一、教學名稱：安全遊樂、健康生活
二、配合單元：翰林版健康與體育1下第五單元
三、能力目標：
1.健康與體育能力指標:
5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全
5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助
2.環境教育能力指標：
1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係
四、教學活動內容：
1. 透過影片，討論及分享，安全使用遊樂設施的方式
2. 從空氣品質監測來看環境與身體健康的關係(討論與發表)
五、教學省思：
小朋友能透過影片熱烈參與討論，並了解環境對身體健康會造成影響
一、教學名稱：安全遊樂、健康生活
二、配合單元：翰林版健康與體育1下第五單元
三、能力目標：
1.健康與體育能力指標:
5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全
5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助
2.環境教育能力指標：
1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係
四、教學活動內容：
1. 透過影片，討論及分享，安全使用遊樂設施的方式
2. 從空氣品質監測來看環境與身體健康的關係(討論與發表)
五、教學省思：
小朋友能透過影片熱烈參與討論，並了解環境對身體健康會造成影響