100學年度宜蘭縣立大同國民小學高關懷學生名冊

列案日期

年級

姓名

(請以姓氏+○○表示，例：林○○)

家庭背景

高關懷學生

危機狀態

高關懷學生

輔導策略

100.9.28

四

周OO

¢單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1.家暴事件

1.安排認輔老師

2.轉介世界展望會

100.9.28

三

黃OO

£單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

霸凌事件/受害者

需安排認輔老師

100.9.28

五

張OO

¢單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

輔導老師團輔介入

需安排認輔老師

100.9.28

五

黃OO

£單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師

100.9.28

六

周XX

¢單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1.     有中輟之虞

2.     有犯罪可能

1.安排認輔老師

2.通報高風險家庭

100.9.28

五

許XX

£單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。

100.9.28

一

黃XX

£單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

有特殊教育之需求。

需轉介特教資源中心。

100.9.28

一

林XX

£單親   £隔代教養

£原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。

100.9.28

四

黃XX

£單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

1.有特殊教育之需求。

2.學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需轉介特教資源中心。

100.9.28

四

何XX

¢單親   £隔代教養

¢原住民 £新移民配偶子女

學生目前無立即危機，但需對家庭或學生提供進一步協助。

需安排認輔老師。