[@more@]我只想到食的方面，還是需要手的操作，味覺如何被記憶？複製？擴散？保存？傳承？
衣住行育樂有什麼轉變？嗅、視、聽、觸覺又是如何被記憶？複製？擴散？保存？傳承？
人與生存的自然和社會環境如何變遷？當IQ不再領銜時，EQ？AQ？MQ？一一被提出。
前天看公視下課花路米介紹芬蘭小學的編織和木工課，每班有兩名老師照顧10名學生，操作大型鋸刀，刨木機等等，乾淨寬敞的教室和牆壁醫護箱，還有下午兩點放學，作業半小時完成等等，都令我印象深刻！
面對自己的小孩的回家作業和月考，我仍禁錮計較，很難跳出框架！