Monthly Archive: February 2013

二月五日(立春後的第一天)，農民順著節氣曆法準備插秧， 而冬山國中的學生們返校拿新學期的教科書與成績單，教師們返校研習， 今天早上的主題是搭配『高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案』的架構之下， 由羅高、羅工、羅商、宜商、蘇海等學校教務主任來為冬山國中的教師們做高中職課程方面的介紹。 羅工有4群7科，電機電子群、機械群、動力機械群、土木建築群， 也看到製圖科實習的剪影照片，有畫出腳踏車， 所以要提醒自己和學生，羅工的製圖科全名是『機械製圖科』，不是繪畫方面的。 汽車科在就業市場方面比較有需求，尤其是噴漆與鈑金， 另外也和宜蘭大學對於農業型電動車方面有進行研發。 蘇海方面有分成『甲板上』的航海科，『甲板下』的輪機科， 『水面下』的養殖科，還有新興行業的觀光科。 因為蘇海在職業類別上有特殊性，所以免學費。 頭城家商方面由洪光賢主任來介紹，半年前已經有聽過一次頭城家商的簡介， 這一次是再一次溫故知新，我對於中餐乙級檢定中有106道菜，感到相當佩服。 羅東高商由簡瑛欣主任來做說明，簡主任和我以前是鄰居，對他比較熟悉一些。 羅商學校網頁資料豐富有學生參加『柳丁切割』的精彩影片， 我才知道柳丁的真正切法不只是對切兩次就好。 羅東高中由林波斯主任來做簡介，經由介紹，我才知道原來羅高已經用 正方形代表民主、規矩、法治;圓形代表圓融、尊重; 向上的三角形代表積極向上上善的學習態度，雙鴿代表關懷與卓越。 另外也以校園植物中的菩提代表智慧;紅豆代表熱忱;竹柏代表堅毅。 宜蘭高商方面也是由教務主任來做說明， 其中比較特別的是宜商新開設『多媒體設計科』，另外目前有『應用外語學程』， 研議是否要成立應用外語科？ 外行的我，其實不瞭解應用外語學程和應用外語科的差別， 不過，我想應該就是在師資、設備、經費上都會也所差異吧！ 整體而言，早上3小時之內聽完5所學校的簡介， 我想『行行出狀元』，每間學校都有自己的特色，每個孩子都會有機會適性發展。 蘇水簡介   羅商簡介   高中職升學的『國道』

草地上的植物，看起來長得都很相似，要怎麼分辨？ 南大生態系教授謝宗欣建議，透過多觀察、多比較， 甚至動手描繪，就可以快速累積對植物的了解與認識。 「金腰箭」的花朵有不同的瓣形，將花拆解後方便辨識與記憶。 圖／謝宗欣提供     謝宗欣表示，像是南大操場上的「草地三兄弟」， 3種形態很相近的小草，都有匍匐生長的莖、圓形的葉， 分別是「雷公根」、「馬蹄金」和「天胡荽」。 從葉子形狀觀察，就能精準地辨識它們。 葉形上，天胡荽近於圓形，有5到7個淺裂，裂片鈍鋸齒緣狀； 雷公根則為圓腎形、不裂，邊緣也是鈍鋸齒緣狀； 馬蹄金葉是圓心形至腎形、不裂，邊緣為全緣狀。 「伏生大戟」和「千根草」都是匍匐小草本，葉對生，具細小的大戟花序， 而且常生長在一起，不易辨認。 謝宗欣建議找一本有檢索表的植物分類書籍，可以有效幫助觀察者辨識近似種植物。 摘起小花，一瓣瓣地把花朵分解， 就能看清楚什麼是唇、旗瓣，什麼是龍骨瓣、翼瓣， 什麼是舌狀頭花、輻射狀頭花、筒狀頭花、盤狀頭花…等， 也可能同一株小草上，從基部到頂端的葉子各有不同形態，拆開來研究，下次就不會認錯。 謝宗欣也建議，植物分解手繪圖譜描繪最清楚，可以跟著描繪， 「畫完後再看到，想忘也忘不了」。

良好的教案總是在一次又一次的實做、討論、發表、修正之後，愈加趨近於完善。 電力建設的教案，其實在這一年內已經陸陸續續與冬山國中校內的老師討論、請益。 並且在岳明國小的能源科技研習時公開發表過，也聽取一些意見進行修改。 因此，這次研習，我原本就是有備而來的。 只是希望藉由體驗式的研習參訪，更加能夠有深刻的印象與感動， 以利今後教學現場中有更多更豐富與深層的分享與交流。 102102年冬令中小學教師電力建設研習.pptx  102102年冬令中小學教師電力建設研習.pps   102102年冬令中小學教師電力建設研習.ppsm         名單公布之後合影留念。（站立右二就是筆者本人，右三是熊召弟教授，右四是台電公關處處長） 簽名，領取獎品。 除了隨身碟之外，還有兩片光碟，1000元保證金也可以順利領回，真是收穫滿滿。   PS：既然自己是第三名，那就好好向第一名、第二名的組別學習。 教案第一名的優點： (1)團隊默契合作佳。 (2)兩天晚上在研討教室都看到他們很認真討論、排練。 教案第二名的優點： (1)投影片製作很用心。不是一般的PowerPoint是在prezi註冊的簡報應用軟體。

放上一張在餐廳用餐的照片，三餐都有吃到海帶，是不是可以幫助預防放射性碘元素。   早上是電磁波的認識，一般人聽到電磁波都很害怕，但是其實電磁波無所不在，只要妥善使用是很安全的。   下午參觀變電所和翡翠水庫以及翡翠發電廠   晚上則是製作教案三小時。