4 月, 2015

4-1-1C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

4-1-1B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

4-1-1A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫.

宜蘭縣育才國民小學健康與體育學習領域課程計畫 一依據： 1、教育部頒定九年一貫課程綱要。 2、本校九年一貫課程... » 閱讀全文

4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修，每學年至少參加學生衛生相關研習十八小時

1-2-2 育才健康促進學校自主管理指標

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課

4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案教學活動紀錄

衛生局的護士阿姨到校做視力保健宣導，讓孩子更清楚的了解如何保護眼睛。 認識眼睛的疾病及如何照顧眼睛 眼球的構造

4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)

4-2-2每學年（或是定期）辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

1-2-1育才國小103學年度學童口腔保健行動研究報告