這下學期的材料訂得不太理想，4 月嘗試以鑑賞為引導單元的核心[@more@]
班級嘗試先作！「名畫仿作」中發現學生不喜歡夏卡爾的鄉村，印證中外學者研究的結果，六年級仍喜好寫實的繪畫作品。
1「什麼是美？」從寫實到象徵符號，介紹不同時代的藝術革新，瞭解藝術社會創作的意義。
2影片欣賞：「美的原則」。
3「攝影的構圖」檢討或「名畫仿作」。
4「中西方藝術比較異同」。
5鑑賞測驗做為總結性評量。
這下學期的材料訂得不太理想，4 月嘗試以鑑賞為引導單元的核心[@more@]
班級嘗試先作！「名畫仿作」中發現學生不喜歡夏卡爾的鄉村，印證中外學者研究的結果，六年級仍喜好寫實的繪畫作品。
1「什麼是美？」從寫實到象徵符號，介紹不同時代的藝術革新，瞭解藝術社會創作的意義。
2影片欣賞：「美的原則」。
3「攝影的構圖」檢討或「名畫仿作」。
4「中西方藝術比較異同」。
5鑑賞測驗做為總結性評量。