宜蘭縣大同國小[家庭教育]學務工作網

100學年度宜蘭縣立大同國民小學高關懷學生名冊

列案日期

年級

姓名

(請以姓氏+○○表示，例：林○○)

家庭背景

高關懷學生

危機狀態

高關懷學生

輔導策略

100.9.28

四

周OO

¢單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1.家暴事件

1.安排認輔老師

2.轉介世界展望會

100.9.28

三

黃OO

£單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

霸凌事件/受害者

需安排認輔老師

100.9.28

五

張OO

¢單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

輔導老師團輔介入

需安排認輔老師

100.9.28

五

黃OO

£單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師

100.9.28

六

周XX

¢單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1. 有中輟之虞

2. 有犯罪可能

1.安排認輔老師

2.通報高風險家庭

100.9.28

五

許XX

£單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。

100.9.28

一

黃XX

£單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

有特殊教育之需求。

需轉介特教資源中心。

100.9.28

一

林XX

£單親 £隔代教養

£原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。

100.9.28

四

黃XX

£單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1.有特殊教育之需求。

2.學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需轉介特教資源中心。

100.9.28

四

何XX

¢單親 £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。

一○○學年度第一學期各週行事曆

一○○學年度第一學期各週行事曆

週次

一

執行情形

日期

0830/0904

校

務

及

縣

府

行

事

1.8/30 第一學期開學

2.分配級務及行政職務工作

3.編訂學校行事曆

4.教學環境佈置

5.週會、始業式8/30

6.環保教育宣導

7.校務會議8/26

8.教學準備日8/25、8/26

教

學

事

務

處

教學組

1.編排課務

2.一年級新生報到及生活指導

3.分發教科書.教學指引

4.分發級務簿冊

5.擬訂教務工作計劃

6.擬定教師進修計劃

7.教具整理

8.編寫教學計畫表及每週課

9.檢閱暑假作業

訓輔組

1.擬定訓導工作計畫

2.友善校園周

3.分配整潔活動責任區

4.生活教育指導

5.新進教師職前講習

6.編排導護輪值表及學生路隊

7.環境教育宣導(大掃除)

8.進行高關櫰學生調查

9.開始記錄學生輔導紀錄簿

10.校安通報(9/1)

11.反霸凌影片宣導(校8.31)

12.一年級健康資料建立

13.全校檢查頭蝨，異常者造冊

追蹤，並發通知單進行全家治療

14.補充健康中心藥品

特教組

1.召開巡迴區特殊需求生期初IEP會議

行

政

事

務

處

1.機動性出納業務

2.繳交各項保費及貸款

3.校舍安全檢查與維護

4.午餐供應開始

5.本分校清洗飲用水

6.繕造機關補助各項保費

7.採購.分發行政教學用品、掃具

8.繳交各項保費及貸款

9.呈報縣府統一收據報表

10.發放學生學雜費午餐費表單

11.建物公共安全檢查及改善

人事室

1.申請退休人員中秋節慰問金。

2.代理教師敘薪、廚工特教助理員勞保、勞退、健保加保。

會計室

松羅分校

1.開學典禮。

2.調查學生各項獎學金狀況。

3.松羅反霸凌–『友善校園週』。

4.收集學生戶口名簿影本資料。

5.填寫小一各項資料及各班轉學生資料。

樂水分校

1.開學典禮。

2.調查學生各項獎學金狀況。

3.樂水反霸凌–『友善校園週』。

4.收集學生戶口名簿影本資料。

週次

二

執行情形

日期

0905/0911

校

務

及

縣

府

行

事

1.人事報表及季報表傳輸

2.呈報代課教師敘薪通知單

3.初複查安置學生追蹤

4.召開班級家長會及各年級課程計劃說明

5.交通安全宣導

教

學

事

務

處

教學組

1.退補換教科書及教具

2.一年級學籍資料建立

3.縣語文競賽項目指導

4.規畫班親會宣導「網站分級制度及過濾軟體」

完成後請填報,「執行成果表」,送府彙整

訓輔組

1.交通安全宣導(9.9)

2.檢視遊戲器材及體育設施

3.召開友善校園工作小組會

議暨性別平等委員會(9/5)

4.青少年法規(國小)專題宣導

(9.7)

5.彙整高關懷學生調查單

6.學生認輔紀錄簿建立並登記

大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議會議照片

大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議紀錄 

訪談日期	99年03月23日	紀錄	劉人豪老師
學生基本資料	班級：五年忠班	學生家庭背景	□單親家庭 □寄養家庭 □隔代教養 □外籍配偶 ■原住民
姓名：許聖安
家長(或監護人)：陳秀鳳
認輔方式	■晤談(對象：媽媽、阿姨) ■電話(對象：媽媽、阿姨) ■家訪(對象：媽媽、阿姨) □其他(說明：)
會議討論內容	該生為語文型學障生，在語文學習方面能力與同儕有顯著落差，故評量時應適當調整其評量內容與方式。
建議事項	1. 該生教學評量部分應酌予調整，因其在原班國語上課節數每週6節，資源班國語補救教學節數每週2節，故經與會人員同意後其學期國語成績評定方式日後採加權方式計算，資源班定期安排國語自編成就測驗占其國語學期成績25%；其餘75%為該生原班級相關作業、上課表現與定期評量等。 2. 補救教學方面，原班老師與資源班老師應提供相關課程來提生該生識字量、聲韻覺識與閱讀理解能力。
臨時動議	無

	大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議會議照片時間：九十九年三月二十三日地點：大同國小辦公室會客室
說明	學校行政團隊與家長討論該生在校評量內容與方式

說明	透過會議討論後決定該生學期國語成績評定方式

大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議紀錄

大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議紀錄 

訪談日期	100年04月01日	紀錄	劉人豪老師
學生基本資料	班級：六年忠班	學生家庭背景	□單親家庭 □寄養家庭 □隔代教養 □外籍配偶 ■原住民
姓名：許○○
家長(或監護人)：許◎◎
認輔方式	■晤談(對象：爸媽) ■電話(對象：爸媽) ■家訪(對象：爸媽) □其他(說明：)
會議討論內容	一、該生放學在家上網情形以及交友狀況。二、該生在校學習狀況、行為問題以及班級中同儕相處情形三、該生目前在校接受心理師心理諮商之成效。四、國中未來就學問題。
建議事項	一、請家長多注意該生放學後網路使用情形，避免登入相關色情網站。二、該生因網路遊戲之故結識網友，請家長多注意該生交友狀況，並應避免該生過於沉溺於網路世界。三、持續接受資源班補助教學活動，以期加強該生基礎學業能力。四、該生抑制衝動能力較差、行為固執、對於解讀危險情境的能力較差，建議醫檢進行相關檢查，並請醫生評估是否需服藥來穩定並減少該生衝動性行為。五、獎勵制度應持續進行以矯治該生行為問題(請心理師與導師配合)。六、學校平日性教育宣導請訓輔組與校護落實實施。七、該生國中就讀榮源國中普通班接受員山國中特教巡迴服務，相關上下學交通問題，建議家長可事先陪同該生練習搭公車往返內城與崙埤。
臨時動議	無

	大同國小不分類巡迴資源班個案研討會議會議照片時間：一百年四月一日地點：大同國小辦公室會客室
說明	老師、家長與心理師正在討論該生在校問題行為

說明	老師與家長溝通討論放學在家時家長的管教方式與態度