公里時速等速度前進，這樣的敘述為題幹，

現在，請學生自行決定應用哪些概念（動能、10公尺內煞車或是10公尺內加速前進、摩擦力、做功、單位換算、科學記號）及數值進行題目設計。

而答案是10秒。選項中要出現：動能變化、摩擦力多少牛頓、作功多少焦耳。

這是我這週要研究的學生思考過程 是學生的一項作業  不是段考題目