揮別竹林

   《再別康橋》是徐志摩最後一次重訪英國劍橋後留下的作品，詩中細膩的描摹出劍橋的美景，並將依戀之情融入其中。這樣的惆悵不知孩子能領略多少，小小年紀尚不知愁，能體會多少離別的愁緒？

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    「離別？」—-嗯，有點子了！

    「你們待在竹林的日子剩不到一年了，有發現嗎？」我把握緊的手指一根一根往外撥，細數剩下的時光。

    「九個月！只剩九個月了！」開始有孩子瞪大眼睛瞧著我的手指頭，像是發現新大陸。

    「國小六年的時光只剩九個月，明年六月你們就畢業了，再也不會留在竹林就讀；就像徐志摩在劍橋讀了兩年書，渡過人生最精華的歲月，時間一到，再怎麼不捨，還是得離開啊！」我搜尋著孩子的目光，試圖了解他們產生多少情緒上的共鳴。

    「我們也學徐大詩人寫一篇離別的詩吧！仿照他的模式，題目就叫做《揮別竹林》，內容要有三大部分喔，要和竹林說再見、要描寫竹林讓你最依戀的景色、還要寫出你的依依不捨。」

    啊！老師又和作業畫上等號了。

    不知此刻孩子眼裡的愁，是愁徐志摩的愁，愁畢業的愁，還是愁這作業的愁？

後記：批改作業時，我盡可能地保留孩子作品的原貌，稚嫩的童

      言童語有他們最初的一份真。

(佳妤)

過去的我

與我揮手道別

現在的我

與竹林揮手道別

時光匆匆

六年回憶

長存於

翠綠的草叢中

鮮紅的細沙中

藏身於

愉悅的笑聲中

辛苦的汗水中

我漫步在充滿歡樂的校園中

化身為一條自由的魚

悠遊於人海之中

我發現

一年級的可愛

二年級的活力

三年級的有趣

四年級的熱血

五年級的懂事

六年級的瀟灑

但我只能悄悄地與他們道別

離別

是為了重新開始

放手

不代表真的放手

未來的我

向我招手歡迎

現在的我

不知該招手

還是該揮手

(羿璇)

時間是一本太倉促的書

還來不及細細品味

隨手一翻

竟已到了最終回

回首校園

紅土、綠地

體育館、棒球場

都有我們竹林學習的足跡

轉身離開也許容易

但依依不捨的想念

牽繫彼此的心

即使走得遠

心底深處

依然存在著童年的珍貴回憶

(韋仁)

Bye Bye！

美麗的竹林國小

我要畢業了

跟充滿笑聲的校園再見

合奏教室演奏美妙的樂曲

體育館跑跳快樂的時光

回收室管理噁臭難聞的垃圾

視聽教室欣賞優秀的作品

自然教室實驗新奇有趣的科學

我會一直記得

充滿回憶的校園

溫馨的竹林國小

Bye Bye！

(俊維)

六年前來到竹林，

我還是小朋友。

現在我已經長大!

很快就畢業了，

心裡很高興。

令人開心的電腦教室；

讓人盡情玩樂的籃球場；

充滿歡的遊樂場；

還有超大間的體育館，

都很令人懷念!

我很喜歡竹林的校園，

也很喜歡竹林的老師，

我永遠不會忘記­—-

在這間學校的美好回憶!

(智怡)

再見，竹林

您帶給我許多歡樂

也教會我許多東西

謝謝您一直待在我身旁

您的景色美麗無比

花兒五顏六色

像彩虹

草地翠綠又柔軟

像棉花糖

陪伴了我六年

給我許多回憶

一眨眼

就到了離開的時候

(孟澤)

親愛的竹林，

我已將要畢業了，

我想要對你說:

再見了，竹林。

那綠油油的草地，

是小孩們的天堂，

竹林的運動服，

象徵著竹林國小的光榮。

親愛的竹林，

雖然我很捨不得，

但是我會鼓起勇氣，

大聲的說出:

再見，竹林。

然後，

展翅高飛，

飛向光明的未來。

(蜂凱)

敬愛的老師，再見了!

可愛的校園，再見了!

親愛的竹林，珍重再見!

那一片青綠色的，

不是柔軟的地毯，是綠油油的草地。

川堂旁的生態池裡，

一群快樂的魚兒，

開心的玩捉迷藏。

竹林啊!  竹林啊!

在這六年來，

妳是多麼的照顧我，疼愛我

而我卻要在此與妳別離，

我是多麼依依不捨， 

我難過得眼淚像傾盆大雨般落下。