平面設計不是艦賞了歷年得獎作品，學生就會發想，看來五年級製作的兩班的空間太大，粉蠟筆畫得像繪畫圖案，願意拼貼的技巧太少，創意和精緻都不像設計作品了！我的心情跟著低落！老師能掌控的範圍實在有限，理想的課程還是單一媒材控制，主題單一，機能性需要強調，例如水壺的設計！大家都在範圍內發想才見創意吧！
這三天早午指導學生，頓時忘記電腦的存在！學生八開版畫草圖完成，已經開始刻，慢慢就有作品產出。 不過擠壓上課作息，到下班還有點混沌，思路全塞滿作品和學生的表現狀況，到回家還在慢慢清點輔助方式，再三週就解脫了，上課比較正常化了吧！