假設他們就要搭上追分列車，有6年的時間不被鼓勵創作、跳舞？不能沉迷音樂、戲劇？假設他不再走入社教機構，親近藝術？付費欣賞和學習藝術？這樣想，太自以為是的沉重，我有18次對學生介紹視覺藝術是什麼，一年36次，能容納多少面向？多少議題？視覺有其不可取代的價值，比如觀察的訓練、文化意涵、都市符碼語言的機能解讀…..

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最後修改日期: 2007 年 3 月 9 日

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