部落格

單元名稱

我的家庭故事家庭

教學對象

七年級

教學節數

3

學習領域

家庭教育

綜合活動

分段

能力指標

I-2-4-4營造家庭中與家人分享的機會

2-4-5 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活的能力

設計理念

（含課程規劃描述
—如備註）

讓學生體會和諧的家庭氣氛是需要全體家人共同營造，每個人都需付出努力及關懷。耐心和充分的溝通是必須的，因此察覺每個家庭成員的情緒及狀況是很必要的。

本單元藉由活動單上的提問請同學去思考家中成員的特殊性及需求，並藉由互相的分享瞭解如何發現並解決自己家中的問題，進而營造出更和諧愉快的家庭生活。

教學

目標

1.（認知）分析溝通不良的原因並列舉化解的方法。

2.（技能）以合理的方式處理溝通問題

3.（情意）描述家人溝通的態度，並分析與家人溝通的特質。

時 間

教學活動

參考資料

或教具

45分鐘

45分鐘

引起動機：

教師提問家庭對於個人的意義。

家庭型態面面觀

同學分享自己的家庭型態

 影片欣賞：童夢奇緣

提問：學習單問題討論

電腦、投影機

學習單

電腦、投影機

學習單

45分鐘

引起動機：

教師藉由提問上一堂課影片中的內容請同學思考家庭中最容易產生衝突的事件。

發展活動：

家庭挖哇挖

教師請同學回想自己家中每個人的相處情況，並填寫活動單上的問題。

教師說明如何填寫活動單，

請同學填寫活動單，並互相分享。

總結活動：

請同學分享活動後心得

教師結語