這次定期評量 讓學生來出點子
這次段考題目讓學生來出
但是這樣太離譜了
才不是這樣子
其實是藉由 一道不完整的題目 由學生接續完成仔細的敘述
(老師已經把所有的概念情況都考慮進去了)
讓學生自己去深層反思 自己的認知模式 以及對於功與能的基模
題目如下:
一輛5000公斤的卡車,以每小時72公里時速等速度前進,這樣的敘述為題幹,
現在,請學生自行決定應用哪些概念(動能、10公尺內煞車或是10公尺內加速前進、摩擦力、做功、單位換算、科學記號)及數值進行題目設計。
而答案是10秒。選項中要出現:動能變化、摩擦力多少牛頓、作功多少焦耳。
這是我這週要研究的學生思考過程 是學生的一項作業 不是段考題目