科學網站介紹（一）中央氣象局

我們常用[上知天文，下知地理]來描述一個人學問淵博，

而且上知天文下知地理的人，似乎能夠觀測天氣預測未來，

因此，我也常鼓勵學生對於地球科學的知識要好好追求，

尤其現在氣候變遷與防災議題之下，地質、氣候的專業人員需求會愈來愈大，

對於生涯發展而言，以地球科學相關科系為目標，是很不錯的一個職業選項。

從國中自然內容為起點，結合中央氣象局網站豐富正確的報導與介紹，以及氣象統計資料

去做延伸與加深加廣將是很好的教學脈絡。

是可以讓資訊更融入教學活動的進行。

以下就在舉兩個例子說明：

（一）氣溫

         今天10月11日的天氣而言，我們可以感受到早上有陽光照射時，

早上7:15~9:30氣溫都有攝氏23~24。但是九點半，起風，溫度逐漸下降，

中午12點風速吹出了三級風（3.5m/s），溫度即降到攝氏21。

溫度決定很多事情，

教室的電風扇開不開，辦公室的冷氣開不開，因此氣溫影響到節能減碳的效果。

溫度也會影響到在家睡覺時，深夜溫度驟降，孩子穿的蓋的不夠暖，可能著涼了。

（二）雨量

         下雨影響到出門要不要帶雨傘，學校重要活動能不能順利進行，還是進行雨天備案。

下起豪大雨，甚至縣市政府就要傷腦筋了，到底要不要宣布放假，幾點宣布？

家長很會很擔心孩子們下大雨，根本無法出門或無法回家。

以冬山地區而言，十月十一月東北季風來臨，剛好遇上兩座高約1000公尺的高山，

所以迎風坡的地方，剛好下起大雨，新寮地區更是世界暴雨中心。

當我更仔細去比較宜蘭市與冬山鄉的降雨量時，

卻發現，長期而言，七月八月宜蘭市的降雨量高於冬山鄉。

（典型的夏季降雨型態熱對流與颱風的降雨）

到了十月十一月，卻成了秋天的降雨型態，

冬山地區受東北季風的影響更大，甚至和颱風的共伴效應下，雨量十分驚人。

以上就是和我們生活息息相關的天氣對我們所造成的影響。

中央氣象局鄭明典主任facebook上常我網友分享訊息，有時網友也會問很在地的天氣，                                    例如『今日宜蘭區的降水可以說是暖鋒的影響碼？』

預測五月十四日到五月十六日的天氣

用氣團的流動方向來解釋五月中旬的降雨

有人畫出了宜蘭市淹水的情形，當天宜蘭高中的『梅花廣場』已經淹成『梅花湖』了